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抚州市人民政府信息公开 繁体版 www.jxfz.gov.cn 当前位置:首页 >> 部门公开信息 >> 教育局 >> 工作动态 >> 公告公示 关于规范义务教育阶段中小学编班及其教师配备的通知 公开方式:主动公开  责任部门:抚州市教育局   发布时间:2008-04-30   文件编号: 各县(区)教育(社会事业)局、局属各学校: 义务教育涉及千家万户,为广大人民群众所热切关注。多年来,在市委、市政府的正确领导下,在社会各界的关心支持下,我市义务教育保持了较好的发展态势,为满足人民群众教育需求、促进区域经济发展作出了重要贡献。但是,由于受应试教育影响,我市一些学校的办学行为还存在着偏差,尤其是编班及其教师配备问题,群众对此意见很大。为进一步提高人民群众对教育的满意程度,大力推进素质教育,保障教育事业健康发展,现就义务教育阶段中小学编班及其教师配备有关事项通知如下: 一、高度重视,把中小学编班及其教师配备问题作为办人民满意教育的一件实事来抓 义务教育阶段中小学编班及其教师配备,关系到学生切身利益和教育公平,一定程度上是社会矛盾的引发点。各级教育行政部门和学校领导要站在党和人民群众利益的高度,从构建和谐社会的要求出发,严格执行《中华人民共和国义务教育法》和教育部、省教育厅有关文件精神,把规范义务教育阶段中小学编班及其教师配备作为办人民满意教育的一件实事来抓,并切实抓紧抓好,抓出成效,保证我市义务教育教育沿着健康的轨道发展,进一步办好人民满意教育。 二、均衡编班,为广大师生创造健康愉悦的工作和学习环境 目前,各地以“便于因材施教”为由,采取了非均衡编班的方式教学。这种做法,增加了学生的心理压力,也增加了教师的工作压力,已被教育法律、法规所禁止。各级教育行政部门和学校要充分认清非均衡编班的弊端及其不利影响,切实贯彻执行义务教育阶段中小学均衡班政策。从2007年新学年开始,小学、初中起始年级学生一律实行均衡编班教学,提倡利用计算机进行编班。任何学校不得举办所谓快慢班、尖子班、特长班、提高班。小学、初中起始年级班级一经编定,在学段内应基本保持不变。 三、均衡师资,为广大学生创造公平的接受教育条件 在以往的教学中,不少学校在分快慢班、尖子班、特长班、提高班的基础上,又集中优秀教师到少数所谓好班任教,使非均衡编班而制造的教育不公平幅度再次拉大,使原本受到伤害的所谓差班学生心理再次受到了伤害。各级教育行政部门和学校要从维护学生的利益出发,为促进教育公平多办实事。从2007年新学年开始,小学、初中起始年级任课教师必须按班级均衡搭配,把优秀教育资源面向全体学生。同时,在新生正式上课之前,除报到需要每班确定一名教师之外,其他任课教师不得向外公布,以免家长挑拣班级现象发生。 四、控制班额,消除影响课堂教学质量和影响学生身心健康的不利因素 过大的班额,影响了课堂教学,也影响了学生身体健康,同时带来了安全隐患。各地要切实改善办学条件,充分挖掘学校容量潜力。从2007年新学年开始,小学、初中、高中起始年级分别不得超过45人、50人、56人。目前,要想方设法把66人以上的超大班额降下来。至2009年,小学、初中、高中班额分别不得超过45人、50人、50人。任何学校不得长期形成过高班额。 五、科学考核,为素质教育的实施扫清障碍 各学校对教师工作业绩的考核要以推进素质教育、促进学生全面发展为出发点和落脚点,全面考核教师教育教学情况,不得单纯以学生学业成绩高低作为教师工作考核的唯一内容。即使用学生的学业成绩来对教师进行必要的考核,也应把学生学业成绩的提高幅度作为教师教学业绩的评价尺度,不得忽视学生学习基础,以学生绝对分数的高低来评价教师。 特此通知 二00七年七月十七日  附件: 抚州市人民政府 © 2005-2008 ,赣ICP备05000756号 未经许可,不得复制、转载 本站点由 抚州市信息中心 承办