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务工农民子女单独编班 合实际还是强化城乡差别 - 山东科技报   主管主办:山东省科学技术协会 国内统一刊号:CN37-0007 邮发代号:23-112 国内外公开发行 首页  报社简介  山东科技报  科技致富向导  山东农村专业技术协会  新财富俱乐部  科普研发中心   当前位置: 首页 > 教育就业 务工农民子女单独编班 合实际还是强化城乡差别 来源:《人民日报》 ( 2006-05-31 第10版)   2006年6月21日   正方:分班切合实际 反方:强化城乡差别   教育部门:会贯彻公平原则,确保同样待遇   记者张志峰日前从有关部门获悉:今年秋季开学后,湖北省武汉市武昌、汉阳、洪山和青山4个中心城区的10所中小学,将对外来务工农民的子女试行单独编班。   武汉市现有外来务工农民约80万。从1999年起,武汉市部分公办学校开始接收务工农民子女就读。近两年,该市所有中小学向这些“流动的花朵”敞开了大门,目前有13万务工农民子女在武汉接受义务教育,其中近七成在公办学校。一些学校将务工农民子女和城里孩子混合编班,遭到部分城市学生家长的反对,他们认为,务工农民子女素质参差不齐,会把一些不良习惯带进学校。   此举也在当地引起争议。武汉市教育局有关负责人表示,试行单独编班仅是一种探索,学校会贯彻公平原则,确保单独编班的务工农民子女享受同样的教育资源、条件和待遇。   【碰撞】   华中师范大学第一附属中学教师尹邓安:   古人云:有教无类,所有学生都是平等的。把务工农民的子女单独编班,家长会觉得“低人一等”,对学生更是无形的压力,这种做法很不妥。   武汉春苗学校初中部校长霍汉生:   务工农民子女流动性大,学习基础相对差一些。他们随父母进城后,面对陌生的城市会不太适应,和城市学生之间会有隔阂,本应得到更多关心,单独编班对学生是伤害。   武汉市二十五中一老师:   一些务工农民子女学习基础不好,将他们和城市学生混合编班,他们学习赶不上趟,压力很大,甚至产生厌学情绪,单独编班切合实际。   武汉学生家长刘女士:   务工农民子女和城里孩子同班,可能会盲目攀比,由此产生自卑感。我觉得单独编班利大于弊,社会上对此要多一些理解。   沟,还是桥?(编 余)   张 铁   提起农民工子女,一个名字浮现脑海:舒航涯。她随父母生活在城市边缘,却微笑着面对城市;没有城市户口,却被成都市作为唯一的候选人,推荐参评“全国十佳少先队员”。   本版“对话”栏目曾采访过她。10岁的小航涯最大的心愿,一是学更多的知识,二是和城里小伙伴平起平坐。她说:我愿意做一座桥。   然而,沟仍然存在。将农民工子女单独编班,贴上标签,人为设置沟通栅栏,就是表现。   今天,城乡确实有别。这种差距,来自不同的经济基础、生活环境、教育水平;缩小差距,正是构建社会主义和谐社会的题中之义。应当看到,武汉的“分班”之争,反映的是发展中的问题。从无学可上到校门敞开,从分校入学到同窗共读……城市接纳农民工子女的脚步,已经越来越快。不久前颁布的《国务院关于解决农民工问题的若干意见》,明确提出“公平对待,一视同仁”原则。公平,需要宽容的心态,依靠社会的滋养,而疏离只会扩大距离。也许,“分班”之争真正让人担忧的是,那些主张“疏离”的为人师长、为人父母者,将会在下一代稚嫩的心中种下什么样的“表率”?   差距,应当成为正视和缩小隔阂的起点,而不是漠视和扩大隔阂的理由。缩小差距,沟,当更少些更窄些,桥,要更多些更宽些。同在一片蓝天下,我们每个人不妨像小航涯一样问问自己:愿作沟,还是桥? 新 闻 搜 索  关 键 词:  选择类别: 新闻中心 市场频道 实用技术 政策法规 新 闻 热 点