混龄编班对学前儿童情绪理解的影响--CNKI机构馆在线 机构馆在线首页|学科馆|行业馆 期刊大全|学位论文|会议论文|年鉴|更多>> [登录] [免费注册] 机构馆在线首页|学科馆|行业馆|核心资源|典型用户|订阅中心|帮助中心|关于知网 混龄编班对学前儿童情绪理解的影响 CAJ全文下载 PDF全文下载 分享到： 作 者： 王燕 王异芳 方平 左海妮 刘影 徐小雪 来 源： 第十二届全国心理学学术大会论文摘要集 摘 要： 正情绪理解是指,儿童对情绪的原因和结果的理解力,以及应用这些信息对自我和他人产生适宜的情绪反应的能力。情绪理解是儿童心理理论能力的一个重要组成部分,在儿童的发展过程中分为不同的层次。混龄编班指将不同年龄(年龄差距一年以上)和不同发展水平的幼儿按照一定的模式加以组合,让他们一起游戏、生活和学习,以促进幼儿认知和社 关 键 词： 混龄编班 学前儿童 情绪理解 所属学科馆： 哲学与人文科学馆 心理学馆 数据库类型： 相似文献 中国学术期刊网络出版总库前10篇[1] 潘苗苗;苏彦捷;;幼儿情绪理解、情绪调节与其同伴接纳的关系[J];心理发展与教育;2007年02期[2] 王异芳;何曲枝;苏彦捷;;2～5岁儿童情绪理解能力发展及其与语言能力的关系[J];幼儿教育;2010年Z3期[3] 杜兰玉,张文欣,李晓山;学前和学龄儿童对电视片的理解能力与爱好的初步研究[J];心理科学;1985年06期[4] 游秀英;浅谈对学前儿童进行集体主义教育和发展个性的关系[J];内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版);1989年03期[5] 苏周简开;香港学前儿童粤语词汇理解能力的发展[J];心理发展与教育;1994年02期[6] 程牛;;学前心理学[J];中国考试;2005年Z1期[7] 王淑宁;;电视对学前儿童语言发展的影响[J];教育导刊(幼儿教育);2008年08期[8] 孔起英;;儿童绘画观察力发展的特点[J];云南教育(基础教育版);1989年09期[9] 王儒芳,李红,罗昆仑;学前儿童规则推理的研究进展及影响因素[J];河北师范大学学报(教育科学版);2005年02期[10] 刘凡;学前儿童解算术应用题的表征活动[J];心理科学;1990年02期 中国博士学位论文全文数据库[1] 刘秀丽;学前儿童欺骗发展的研究——从心理理论视角透析学前儿童欺骗的发展[D];吉林大学;2004年[2] 曾守锤;学前儿童现实性监测发展的研究[D];华东师范大学;2005年[3] 赵一仑;拓扑占优[D];华东师范大学;2007年[4] 李林慧;学前儿童图画故事书阅读理解发展研究[D];华东师范大学;2011年[5] 王丽娟;前瞻记忆的加工机制及其影响因素：发展的视角[D];华东师范大学;2006年[6] 辛宏伟;3-6岁维吾尔族儿童汉语语言发展研究[D];华东师范大学;2011年[7] 王元;3-5岁儿童自我调节各成分与其心理理论发展水平的关系[D];东北师范大学;2010年[8] 张坤;幼儿反事实思维的发展及其与心理理论的关系研究[D];华东师范大学;2005年 中国硕士学位论文全文数据库[1] 王玲;学前儿童心理理论、情绪理解、分享行为的发展及其关系的研究[D];南京师范大学;2007年[2] 李永慧;学前儿童心理健康状况与其社会行为、家庭环境关系的研究[D];西北师范大学;2003年[3] 白俊杰;学前儿童抽象能力和认知灵活性发展研究[D];西南师范大学;2005年[4] 孙慧妍;学前儿童理解和使用地图能力的发展及教育思考[D];华东师范大学;2009年[5] 姜阳春;论学前儿童游戏与社会技能形成的交互作用[D];吉林大学;2006年[6] 黄微静;假装游戏促进幼儿情绪理解的发展[D];杭州师范大学;2011年[7] 李大维;不同情境下母亲态度对3-6岁儿童自我控制能力的影响研究[D];东北师范大学;2005年[8] 刘凤玲;学前儿童情绪表达规则认知能力的发展研究[D];吉林大学;2009年[9] 张晓燕;孤独症儿童情绪理解能力发展的实验研究[D];辽宁师范大学;2010年[10] 宫亚男;学前儿童性别角色教育特点研究[D];东北师范大学;2008年 中国重要会议论文全文数据库[1] 王燕;王异芳;方平;左海妮;刘影;徐小雪;;混龄编班对学前儿童情绪理解的影响[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年[2] 潘苗苗;苏彦捷;;4岁儿童情绪能力和同伴地位的关系[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年[3] 王玲;陈友庆;;学前儿童心理理论、情绪理解、分享行为的发展及其关系的研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年[4] 李长瑾;楼晨梦;;温州市学前儿童死亡概念的研究[A];2011年浙江省心理卫生协会第九届学术年会论文汇编[C];2011年[5] 成子娟;陈钳笙;刘李婉玲;伍瑞颜;胡婉姗;;香港入学前儿童的真实计算能力[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年[6] 冯申禁;宋钧;佟乐泉;;学前儿童词汇理解发展初探[A];中国心理学会第三次会员代表大会及建会60周年学术会议（全国第四届心理学学术会议）文摘选集（上）[C];1981年[7] 陈永胜;牟丽霞;;任务、年龄和性别对幼儿情绪理解成绩的影响[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年[8] 方格;冯刚;方富熹;;学前儿童对短时时距的认知[A];全国第七届心理学学术会议文摘选集[C];1993年[9] 孙柳青;;城乡学前儿童问题行为的比较研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年[10] 邓赐平;桑标;缪小春;;学前儿童心理理论的发展及其一般认知基础的研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年 机构馆推荐 >> 相关学科馆>> 教育理论与教育管理馆 中等教育馆 外国语言文字馆 高等教育馆 体育馆 管理学馆 领导学与决策学馆 人物传记馆 相关行业馆>> 建筑行业馆 规划行业馆 电信行业馆 证券行业馆 热门机构馆 石油行业馆 石油行业馆 银行业馆 银行业馆 医药企业馆 医药企业馆 机电行业馆 机电行业馆 水力发电业馆 水力发电业馆 建筑行业馆 建筑行业馆 证券行业馆 证券行业馆 机械行业馆 机械行业馆 电子行业馆 电子行业馆 疾控中心馆 疾控中心馆 石油行业馆 银行业馆 医药企业馆 机电行业馆 水力发电业馆 建筑行业馆 证券行业馆 机械行业馆 电子行业馆 疾控中心馆 --> 帮助中心 1、如何找到想要的机构数字图书馆？ 2、如何预览机构数字图书馆？ 3、如何购买机构数字图书馆？ 4、购买后如何登录机构馆？ 5、为什么馆内文章下载不了？ 6、阅读文章前先下载安装阅读器？ 充值中心 银行卡 会员卡 支付宝 银行汇款 神州行卡 邮局汇款 团体订购 订阅中心 核心资源 典型用户 订购热线 400-819-9993 800-810-6613 010-62985026 帮助中心 关于我们 广告服务 常见问题 阅读器下载 意见反馈 在线咨询 主办：中国知网 数字出版：《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社 互联网出版许可证 新出网证（京）字008号 地址：北京清华大学 84-48信箱 知识超市公司 京ICP证040431号 订购热线：400-819-9993 010-62982499 服务热线：800-810-6613 010-62791813 在线咨询：http://help.cnki.net/ 传真：010-62780361 北京市公安局海淀分局 备案号110 1081725