教甄?教育行政-阿摩線上測驗 阿摩線上測驗 錯在阿摩，贏在考場！ 測驗 選擇題 申論題 百人冠軍賽 成功牆 討論區 教師檢定、甄試 其它新聞張貼處 國考、公職考試 健康與飲食 短篇笑話區 阿摩幫幫我 高中、國中、國小 來幫幫阿摩 搜尋 FAQ 好康 : 天天送Y幣 註冊｜登入 你需要免費、好用的 線上測驗嗎? 幫你［錯在阿摩，贏在考場］！ 阿摩是一起分享、學習成長的 線上讀書會. 不用一個人孤單的奮鬥! 多做阿摩，少列印. 節能救地球! --> 重要 列印教師檢定准考證 倒數 linda.. 說:..... (15秒前)YI TA.. 說:更上一層樓 加油！ (24分鐘前)宋欣怡 說:加油加油加加油再加油 (47分鐘前)李鈺淳 說:睡不著來打發時間 增強記憶 (1小時前)張大張 說:啊啊啊啊啊啊啊啊~~~~不知該笑還是哭啊。 (2小時前)Artim.. 說:.............. (2小時前)mingc.. 說:繼續努力，持之以恒。。。 (2小時前)林鴻志 說:剛加入的新人 感覺這個測驗程式還不錯 繼續努力 (2小時前)林米真 說:. (2小時前)Chun-.. 說:+++++++++++ (4小時前)happy.. 說:................................. (4小時前)Fure 說:教檢GOGOGOGOGO (4小時前)ilyj9.. 說:加油加油~~ (5小時前) 喊話 回家 打氣 FB 送他VIP 大二上 10001184枚 Hanna Huang +好友 排行榜 載入中... 今日測驗最多的人 1ManNing Huang高二下15次2王維綱國三下13次3Chun-Hung Hsiao小六下13次4筆袋國三下9次5巴乙朧高三下7次 100分 (1分44秒) 阿摩：人只要堅持，一定得到別人的支持。 模式:循序漸進測驗 科目:教甄?教育行政#2 繼續測驗 再次測驗 1(D). 學校利用週會時間，舉辦學生拾金不昧的行為表揚，此種促進見賢思齊成效的活動，是何種理論的應用？(A)聯結式學習理論(B)工具制約理論(C)成就動機理論(D)社會學習理論。 台北縣93學年度國中代理代課教師聯合甄選筆試3#1008 答案：D 難度：非常簡單0.972101 考用筆記：沒有考用筆記，新增 1FCoin Penny 國一下 (2013/02/11 12:55): 促進見賢思齊成效的活動2FLancy Chang 高三下 (2013/02/18 10:10): 愛心真可愛 :))3F維維 小五下 (2014/02/22 01:51): 《成就動機理論》大衛?麥克利蘭人在不同程度上由以下三種需要來影響其行為：成就需要（Need for achievement，nAch）：希望做得最好、爭取成功的需要。權力需要（Need for power，nPow）：不受他人控制、影響或控制他人的需要。親和需要（Need for affiliation，nAff）：建立友好親密的人際關係的需要。對以上三種需要分別施以不同的激勵措施：需要高度成就的現實主義者：及時給與其工作績效的明確反饋信息，使其了解自己是否有所進步；為其設立具有適度挑戰性的目標，避免為其設置特別容易或特別難的任務為權力需要者設立具有競爭性和體現較高地位的工作場合和情境為親和需要者設立合作而不是競爭的工作環境 2(B). 負責課程編配、日課表編排的是學校哪一組的行政工作？ (A)註冊組　(B)教學組　(C)輔導組　(D)資訊組。 國中教師甄選第五次模擬考#546 答案：B 難度：非常簡單0.971759 考用筆記：教師法第17條 1F王薇雅 小六下 (2012/03/10 16:46): 記起來2FJing-Hua Liu 國二下 (2013/02/07 22:25): 教務處教學組負責排課 :)3F海潮藍 國二上 (2014/02/09 19:51): 手殘 3(C). 92.我現行中等學校除普通高中及高職以外，還有以下哪一類型的學校？ (A)十二年一貫中學 (B)文法中學 (C)綜合高中 (D)雙語高中 臺北縣立高中職96學年度教師聯合甄選筆試#531 答案：C 難度：非常簡單0.971582 考用筆記：沒有考用筆記，新增 最佳解! 林婉婷 高三上 (2012/02/20 00:13): 事實上所謂的綜合高中，它兼具高中與高職雙重特質，學生在進入綜合高中一年後，再依據自己學習成就、能力、興趣選擇高中升學目標（一般大學院校）、高職升學目標（科技大學、四技二專）或就業目標，透過課程選修，實現自己理想。它不像目前的高中、高職之間界線明確、..觀看完整全文，請先登入 1F林慧妮 高二上 (2011/10/16 00:04): 不懂?3F殷慧茹 國一下 (2012/03/12 00:43): 在香港、英國，文法學校（文法中學）是傳統中學，主要提供大學預備課程而非職業訓練資料來源：平均每天測驗的題數 4(A). 20.教育優先區觀念及相關措施的倡行，最主要是要實踐何種理想？(A)教育均等論 (B)教育投資論 (C)教育興國論 (D)教育萬能論 嘉義縣九十三學年度國民小學教師甄試　教育專業科目　試題卷#88 答案：A 難度：非常簡單0.970461 考用筆記：英國教育行動區(Education Action Zones) 、美國Coleman發現：學生學習表現的影響是：(A)家庭大於學校、美國柯爾曼(Coleman)報告書1966年 最佳解! 廖俊淵 高二下 (2011/03/11 07:09): 因不均等，所以要優先..觀看完整全文，請先登入 2FShin Yi 高一上 (2012/05/20 17:53): 教育投資觀應是教育投資論,其形成的社會背景係在現代社會結構中的教育制度具有極重要的經濟功能,而工商社會中衡量一切事物或事業又以"經濟計量"為主要模式,評價一切行為或活動又著重其物質價值,是論應運而生.教育投資論最早由亞當.史密斯(Adam Smith) 提出,但真正盛行卻遲至二十世紀的六十年代以後. 1960年12月美國薛爾茲(T. W. Schultz)對美國經濟學會演講著名的"人力投資"學說,為教育投資論的獨立宣言.教育投資論的重點是視教育為一種投資(investment),教育過程是對人的加工歷程,一般視為人力(manpower)的訓練過程,如此過程的產品(product)成為較高素質的人力,投入經濟生產活動,增進經濟的繁榮獲得物質的利潤. 如此有利可圖的教育事業應視為一種投資,但是這種投資係投入資本來提高人力素質,用以生產人力,與一般投資於增產生產工具,添置設備,雇用人工,輸入原料不同,故特稱"人力投資".阿摩線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E6%95%99%E8%82%B2%E6%8A%95%E8%B3%87%E8%AB%96%E8%96%9B%E7%88%BE%E6%BB%8B.htm#ixzz1vOySLeDU?強烈的救亡意識是教育救國論者共有的主導意識。在此前提下需要審視的是：教育所要救的是何種意義上的國？正是在這一點上，教育救國論（尤其是改良主義者）陷入了一種理性的尷尬：當時中國恰恰處在外力推動下由文化民族向政治民族過渡的時期，若救的是華夏民族意義上文化民族，它已合乎歷史規律地終結，無“國”可救；若救的是中華民族意義上的政治民族，即近代意義上真正的國家，它還沒有完全建立，還是無“國”可救。?教育無用說：美國推孟，個體發展取決於先天遺傳 教育萬能說：美國華生（行為學派）後天教養決定個體發展 洛克的形式訓練論一直影響至十九世紀中葉的中等及高等教育，其影響力甚至在康美紐斯之上。直接影響有三：1.原本因科學知識發展而要遭到淘汰的經院哲學等宗教科目有了防衛的說辭。他們認為宗教課程可以施與道德、精神、心智及體育等方面的訓練(如經院哲學的寺院派可提供道德訓練，武士精神則提供社會及體能訓練)。2.人文主義所倡導的古典語文學習亦因形式訓練說有了存在的價值。在古典語文如拉丁文或希臘文雖因法文已成為國際語文而失去實用價值，但卻是訓練心智的最佳工具。經由古典文學所獲得的記憶及推理能力可轉移至其他課程學習。古典語文既具有訓練價值，故不應偏廢。此項理論使傳統的拉丁文法中等教育得以繼續維持，最明顯的證據是牛津大學至一八三○年以前其入學考試科目仍是古典語文及數學。3.教育萬能：感官及心智能力訓練說強調後天經驗，完全排除先天的因素，使教育具有最高的價值。當時教育界充滿一片樂觀的氣氛，認為經由注入及灌輸式的教育，可以任意改造受教者，故「教育萬能」的口號十分流行。 洛克並不重視平民教育，認為一般平民只需要具備宗教及職業所需知能即可，與紳士子弟之禮格、道德、理性訓練三種不同。此種論調反映當時英國社會上曾社會階級的教育觀，對英國教育的理想與實際有極深的影響。 5(D). 28.體會「思想應和行動結合」，學校生活要和孩子實際生活打成一片，所以「做中學」也成為設計教學法的精神所在為何人？(A) Piaget (B)Montessori (C)Neil (D)Dewey 單元-兒童發展與輔導篇（一）#2485 答案：D 難度：非常簡單0.970699 考用筆記：建構主義、進步主義、培根四偶像各種詳細理論 最佳解! 謝佳姍 高一下 (2012/10/20 11:52): 只要看到"做中學".............觀看完整全文，請先登入 查看全部6則討論 4FAnita Shu 高一上 (2013/08/12 13:23): YES5F謝華馨 國三下 (2013/09/26 10:07): 應該把題目擺在上面，一開始還以為題目沒有跑出來，差點按F5，哈哈6FPaying Huang 國三下 (2013/09/27 09:01): 題目標示不清楚 6(C). 依據「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」之規定，家長、家長會及家長團體參與教育事務，應以何者之最佳利益為目的？ (A)家長 (B)教師 (C)學生 (D)學校 99年公務人員特種考試身心障礙人員 教育法規大意#1303 答案：C 難度：非常簡單0.967689 考用筆記：沒有考用筆記，新增 1F黃琬舒 國三下 (2012/11/02 22:38): ><"..撞.牆去!!!看太快!! 7(B). 陳老師每堂課進入正式教學前，總是會先幫學生複習即將學習內容的相關經驗，以提升學習成效。此種作法為以下哪一種觀念之應用？ (A)訊號處理(Information process) (B)前導組織(Advance organizer) (C)認知風格(Cognitive style) (D)主動策略(Active strategy) 099年 臺北市99學年度公立國小教師甄試（普通科專門類科知能）#1823 答案：B 難度：非常簡單0.967026 考用筆記：前導組織、前導組織 最佳解! 曾郁翔 高一上 (2012/06/02 22:14): (A)訊息處理論會在教學時教導學生各種記憶策略,或是各種認知策略..觀看完整全文，請先登入 1F朱力安 高三上 (2012/02/11 23:09): 想太多有時還真不好 唉3FChrius Chang 國三上 (2013/07/08 14:39): (B) 前導組織是教育心理學家奧蘇貝爾（Ausubel），在其教學理論中所使用的術語。意指在教導學生學習新的知識之前，教師宜先以學生已有的知識為基礎，對學生作一引導式的說明，使學生易於把將學習的新知識，與已經學過的舊知識之間，自行建立起前後連接的關係。 簡而言之，前導組織就是一種以舊知識為基礎，包括了新知識簡要概念在內的較高層次的概念性組織體，由之可以幫助學生在原有的認知結構中組織、同化、關連已有的知識。 8(A). 56.為能夠認識不同類型同學，更快學習社會化，學習對差異的包容與互動，學校應該採何種編班方式？ (A)異質編班 (B) 同質編班 (C) 重點編班 (D) 差異編班 臺北縣立高中職97 學年度教師聯合甄選初試(筆試)試題#700 答案：A 難度：非常簡單0.966268 考用筆記：教與學：邁向學習社會 9(C). 77.學校一般考試大多以60分為及格，這種評量方式係屬： (A)診斷性評量 (B)常模參照評量 (C)標準參照評量 (D)安置性評量 臺南縣95學年度公立國中教師聯合甄選教育專業試題#1190 答案：C 難度：非常簡單0.965759 考用筆記：沒有考用筆記，新增 10(C). 教師因擁有某個學科的專門知識與技能，而能發揮對學生的影響力，此種影響力稱為： (A)報酬的影響力 (B)法理的影響力 (C)專家的影響力 (D)強制的影響力 99台北縣教師甄選教育試題#2028 答案：C 難度：非常簡單0.96399 考用筆記：酬賞的影響力 1FJuliana Huang 國一上 (2014/02/23 11:02): 教師可運用五種社會權力來影響學生分別是強制權(coercive power)、酬賞權(reward power)、參照權(referent power)、法職權(legitimate power)及專家權(expert power) 。(一)強制權?? 這是指某人所擁有的足以懲處別人的權力例如學生會擔心教師給他們負面的評價或是懲罰、教師會介意對於來自學生或是家長的負面批評、學生也會避免招惹那些行為像是流氓的同學等。 ?(二)酬賞權這是指某人被認為具有分配報酬的能力。?? 例如學生希望能從教師那裡獲得正面的評語、微笑、和拍拍肩膀等動作而學生也會想從同儕處聽到對於他們有利的言論?(三)法職權這種影響力是來自於職位所賦予的權威即韋伯所稱的法理權。某人既然在某個職位上扮演某種角色就自然會具有某項影響力。例如學生相信教師應該有權力領導他們學生一旦被同學選舉為班級的幹部即會被賦予特別的權力。教師能夠要求學生照課表準時上課教師能指定學生作業對學生考查其學習結果、評定分數、考核勤惰可以適當的方式來處或獎勵學生等等都是法令上所賦予的權威。?(四)參照權?? 這是指某人對於另一個人表示認同或親近因而可以引為參照或認同的對象。?? 例如學生會認為教師是「重要他人」(significant others)之一而向教師學習或是接受教師的指導行事同儕之間會相互以對方為模範效法其行為。 ?(五)專家權??? 這是指某人所擁有的專業知識和技能。例如教師所擁有的學科專門知識學生所擁有的教材知識或者某位學生有曾和某位教師相處若干年的經驗或是其位學生曾經在某所學校唸過若干年等等都會形成專家權威。 11(B). .作計畫時有許多可用的技術，而其中透過分析優勢、劣勢、機會和威脅的計畫法稱為？ (A) 線性規劃法(B) SWOT分析(C) 平衡計分卡(D) 甘特圖 100年度教育行政易錯題#4763 答案：B 難度：非常簡單0.96475 考用筆記：SWOT、領導類型、教育行銷理念 最佳解! Chin Tzu Hsu 小一上 (2013/01/07 22:27): 甘特圖(Gantt chart)也稱條形圖，用來控管計畫的實施進度，以按時完成任務的技術。以時間為橫軸，工作項目為縱軸..觀看完整全文，請先登入 查看全部7則討論 5F侯慧如 高二下 (2013/01/23 18:48): 甘特圖 45256FCoin Penny 國一下 (2013/02/11 13:05): 甘特圖7FRicardo Chen 國二上 (2013/04/05 12:01): SWOT分析即強弱機危綜合分析法，是一種企業競爭態勢分析方法，是市場營銷的基礎分析方法之一，通過評價企業的優勢(Strengths)、劣勢(Weaknesses)、競爭市場上的機會(Opportunities)和威脅(Threats)，用以在制定企業的發展戰略前對企業進行深入全面的分析以及競爭優勢的定位。而此方法是由Albert Humphrey所提出來的。(出處：維基百科?http://zh.wikipedia.org/wiki/SWOT%E5%88%86%E6%9E%90) 12(C). 2.SWOT分析中的O是指：(A)威脅(B)弱點(C)機會(D)優點 模擬考-市北師-教育專業1-1#34 答案：C 難度：非常簡單0.964129 考用筆記：沒有考用筆記，新增 1F鱷魚范 高一上 (2012/09/19 11:47): 優勢(Strengths)、劣勢(Weaknesses) 機會(Opportunities)和威脅(Threats) 13(B). 3.目前教育部規定國中小義務教育階段的教科書政策是(A)「一綱一本」(B)「一綱多本」(C)「多綱一本」(D)「多綱多本」 國立臺灣大學98 學年度中等學校教育學程招生考試#2448 答案：B 難度：非常簡單0.965378 考用筆記：沒有考用筆記，新增 最佳解! 馬自達 小六上 (2010/08/06 16:58): 何謂「一綱多本」？ ??? 「綱」指的是「九年一貫課程暫行綱要」，是各家出版業者根據九年一貫課程暫行綱要中各領域的能力指標所寫編寫的教科書，經過教育部的審定通過後，由..觀看完整全文，請先登入 2FHsin-Yi Meow 高二下 (2012/05/28 21:45): 眼睛太大!!! 14(B). 正式且階層分明的組織系統，謂之(A)極權體制(B)科層體制(C)鄉村俱樂部組織(D)雙系統體制。 理論應用2#1378 答案：B 難度：非常簡單0.964202 考用筆記：沒有考用筆記，新增 最佳解! 蔡鴻曜 國一下 (2012/06/26 22:30): 韋伯的〝科層結構理論〞 韋伯的〝科層結構理論〞 正式組織中最重要的層面，就是科層體制。科層組織的理論基礎，起源於社會學家韋柏（Weber）所提的「科層體制理論」（The Theory of Bureaucracy），此理論提供了有關組織結構的研究基礎。?(一)科層制發生的原因 (1)生產力的需求 (2)權力的展現，科層結構解決了爭論?(二)科層制的基本概念 科層制(bureaucracy)的基本概念，原來是指辦公室的規則，引申為「依照規則、程序?????? 所界定的角色來活動，並安排成為種權力的層級組織。」?(三)科層制的基本內容? ? ?? 1.清楚的權威層級 (1)整體結構形似金字塔，任何工作以正式命令來分配。 (2)較高層者?? ?????????? 可以監督較低一層者，較低層級者直接向較高層級者負責 ? ? ?? 2.科層制中成員行為的明文規定 (1)這種明文規定的行為，會隨著職位的高低而有影響 (2)這種規定也可能帶????????? 有非成文的因素 ?????? 3.成員是全職工作與受薪者 (1)而非一般的兼差人員 (2)主要在於福利的擁有與否? ? ?? 4.成員的工作必須與工作場合外的生活做區隔 以確保能在既定時間、場合完成工作? ? ?? 5.成員並不擁有生產工具 在科層制中，成員無法擁有自己的生產工具? ? ?? 6.專業分工 以確保工作人員的熟稔程度有利與工作的完成?(四)科層制的優缺點? ? ?? 1.優點 (1)確保工作的進行是因為制度，而不是個人的任意決定 ?????????????????? (2)確保工作者本身能成為「職業領域專家」? ? ? ? ? ? ? ? ?? (3)減低腐敗的可能性? ? ? ? ? ? ? ? ?? (4)確定有一定的程序與公正性 ?????????????????? (5)以最小成本，達成最大效果?????????????????? (6)控制不確定性(uncerta..觀看完整全文，請先登入 2FRainbow Cheng 國三下 (2014/01/18 22:30): (C)?鄉村俱樂部管理 (1,9)－細心關注員工對「滿意關係」的需求，而營造出舒適友善的組織氣氛和工作節奏。 15(B). 19.一般所謂SWOTS 分析中的「O」是指何意思：(A)目標 (B)機會 (C)開放 (D)結束。 臺南市98 學年度公立國民小學代理暨增置專長教師聯合甄選#512 答案：B 難度：非常簡單0.964282 考用筆記：沒有考用筆記，新增 最佳解! Chun-hsiang Huang 高三上 (2010/02/03 21:17): SWOTS是為情境分析模式，以位於繁榮地點的學校為例S→優勢 (Strengths)用來分析學校的優勢，例如位於商圈，就學意願高W→劣勢 (Weakness)例如因地點繁榮導致校地無法擴充.增班O→機會點 (Opportunities)例如可與鄰近之商圈結合T→威脅點..觀看完整全文，請先登入 查看全部4則討論 3FYu Shan Chang 高二上 (2013/12/09 11:17): 明明填B怎麼會..跳出C...><4F袁逸芸 國三下 (2014/02/10 12:55): 我也是~~點B跳C= = 16(C). 63.下列何者不屬於科層體制的特性(A)權威階層 (B)法規條例 (C)講究人情 (D)專職分工 高雄縣 98年度國民小學暨幼稚園教師(含代理教師)暨增置專長教師聯合甄選#508 答案：C 難度：非常簡單0.964033 考用筆記：科層體制、科層組織的特徵 最佳解! 林怡芬 高三上 (2012/07/26 21:46): 韋柏認為科層體制具有七項特徵： 職位階層、法規條..觀看完整全文，請先登入 1F張麗敏 高三上 (2012/02/24 11:12): 科層體制沒有講究人情2FGtgod Lee 高一下 (2012/04/15 18:58): 現實生活中：資格→人情→法條 17(D). 52.教師藉由專門的知識與技能、專業的精神與方法所獲致的權威，屬於哪一種教師權威？ (A) 傳統的權威 (B) 法理的權威 (C) 精神感召的權威 (D) 專業的權威 臺北縣98 學年度國民中學正式教師暨教育部98 學年度 國中增置專長教師方案聯合甄選試題#946 答案：D 難度：非常簡單0.96416 考用筆記：教師權威、教師專業權威的來源可歸納為三：、教師權威的類型 1F邱邱 國三下 (2012/10/12 23:36): 按快了! 18(C). 4.下列何者不是解決學校衝突的預防策略：(A)建構學校願景 (B)減少組織次文化的矛盾現象 (C) 只 重法規不重情理(D)避免法令與程序的僵化。 臺南市98 學年度公立國民小學代理暨增置專長教師聯合甄選#512 答案：C 難度：非常簡單0.964478 考用筆記：沒有考用筆記，新增 1FJing Lu 高二上 (2013/02/16 21:58): +1 19(A). 9.近年來許多學校針對學校的情境條件因素進行SWOT分析，其中的S是指(A)優勢(B)劣勢(C)機會(D)威脅)。 桃園縣九十三學年度國民小學教師甄試教育專業科目試題#83 答案：A 難度：非常簡單0.96397 考用筆記：SWOT 最佳解! Coin Penny 國一下 (2013/02/11 13:10): 觀看完整全文，請先登入 1F林志豪 國三下 (2012/02/27 01:40): 優勢(Strengths)、劣勢(Weaknesses)、機會(Opportunities)和威脅(Threats)，3FCherry Hou 高一下 (2013/05/31 21:22): S和W屬於內在 ,O和T屬於外在 20(D). 13. 關於教育行政溝通的原則中，何者是錯誤的？(A)掌握溝通的時效與時機 (B)傳達的訊息具有說服力 (C)運用導引原則 (D)著重正式溝通，忽略非正式溝通 模擬考-市北師-教育專業7#42 答案：D 難度：非常簡單0.963056 考用筆記：沒有考用筆記，新增 最佳解! 郭詠銘 高一下 (2010/04/09 06:53): 教育行政溝通的一般原則：適應知識水準、動之以情、曉之以理、語意明確、因勢利導、互補作用、切合經驗、注意時效。溝通的原則有十項：平時奠定良好的溝通協調基礎、提供或創造自動溝通協調的條件、妥善準備並預謀..觀看完整全文，請先登入 2F沛婕 高一下 (2010/05/15 20:07): 補充一下，在陳嘉陽 上冊 p.5733FJean-Lun Lin 國三上 (2010/07/13 22:52): 感謝補充喔^^ 21(A). 學校經常制定各種制度要求學生遵守，這些制度無形中讓學生養成「順從」「聽話」的人格特質。這樣的結果是受到哪一類課程的影響？(A)潛在課程 (B)空無課程 (C)運作課程 (D)經驗課程。 099年 臺中縣龍井鄉龍峰國民小學99學年度代理教師甄試筆試試卷(51~100)#2495 答案：A 難度：非常簡單0.962736 考用筆記：課程結構、課程名詞解釋、空無（懸缺）課程（null curriculum） 查看全部4則討論 2F白世輝 高一上 (2013/01/31 23:40): 答案是潛在課程 沒錯3FMeng Hsuan 高二下 (2013/07/22 00:15): 因為無形中嗎?4Fa129360371 高一下 (2014/01/02 17:19): 嚴格來說!!?潛在課程的要點：在於學生無論是在正式或非正式課程中，學習者所領悟及體會到的經驗!! 22(D). 87.為了讓學校能夠永續發展，可以針對學校背景進行SWOT 分析，請問就「SWOT」四個字所代表的意涵，下列何者為非？ (A) S 代表優勢(Strengths) (B) W 代表劣勢(Weakness) (C) O 代表機會(Opportunities) (D) T 代表處理方法(Treatments) 臺南縣9 8 年度公立國民小學增置教師甄試#982 答案：D 難度：非常簡單0.964142 考用筆記：SWOT 最佳解! 沒小菜 高二上 (2012/04/22 01:09): 優勢(Strengths)、劣勢(Weaknesses)、競爭市場..觀看完整全文，請先登入 2FWen Chi Huang 國三下 (2012/06/09 17:15): S和W屬於內在O和T屬於外在 23(C). 42. 在校務發展計劃SWOT分析中的O代表什麼？ (A)優勢 (B)劣勢 (C)機會 (D)威脅。 96 學年度中區五縣市政府教師甄選策略聯盟國中教育學科#470 答案：C 難度：非常簡單0.96387 考用筆記：SWOT 最佳解! 吳嘉倪 國三下 (2011/09/18 14:42): SWOT分析：?Strengths?????-S(優勢)分析Weaknesses-W(弱勢)分析..觀看完整全文，請先登入 查看全部5則討論 4F陳奕嘉 高三下 (2012/04/17 16:48): 又沒看清楚...我的100分又飛了...5FCandy Chang 國一下 (2013/03/06 21:58): 我看成s 哪來的~"~ 24(A). 學生的安全維護、健康照顧、行為輔導、常規訓練等政策的制訂與執行等 (A)訓輔行政 (B)人事行政 (C)教務行政 (D)總務行政 (E)公關行政 教甄-教育行政-(羅正老師)#8387 答案：A 難度：非常簡單0.962569 考用筆記：規訓與懲罰---監獄的誕生、修正法條 1FShih Chieh 國一下 (2014/02/19 23:38): ??求其他選項 25(C). 56.欲測量學生的組織、統整與表達能力，何種命題方式最適宜？ (A)選擇題(B)配合題(C)論文題(D)填充題 臺北縣94學年度國小暨幼稚園教師甄選試題#114 答案：C 難度：非常簡單0.963118 考用筆記：UNESCO終身學習五大支柱《學習：內在的財富》 1FYu Mei Tseng 國三上 (2012/10/17 09:50): 快捷工具最頂 完全正確! &times; 載入中..請稍候.. 關閉 關於阿摩｜ 隱私權 ｜筆記 ｜103年教師檢定考 ｜技檢?男裝筆記｜简体