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混龄编班对学前儿童情绪理解的影响--《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》2009年 收藏本站 首页 期刊全文库 学位论文库 会议论文库 年鉴全文库 学术百科 工具书 CNKI学问 注册|登录|我的账户 基础科学|工程科技I辑|工程科技II辑|医药卫生科技|信息科技|农业科技|哲学与人文科学|社会科学I辑|社会科学II辑|经济管理 高级搜索:用" 混龄编班 学前儿童 "到知网平台检索,点击这里搜索更多... 《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》2009年 加入收藏 获取最新 混龄编班对学前儿童情绪理解的影响 王燕 王异芳 方平 左海妮 刘影 徐小雪 【摘要】:正情绪理解是指,儿童对情绪的原因和结果的理解力,以及应用这些信息对自我和他人产生适宜的情绪反应的能力。情绪理解是儿童心理理论能力的一个重要组成部分,在儿童的发展过程中分为不同的层次。混龄编班指将不同年龄(年龄差距一年以上)和不同发展水平的幼儿按照一定的模式加以组合,让他们一起游戏、生活和学习,以促进幼儿认知和社 【作者单位】:首都师范大学教科院心理学系 【关键词】:混龄编班 学前儿童 情绪理解 【分类号】:B844.1【正文快照】: 情绪理解是指,儿童对情绪的原因和结果的理解力,以及应用这些信息对自我和他人产生适宜的情绪反应的能力。情绪理解是儿童心理理论能力的一个重要组成部分,在儿童的发展过程中分为不同的层次。混龄编班指将不同年龄(年龄差距一年以上)和不同发展水平的幼儿按照一定的模式 下载全文更多同类文献 团体订阅中心 PDF全文下载 CAJ全文下载 (如何获取全文? 欢迎:购买知网充值卡、在线充值、在线咨询) CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 【相似文献】 中国期刊全文数据库 前10条 1 潘苗苗;苏彦捷;;幼儿情绪理解、情绪调节与其同伴接纳的关系[J];心理发展与教育;2007年02期 2 王异芳;何曲枝;苏彦捷;;2~5岁儿童情绪理解能力发展及其与语言能力的关系[J];幼儿教育;2010年Z3期 3 杜兰玉,张文欣,李晓山;学前和学龄儿童对电视片的理解能力与爱好的初步研究[J];心理科学;1985年06期 4 游秀英;浅谈对学前儿童进行集体主义教育和发展个性的关系[J];内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版);1989年03期 5 苏周简开;香港学前儿童粤语词汇理解能力的发展[J];心理发展与教育;1994年02期 6 程牛;;学前心理学[J];中国考试;2005年Z1期 7 王淑宁;;电视对学前儿童语言发展的影响[J];教育导刊(幼儿教育);2008年08期 8 孔起英;;儿童绘画观察力发展的特点[J];云南教育(基础教育版);1989年09期 9 王儒芳,李红,罗昆仑;学前儿童规则推理的研究进展及影响因素[J];河北师范大学学报(教育科学版);2005年02期 10 刘凡;学前儿童解算术应用题的表征活动[J];心理科学;1990年02期 中国重要会议论文全文数据库 前10条 1 王燕;王异芳;方平;左海妮;刘影;徐小雪;;混龄编班对学前儿童情绪理解的影响[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年 2 潘苗苗;苏彦捷;;4岁儿童情绪能力和同伴地位的关系[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年 3 王玲;陈友庆;;学前儿童心理理论、情绪理解、分享行为的发展及其关系的研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年 4 李长瑾;楼晨梦;;温州市学前儿童死亡概念的研究[A];2011年浙江省心理卫生协会第九届学术年会论文汇编[C];2011年 5 成子娟;陈钳笙;刘李婉玲;伍瑞颜;胡婉姗;;香港入学前儿童的真实计算能力[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年 6 冯申禁;宋钧;佟乐泉;;学前儿童词汇理解发展初探[A];中国心理学会第三次会员代表大会及建会60周年学术会议(全国第四届心理学学术会议)文摘选集(上)[C];1981年 7 陈永胜;牟丽霞;;任务、年龄和性别对幼儿情绪理解成绩的影响[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年 8 方格;冯刚;方富熹;;学前儿童对短时时距的认知[A];全国第七届心理学学术会议文摘选集[C];1993年 9 孙柳青;;城乡学前儿童问题行为的比较研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年 10 邓赐平;桑标;缪小春;;学前儿童心理理论的发展及其一般认知基础的研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年 中国博士学位论文全文数据库 前8条 1 刘秀丽;学前儿童欺骗发展的研究——从心理理论视角透析学前儿童欺骗的发展[D];吉林大学;2004年 2 曾守锤;学前儿童现实性监测发展的研究[D];华东师范大学;2005年 3 赵一仑;拓扑占优[D];华东师范大学;2007年 4 李林慧;学前儿童图画故事书阅读理解发展研究[D];华东师范大学;2011年 5 王丽娟;前瞻记忆的加工机制及其影响因素:发展的视角[D];华东师范大学;2006年 6 辛宏伟;3-6岁维吾尔族儿童汉语语言发展研究[D];华东师范大学;2011年 7 王元;3-5岁儿童自我调节各成分与其心理理论发展水平的关系[D];东北师范大学;2010年 8 张坤;幼儿反事实思维的发展及其与心理理论的关系研究[D];华东师范大学;2005年 中国硕士学位论文全文数据库 前10条 1 王玲;学前儿童心理理论、情绪理解、分享行为的发展及其关系的研究[D];南京师范大学;2007年 2 李永慧;学前儿童心理健康状况与其社会行为、家庭环境关系的研究[D];西北师范大学;2003年 3 白俊杰;学前儿童抽象能力和认知灵活性发展研究[D];西南师范大学;2005年 4 孙慧妍;学前儿童理解和使用地图能力的发展及教育思考[D];华东师范大学;2009年 5 姜阳春;论学前儿童游戏与社会技能形成的交互作用[D];吉林大学;2006年 6 黄微静;假装游戏促进幼儿情绪理解的发展[D];杭州师范大学;2011年 7 李大维;不同情境下母亲态度对3-6岁儿童自我控制能力的影响研究[D];东北师范大学;2005年 8 刘凤玲;学前儿童情绪表达规则认知能力的发展研究[D];吉林大学;2009年 9 张晓燕;孤独症儿童情绪理解能力发展的实验研究[D];辽宁师范大学;2010年 10 宫亚男;学前儿童性别角色教育特点研究[D];东北师范大学;2008年 相关机构 >济南大学心理学系 >东南大学学习科学研究中心 >曲阜师范大学教育科学学院 >江苏技术师范学院心理学系 >中国科学院心理研究所 >山东师范大学心理学院 >北京师范大学心理学院发展... >东北师范大学教育科学学院... >济宁第一职业中专 >宁夏大学教育学院 相关作者 >陈会昌 >赵静>方平 >李晶>张丽锦 >简淑真>徐小雪 >何曲枝>闫秀梅 >曹仁艳>叶兆宁 >桑标>赵明旭 >杨柳>杨元魁 >佟月华>张长英 >左海妮>孙柳青 >梁宗保 快捷付款方式 订购知网充值卡 订购热线 帮助中心 银行卡 支付宝 神州行 知网卡 手机短信 更多>> 免费送卡上门 银行汇款购卡 邮局汇款购卡 400-819-9993 800-810-6613 010-62985026 常见问题 在线咨询 阅读器下载 广告服务 知网卡 关于知网 主办:中国知网 数字出版:《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社 地址:北京清华大学 84-48信箱 知识超市公司京ICP证040431号互联网出版许可证 新出网证(京)字008号 订购热线:400-819-9993 010-62982499 服务热线:800-810-6613 010-62791813 在线咨询:http://help.cnki.net 传真:010-62780361 北京市公安局海淀分局 备案号110 1081725