教学心得 > 常态编班--学校教育发展的必由之路 作者：root 日期：11-22来源： 常态编班是坚持以人为本、面向全体学生的重要体现，是实现教育资源共享、体现教育公平的重要标志，是学校教育发展的必由之路。近几年来，在梅县教育局的重视支持下，我校一直都实行常态编班，学校的各个教学班都是平行班，没有重点班或实验班。在县教育局的指导下，我们不断加强和完善教育教学管理，通过全体师生的共同努力，教育教学质量一直稳居全县同类学校前列。如今年中考我校有８人考上东山中学分数线，有７人考上曾宪梓中学分数线，有３６人考上梅县高级中学分数线，共有２２６人考上普通高中分数线。我校常态编班的具体做法是：一、以小学终端质检成绩为依据进行编班。开学前教导处首先根据小学终端质检成绩按分数段进行分档，每个班各个分数段的学生人数相同，男女生比例基本相同，也就是说每个班入学时的平均水平是一样的。接着将各班档案进行编号，最后由班主任抽签领取班级学生档案表。二、科任老师搭配比较均匀。我们将各个水平档次的科任教师进行平均分配，使各班主任、各科任老师都乐于接受。关于常态编班的几点体会：一、有利于贯彻上级的法律法规。在实施“普九”教育中，明确规定不能以学生成绩高低去分班。所以我校长期以来坚持按学生常态编班。二、有利于学校管理。由于全校各个班都是平行班，所以进行班级管理时不用分此分彼，而是一视同仁，从而保证了学校管理制度的全面落实。三、有利于老师之间的公平竞争。实行常态编班，等于设立了竞争机制，让老师们在同一条起跑线上公平竞争，充分调动了全校教师的工作积极性，使老师们的教学热情和创造性得到最大限度的发挥。四、有利于提高学生的学习成绩。实行常态编班，实现教育资源共享，体现教育公平，使每个学生的思想品德、人格个性和聪明才智在班集体中得到了充分和谐的发展。另外，由于每个班级中都有表现好、成绩冒尖的“领头雁”，他们的日常表现、学习习惯、学习态度和学习方法以及学习积极性对于中下层学生都有较大的影响力，有利于形成学生中互帮互学、共同提高的良好的学习氛围，为全面提高学习成绩提供了保证。我校自实行常态编班以来教育教学成绩、教学质量稳步提高，目前已进入良性发展阶段。事实证明：常态编班好；坚持常态编班，是学校教育发展的必由之路。 浏览大图 图为竖立于梅县丙村华侨中学校园内的我国古代著名教育家孔子的塑像，激励着师生勤奋教学。 ·作者：杨炬芳　胡鸿浩 ·来源：梅县丙村华侨中学 网友评论(0) 新闻速递|教育管理|政策法规|时政要闻|百科知识|教学心得|教育简报|教育瞭望|特殊教育|学生创作|教师招聘|校园短波|家庭教育|文艺创作|嘉应名师|通知公告|青春与性| 教学心得 > 梅州教育城域网-导航