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民工子女单独编班叫“因材施教”?      位置提示:红网首页 > 红辣椒频道> 正文 民工子女单独编班叫“因材施教”? http://www.rednet.cn 2006-5-26 14:51:33 红网 字体: 【大 中 小】 [发表评论]   农民工子女在武汉就学将试行单独编班。23日,武汉市教育局决定,从9月新生入学开始,将在汉阳、武昌、青山和洪山4个中心城区的10所中小学,对农民工子女试行单独编班。武汉教育局有关人士表示,此举意在因材施教。(5月24日《湖北日报》)   如果说将民工子女单独编班叫“因材施教”,那么就等于说民工子女与城市孩子的才智是不一样的,民工子女的才智要么高于要么低于城市孩子。可事实上是这样的吗?显然不是,一个人有多聪明,是否勤奋,擅长什么,与他来自城市还是乡村几无关联,城市孩子有聪明的,也有笨拙的,农村亦然,那么将民工子女单独编班显然不能称之为“因材施教”。   事实上,如果一定要说民工子女与城市孩子有什么普遍的区别,那就是身份不一样,户口不一样,一个是来自农村,一个是来自城市,教育能这样因为身份的差别区别对待吗?如此这般“因身份施教”显然是违背教育规律的。   另外,“因身份施教”是不利于社会融合的。教育的一个重要作用与目的就是促进社会流动,加快社会融合,让各种各样的人口日渐融为一体,从而稳定社会。可是,“因身份施教”,从一开始就将人口人为的割裂开来,让本来可以有机融合的人群分道扬镳,这么做还谈何融合?同学少年,共聚一堂,谈笑风生才是最理想,最健康的状况,教育者应该促成这一局面,而不是相反。 [稿源:红网][作者:雷辉][编辑:潇湘行] 精彩图片 更多>> 论坛推荐 更多>> 热评排行 更多>> 红网短信 更多>>