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外来工子女“单独编班”不足取·宁波日报 第A5版:时评·三江特刊 上一版3 4下一版 版面导航 第A1版 今日要闻 第A2版 宁波新闻 第A3版 宁波新闻 标题导航 努力把一流人才留在企业 “董事集体降薪90%”值得称道 外来工子女“单独编班”不足取 “三个问题”的启示 皈依前后 宁波市贸促会连续三年被评为全国先进 宁波网首页 | 版面导航 | 标题导航 2009年2月16日 星期一 上一期 下一期 3 上一篇 下一篇 4 放大 缩小 默认 外来工子女“单独编班”不足取   □王学进  我市某镇中心小学一年级共有5个班,4个班入读的都是本地孩子,一个班则全部由外来工子女组成。半学期下来,不少外来工子女和家长反映,这是歧视。学校则认为,这是因材施教。一些教育人士担忧,随着越来越多的外来工子弟入学进入公办学校,“单独编班”会不会成为“潮流”(2月12日《宁波晚报》)。  “单独编班”成为“潮流”的可能性完全存在。一是公办学校吸纳外来工子女的数量日益增多,就宁波而言,根据市教育局的规划,到明年,公办中小学校接纳外来务工人员子女入学的比例将达到7成以上,这已经大到足够“单独编班”了;二是确有这个必要,本地学生接受过完整的学前教育,外地孩子则不尽然,基础不一样,加上语言习惯、生活习性等差异,“单独编班”实施因材施教不是没道理;三是迫于城市家长的压力,认为接收外来孩子会降低学校档次,还会让自己的孩子沾染上不好的习惯,故学校不得不考虑“单独编班”。  尽管理由很充分,我仍然认为外来工子女“单独编班”不足取。道理很简单,教育部门之所以出台政策,要求所属公办学校吸纳外来工子弟入学,一来是解决外来工子弟入学难,二来是让他们公平享受与城里孩子同样的优质教育资源。如将他们“单独编班”,虽说不会在利用学校的硬件设施上有限制,但在软环境上如师资配备、学业评价、德育管理等方面就很难保证做到一视同仁。说不定,还会以因材施教为名,在班级考核、课时安排、学业考核等方面降格以求。  再说,就小学低段教育而言,比起学习成绩的好坏,从小培养孩子的是非观、义利观以促进他们心智的健康发育、人格的茁壮成长更重要。而“单独编班”的最大杀伤力在于人格歧视,这对孩子们的成长很不利。前几年在中小学流行分“快慢班”,名义也是因材施教,但事实证明,这种违反教育规律的做法,极不利于学生的全面发展。同样,将外来工子弟“单独编班”不仅会重蹈“分快慢班”的覆辙,更会人为制造城乡隔阂和身份歧视,不仅挫伤孩子们的自尊心,还会伤及广大外来工的人格尊严。窃以为,外来工子女“单独编班”的做法不足取,别的学校切不要跟进。 3 上一篇 下一篇 4 放大 缩小 默认 合作伙伴: 第A1版:今日要闻 第A2版:宁波新闻 第A3版:宁波新闻 第A4版:国内新闻 第A5版:时评·三江特刊 第A6版:专版 第A7版:专版 第A8版:周游天下 第A9版:社会新闻 第A10版:文体新闻 第A11版:国际新闻·连载 第A12版:国际纵横 第B1版:学苑 第B2版:党建 第B3版:民主法制 第B4版:读书 努力把一流人才留在企业 “董事集体降薪90%”值得称道 外来工子女“单独编班”不足取 “三个问题”的启示 皈依前后 宁波市贸促会连续三年被评为全国先进 日 一 二 三 四 五 六 2009-02-16外来工子女“单独编班”不足取101nbrb/page/1/2009-02-16/A5/80241234732916619.jpgA5宁波日报6nbrb/logo/ /enpproperty-->