关注均衡编班_资讯频道_中国校长网 资讯频道　|　资源频道　|　网站商城　|　网站导航　|　简体中文 　　　中国校长网 > 新闻频道 > 教育资讯 > 正文 返回首页 关注均衡编班 www.zgxzw.com 2011-9-7 23:26:49　 来源：长治日报 分享到： 古人云：“爱其子，择师而教之。”孩子是未来的希望，对每位家长来说，都希望自家孩子能进入好学校、有个好老师。于是，每年七八月，“择校热”之后，“择班热”、“择师热”接踵而来，且愈演愈烈。 为了让孩子们有一个公平的起点，从今年秋季开始，我市义务教育阶段学校新生入学统一实行电脑均衡编班，均衡配备教师，解决了学校和家长最头疼的难题，也将我市义务教育均衡发展、公平发展推上一个新高度。此举受到中小学校校长、教师、学生和家长的一致欢迎，赢得了社会各界的广泛好评。 现场直击1 学生由电脑现场编班，电脑软件自动生成分班结果 “请操作员导入市实验小学原始数据，大家可以看到该校共有603名学生，确定。” “现在进入随机编班环节，小学一年级起止班级号为1~7。” “开始编班，确定开始，大家可以看到，系统随机生成7个学生组合。” “现在导出数据。” …… 8月29日上午，市教育局六楼会议室，全市市直义务教育学校均衡编班现场会正在进行。 仅几秒钟，电脑软件便自动生成分班结果。大屏幕上显示分班情况男女比例、人数均衡。 接着，7个班的“新生编班花名册”现场打印出来，一式三份，加盖市教育局公章，一份留存教育局备案，一份教育局纪检监察室存档备查，另一份学校留存。 随后，7位班主任按照姓氏笔画顺序依次上台抽顺序签，再根据顺序签顺序抽取学生组合编号，最后，把所抽取的学生组合编号贴在版面相应位置，并在抽签登记表上签字确认。 实验小学校长曹宙明，市教育局纪检书记马建峰，市教育局副局长郭文也分别在抽签登记表上签字。 不到10分钟的时间，市实验小学编班抽签仪式结束。编班花名册和教师配备情况向社会张榜公布。 均衡编班现场会上，来自我市部分市直义务教育阶段学校的新生家长代表、班主任老师以及市人大、政协和市直相关局委办负责人近200人，共同参与、见证、监督“新事物”——电脑编班的全过程。 “电脑分班真的是公开、公平、公正，亲眼目睹了电脑编班的全过程，我们做家长的就放心了，不用再考虑孩子上的是好班，还是差班。”应邀参加现场会的家长代表李女士说。 当日上午，共有市实验小学、友谊小学、十二中小学部、六中、九中及实验中学六所学校的新生统一进行电脑均衡编班。 8月29日下午，同样的方式、同样的程序在市三中、四中、七中、八中、十中、十二中初中部等学校展开。 8月30日开始，城区、长子、长治县等县市区的义务教育阶段学校相继进行电脑均衡编班。 今年秋天，我市义务教育阶段学校新生享受到了平等的受教育机会，标志着我市义务教育均衡发展迈出实质性的一步。 2 教师以姓氏笔画排序现场抽签，公平选择任教班级 “没想到均衡编班制度第一年实行，就能够做到这么严谨和彻底，在电脑排序结果出来之前，谁也不知道哪个孩子分到了哪个班，即使我们是老师。”李红霞，市实验中学初一年级214班的班主任，同时，她也是一名初一年级学生的母亲。她告诉记者，“作为一名老师，当然想亲自带自己的孩子，但是换作家长的角度去考虑，如果每个老师都这样做，教育公平又何在？” 8月29日，全市市直义务教育学校均衡编班现场会上，实验中学12名班主任以姓氏笔画排序进行了抽签。李红霞最终抽到了214班，而她的孩子却没有分到自己的班里。 8月31日上午，实验中学办公楼前，张贴着盖有市教育局公章的初一年级新生花名册。旁边一位工作人员告诉记者，这张喷绘的花名册正是本次电脑编班后的结果，为了打消家长们的疑虑，校领导安排老师直接从当天的分班花名册上扫描下来，而不是重新打印，特意保留了教育局公章。 3《办法》规范方法和操作，《细则》确保公开、公平和公正 “为保证我市均衡编班的严谨、严格、严密，我市专门出台了《关于义务教育阶段学校均衡编班实施办法》和《关于义务教育阶段学校均衡编班实施细则》，严格规范均衡编班的方法和操作步骤。”8月30日，市教育局有关负责人向记者介绍说。 《办法》要求，新生编班实行“市设计、县实施”的办法，统一由市县区教育行政管理部门组织实施，教育局纪委监察室监督落实。对所有持义务教育入学通知书到学校报到的新生，必须一次性全部纳入电脑管理系统。严格按照控制规模、根据比例、电脑排位、随机编班的方法，对所属县城镇和农村两轨以上的义务教育阶段中小学实行统一编班，做到“三公开”：一是整个编班过程向人大代表、政协委员、家长代表、媒体记者等公开，并接受纪检、纠风等部门全程监督；二是当场公开宣布学生编班花名册名单；三是当场公开宣布班主任和任课教师花名单。做到学生人数、男女比例、科任教师、学生学业成绩“四均衡”，实现编班花名册名单和任课教师花名单公布后不变动。同时要求，编班结束后，校际间学生不得变动，未报到学生入班时不得变动班级。如需转（复）学的，要填写《长治市义务教育阶段学生转学（借读）联系卡》或《长治市义务教育阶段学生休学（复学）联系卡》，然后到所属教育行政主管部门审核签字盖章后，于开学一个月后，统一按照均衡编班程序，由教育行政部门和学校组织学生抓阄入班。班容量达到规定人数后，不再安排学生入学。 再严密的措施也需要切实的落实和监督，从9月20日起，市教育局将组织检查组对编班情况进行督察，做到班班进，人人查，按照编班花名册点名核对，发现舞弊行为或违纪现象，将严肃处理。同时，我市还出台了相应的监督、举报和责任追究制度，凡在均衡编班中弄虚作假、暗箱操作、随意更改学生和教师的学校和个人，将实行责任追究，对出现重大问题的，由纪检部门按有关规定严肃查处，并将结果通报全市。 4 未来：让均衡教育的阳光普照每一个孩子 “抓好均衡编班，是实现学校内部教育资源均衡配置的一个具体举措，班级之间教师素质、生源质量实现均衡，没有重点班、非重点班之分，群众意见很大的‘择班’问题便会迎刃而解。随后，我市还将研究出台送教下乡、深化教育教学改革、促进教育内涵发展等措施，以巩固和完善这项工作，切实推进全市义务教育均衡发展，让广大人民群众共享教育改革和发展的成果。”市教育局局长范长喜对我市义务教育均衡发展信心十足。 市委常委、副市长李国隆在全市市直义务教育学校均衡编班现场会上语重心长地说，教育问题是重大民生问题，教育公平是社会公平的起点，人民群众对于教育公平的期望远远高过其他领域。这就要求我们对教育的认识提高到关乎国计民生、坚持科学发展观的高度上来，站在人民群众寄予厚望的基点上来，站在促进地域经济和社会发展的高度上来，维护教育公平和均衡发展，让每个孩子享受平等的教育，确保发展依靠人民、发展为了人民、发展成果由人民共享的理念在教育领域落到实处。 秋天是个收获的季节，更孕育着希望。相信不久的将来，每一个孩子都将享受到均衡教育的阳光普照！ 社会反响家长：心里踏实了 “电脑均衡编班？这倒是头回听说。”“我们本来就是奔着‘重点班’来的，现在取消了‘重点班’，不知道将来孩子成绩会不会受影响。”“我觉得重点不重点无所谓，主要是要有好的学习氛围。” …… 8月31日，是城区一中初一新生报到的日子。一大早，校园里便人头攒动，学生花名册张贴处挤满了家长和学生。面对黑板上今年初一年级分班全部实行电脑均衡编班的通知，家长们三五成群地聚在一起议论纷纷。“这种分班方法，谁也做不了手脚，真正体现了教育公平，咱做家长的心一下踏实了。”“就是，这样的分班方式规范、透明，所有学校都应该这样分班！”另一位家长抢着说，均衡编班从一定意义上将分散社会和家长对学校、对老师的注意力，大家都“听天由命”。不像以前，一到孩子上学前，家长就使出浑身解数，托关系、走后门，这样给老师和学生心理都造成了诸多负面影响，所以，实行均衡编班利大于弊。 而学生家长张先生则表示反对，他认为绝对的公平是不存在的，对于学生和家长来说，应该选择一个符合自己的老师。“比如，孩子爱好文科，就应该适当选择文科方面优秀的老师。” …… 采访中，绝大部分家长对均衡编班表示支持和欢迎，但也有个别家长持怀疑态度，担心不能坚持执行。他们希望能够把均衡编班坚持到底，并能够出台更多更好的政策，为孩子们营造更加公平的受教育和成长环境。 教师：我们站在了同一起跑线 “均衡编班最主要是体现了公平，给每位教师一个公平选择班级的机会。”“生源水平相似，更激励我们老师不断学习，提高自身素质，在抓好学生成绩的同时，更加注重挖掘每一位学生的兴趣爱好和特长，关注他们身心健康，培养综合素质全面发展的学生。”“鼠标轻轻一点，几十个孩子的命运便与我紧紧联系在了一起，我感到沉甸甸的责任，我有信心把他们带好。” …… 8月31日上午，长治县2011年县城小学新生均衡编班仪式结束后，老师们你一言我一语地谈论着。“以前不少学校都会分出重点班和普通班，孩子们一入学就被贴上了不同等级的‘标签’，对于老师而言，重点班的要做得更出色，普通班的要奋力追赶，无形中也将压力转给了学生。孩子成了夹缝中最大的受害者。均衡编班制度，给所有老师和学生均等的机会，相信在轻松的氛围中，学生们会健康茁壮地成长。”8月31日上午，城区一中初一年级255班班主任程老师忙着组织学生报到的间隙，记者和她聊了起来。“均衡分班后，教育公平不仅惠及到了每个学生，也惠及到我们每位老师。和学生一样，我们也站在了同一起跑线上，比教学水平，比管理能力。”市十二中初一234班班主任王鹏坦言，作为一名青年教师，均衡分班让他感觉到了压力，但更多的是责任感和前进的动力。 校长：教师和学生双双受益 “分班历来都是最令人头疼的事，每年招生一结束，就会不断有人托关系，打招呼，要求‘照顾照顾’孩子，分个好班，选个好老师。我们经常是手机不敢开，甚至家都不能回。这下好了，实行电脑均衡编班，大家机会均等，切实减轻了我们的工作压力。”8月29日上午，现场会后，谈起分班的事，校长们感触最深。“电脑编班首先避免了各种因素的干扰，真正做到了公正、透明，让家长放心，让群众满意。其次，电脑分班程序的设计综合了学生的性别、学业成绩等多方面因素，实现了各班级之间生源的均衡配置，学生之间的差异也会成为一种丰富的、可利用的资源，便于学校日后教育教学工作的开展。另外，均衡分班将促进学校建立更加完善的教师评价体系。所有的教师都在同一起跑线上，有利于调动教师工作的积极性和创造性。总之，无论对于我们学校的发展，还是对于教师、学生本身，都是受益匪浅的一件大事。”实验中学副校长李玉清说。“如果按‘重点班’、‘实验班’等分类供家长和学生选择的话，绝大部分家长都会选择有经验的教师，这样，非重点班的学生就会产生挫败感，老师积极性也会打折，会影响一大批孩子成长，也不利于年轻教师的培养。”市十二中校长燕安龙说，“均衡编班，不仅实现了学生就学的平等，使学生享受到了教育过程的平等，而且营造了积极健康的成长环境，同时，也有利于提高教师自身素质。我们学校还专门跟进出台了‘捆绑式’评价机制，对全部学生进行综合素质评价，促使教师公平对待每一位学生。”“我们学校9月6日开学，今天我是来观摩的，我们镇中学历来教师配备比较均衡，但也经常有学生家长要求择班。均衡编班是一种尊重老师，尊重学生的好制度，有益于学校健康发展。”8月31日，长治县2011年县城小学新生均衡编班仪式上，前来观摩的苏店中学校长张书兵感慨地说。当日，该县实验小学、光明小学和韩店小学996名新生被均衡编班。 □本报记者 崔燕 张瀚予 王鹏 图：8月31日，城区一中初一新生报到。 本报记者秦亮摄 分享到： 【打印】【评论】【关闭】 *本网站所有内容均转载自合法网站，如果您认为转载内容侵犯了您的权益，请您来信/来电(0351-3086138)声明，本网站将在收到信息核实后一个工作日内删除相关内容。 发表评论 用　户： 匿名发出： 请您文明上网、理性发言并遵守相关规定。 验证码： 3344 深度报道 ·小黄帽发售企业被收上百万赞助费 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