新疆高师院校民汉混合编班课堂教学管理实效性研究--《牡丹江教育学院学报》2013年06期 收藏本站 首页 期刊全文库 学位论文库 会议论文库 年鉴全文库 学术百科 工具书 CNKI学问 注册|登录|我的账户 基础科学|工程科技I辑|工程科技II辑|医药卫生科技|信息科技|农业科技|哲学与人文科学|社会科学I辑|社会科学II辑|经济管理 高级搜索：用" 民汉混合编班 课堂教学管理 "到知网平台检索，点击这里搜索更多... 《牡丹江教育学院学报》 2013年06期 加入收藏 投稿 新疆高师院校民汉混合编班课堂教学管理实效性研究 马新英 朱远来 【摘要】：随着新疆免费师范生教育政策的推进,民汉混合编班成为新疆高师院校一种新的教学模式。民汉混合编班教学模式在为少数民族同学汉语言学习提供有利条件、促进各民族学生之间的交流、增强民汉团结的同时也对日常课堂教学管理提出了全新的挑战。如何提高民汉混合编班课堂教学管理的实效性就成为一个亟须关注的课题。本文采用调查和访谈等研究方法,对课堂教学管理现状进行调查分析,并有针对性地提出相关建议。 【作者单位】： 新疆师范大学教育科学学院;伊犁师范学院法政学院; 【关键词】： 民汉混合编班 课堂教学管理 实效性 【基金】：新疆师范大学2012年本科教学质量工程建设教学研究与改革项目“民汉混合编班课堂教学管理实效性研究”(SDJGY2012-05)资助项目 新疆维吾尔自治区普通高校人文社科重点研究基地——新疆教师教育研究中心课题“南疆初中教师课堂教学管理实效性研究”(XJEDU040513C01) 新疆维吾尔自治区高等学校科研计划项目资助(XJEDU2011S33)阶段性成果 【分类号】：G657【正文快照】： 一、研究背景自1978年新疆维吾尔自治区党委、人民政府决定民族小学从三年级开设汉语课起,关于双语教育的政策和法规陆续颁布,双语教育研究也随之逐渐成为热点。到2008年,新疆就读“双语教学班”的少数民族学生已突破15万人,“双语教学班”总数已达到5000个;2010年,自治区教育 下载全文 更多同类文献 PDF全文下载 CAJ全文下载 (如何获取全文？ 欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询) CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 【参考文献】 中国期刊全文数据库 前1条 1 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