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“农民工子女独立编班”的公平诉求 萧山区小学语文教研网欢迎您的访问! 教师登录 教研动态 教研通知 专家视点 教学论文 他山之石 教学随笔 心情物语 学生习作 文学社团 低段部分 中段部分 高段部分 学生读物 教师读物 教师博客 您现在的位置: 萧山小学语文教研网 >> 教师博客 >> 教师读物 >> 正文 “农民工子女独立编班”的公平诉求 作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:1386 更新时间:2006-6-5 “农民工子女独立编班”的公平诉求 何勇海 2006年05月31日13:26 【字号 大 中 小】【留言】【论坛】【打印】【关闭】 人民时评 网友说话 评论靶子 观点周刊 观点推荐 ·人民视点:贪官前“腐”后继,官德底线何在? ·网友热评:“我是一个商人,我不应该考虑穷人” ·人民视点:北京手机资费破冰下调,空间还更大? ·观点调查:五一长假,你过烦了么?[投票]   这些天,湖北省武汉市教育局基教处处长王辉华觉得自己挺冤。起因是从今年9月开始,武汉市教育局将在全市10所学校的起始年级开展“农民工子女就学单独编班”试点工作。一石激起千层浪。不少人认为,这无疑在城市孩子和农民工子弟间筑了一道隔离墙,是“赤裸裸的歧视”;有人甚至怀疑这是迫于城市学生家长的压力而采取的行动(据《中国青年报》5月30日报道)。  对农民工子女进行独立编班,据说已成为一种潜规则,在不少接收农民工子女入学的公办学校盛行。有人认为,农民工子女单独编班,学生们有共同特点,老师教起来更有针对性,而混合编班,农村孩子学会的不是城里孩子的优点,而是缺点,比如虚荣、花钱大手大脚等,城里孩子也学会了农村孩子不讲卫生等坏习惯;也有人认为,单独编班会让不少乡下孩子,在大部分是城市孩子的公办学校里,独自品尝着那一份孤独、自卑和尴尬,以及城里孩子对他们的陌生和不理解,甚至还有歧视和欺负。  老实说,农民工子女到底是单独编班好,还是混合编班好,各有优劣,恐怕永无定论,也没有绝对的利弊,只能说是利大于弊,或者弊大于利。因此,笔者认为,我们不应该简单地停留在“是否歧视”的道德批判上,而应该理性探讨如何保障独立编班的农民工子女和城里孩子一样,接受公平的教育。没有公平,则涉嫌歧视。  在笔者看来,要搞“农民工子女独立编班”,必须坚持两个基本原则:一是有教无类,所有孩子都有接受公平教育的权利,教师应民主平等地对待每一个学生,给予他们充分的选择机会和发展空间,切不可因某一方面的缺失而轻视学生,对外来工子女尤其应当如此。因而,独立编班试点要有更细致的配套政策支持,以确保农民工子女班在费用缴纳、教育资源、师资条件、入队入团、表彰奖励、考试评价等多方面享受与城市学生同等的待遇。  二是因材施教,单独与混合这两种编班模式应并存不悖,农民工家长送孩子入学时,大可自愿选择,性格开朗、外向的孩子可选混合班,性格内向、尚未适应城市生活的孩子则可选单独班,而不必强制或设置障碍。单独编班也不应该成为城市孩子和农民工子弟之间的一道“隔离墙”,相反,单独编班后还应加强发展农民工子女班与平行班学生之间的交流,促进相互理解,通过结对帮扶减轻心理压力。否则,“独立编班”后的孤岛效应,会加剧农民工子女心理的“边缘化”倾向。 文章录入:朱华贤 责任编辑:朱华贤 举行小学语文六年级新课…03-03关于举行小学语文二年级…02-28关于公布区小学语文中低…02-28关于举行小学中段语文“…02-28关于对小学语文中低段骨…02-20关于下载二年级期终卷看…01-15关于组建萧山区首期小学…12-31关于吸收部分青年教师加…12-31关于组织小学语文期末考…12-262013年小学语文年会论文…12-23 版权所有:杭州市萧山区教研室 Copyright @ 2009第三版 All Rights Reserved 地址:萧山区城厢镇拱秀路426号 | 联系电话:0571-82703925 | 浙ICP备09004294号 | 网站管理 推荐使用1024×768分辨率查看| 网站制作:朝晖初中-萧剑(章建峰)联系电话:13805758762