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教育专家调研:单独编班“流动花朵”更自信_教育_新闻 中教网_教育_新闻 教育专家调研:单独编班“流动花朵”更自信 [导 航] - 新闻 - 课改 - 论文 - 教案 - 试题 - 课件 - 高考 - 小学语文 - 中学语文 - 字典 - 词典 - 成语 - 搜吧 中教网 >> 教育新闻 >> 教育视界 >> 教育专家调研:单独编班“流动花朵”更自信 教育新闻-首页 | 综合 | 时评 | 启示 | 基础教育 | 家庭教育 | 幼儿教育 | 政策法规 | 教育机构 | 教育视界 教育专家调研:单独编班“流动花朵”更自信 2007年10月17日 来源:楚天金报 2007-10-17 作者:记者 邵娟 通讯员 范朝阳 字体:[大 中 小] 同学们为什么不愿意报名参加运动会?日前,汉阳区德才中学七(7)班举行了这样一个主题班会。“流动花朵”们袒露心声:不自信,怕跑不快、跳不远,既不能为班级争光,也自觉丢丑。 德才中学有68%的学生为“流动花朵”。从2004年开始,该校尝试单独编班和混合编班两种模式。七(7)班为单独编班,学生全部为“流动花朵”。 校长陈长俊说,自卑心理导致7班学生少有人报名参加运动会。可是,运动会结束时,这个班竟然夺得总分年级第一的好成绩,让学生们雀跃不已。“竟然”的背后有原因可寻。为了改善学生自卑状况,该班历史与社会老师王一凡想了很多办法,其中一个就是要求学生每天清晨在操场上集体跑步15分钟。“一个人在校园跑步,这里的孩子谁也不愿意,但是以集体亮相,也就无所谓了,而且在班主任的带领下喊着口号。”增强自信、提高班级凝聚力、强身健体,跑步的作用在运动会上发挥出来了。 班会上,王铭同学坦言:“当大会宣布7班是年级第一时,我简直不敢相信自己的耳朵,我们也能得第一?看来,大家要自信起来。” 王一凡,主要身份是武汉市教科院德育研究室主任。为了研究“流动花朵”在城市学校的融合办法,从这学期开始,他主动要求教授该校七年级两个班级的课程,一个是单独编班,一个是混合编班。 一个多月的教学,王一凡感觉,单独编班的学生虽然胆小、自卑,学习基础差,卫生习惯也有待改善,但是他们多是首次到城市来读书,所以,在一个大家情况都差不多的环境里学习,各方面进步较大。反而,混合编班里的问题较多,因为城市孩子活泼,眼界宽广,家庭经济相对较好,导致这里的农民工子女更加沉默和自卑。另外,混合编班里,城市孩子的一些行为习惯也不太好,导致两者之间的融合显得更难。“单独编班虽有争议,但是它不失为一个软着陆的好办法。在这里,流动花朵可逐渐适应城市环境,然后再由此申请进入混合编班。”王一凡表示,无论是单独编班还是混合编班,并没有孰好孰坏之分,只要适合某部分群体,它就是好的。所以,他希望更多的教育工作者走进这部分群体,找到融合教育的好方法。 【关闭】【收藏本文到IE】 【中教论坛】【返回首页】