大班教学随笔-编班 幼儿园大班保教随笔 - 小小知识站 首页 > 学习资料 > 正文 大班教学随笔-编班 幼儿园大班保教随笔 2015-05-30　出处：网络　整理：zhishizhan.net 延伸：幼儿园大班保教随笔 描述：　幼儿园大班保教随笔 　大班保教工作随笔教育的真谛是爱 担任大一班的保教工作有三个星期了，我发现班上有几个孩子，爱从家里带一些零零碎碎的东西入园，有时还是一些不安全的小东西，如珠子，鞭炮，火柴-------等。集体活动时他们不但不参与，还召集周围的小朋友玩他们的东西。特别是舒雨，我给他说过很多此，叫他不要带来，他就是不听，也曾没收过他的东西，... 主题：大班教学随笔-编班 大班教学随笔-编班 新的学期又开始了，又可以看到我那群可爱的孩子们了，我心情真的很激动：他们长高了吗？瘦了还是胖了？上大班了他们能适应吗？他们像我想他们一样想我吗？带着激动又复杂的心情我踏入了幼儿园的大门。刚进幼儿园还没见到孩子们，就被领导召见，说要把先前安排的两个大班编成三个大班，这就意味着我原来教了两年的孩子们有一部分要离开我了，顿时心里就觉得很闷，但也必须服从领导的安排啊。拿着名单，去领孩子，这条10米的小路，我觉得好漫长：他们几个到了新的班级会适应吗？世豪中午不喜欢睡觉，你要给她讲故事才行；佳鑫不喜欢吃菜，你要慢慢的哄着她吃；广浩上课喜欢做小动作，但是他讲故事和画画都很好想着想着，就来到了我们的班级。当我把他们几个叫过来，说明情况之后，他们都低头不做声了，我们两个老师更是不敢说话，恐怕自己再多说一句，他们就会掉眼泪，但世豪，你们几个去吧，到了新的班级，要听老师的话，和新的同学好好相处。我终于狠下心别过脸去说道。老师，我不要走，我不要离开你们，呜呜世豪最先控制不住哭了起来，他们几个也相继说着同样的话我们不要走。当时我真有点控制不住了，毕竟是与自己相处了两年的孩子，我们已经谁也离不开谁了。但我知道就算自己再难过，眼下也不是哭的时候。我强忍住泪水说道：别哭，孩子们，你们并没有离开我们啊，你看我们的班是挨着的，我们时刻都能见面，老师还会像以前一样的爱你们。真的吗，老师？你还会管我们吗？佳鑫不放心的问道。当然会啊，我和你们赵老师，还会像以前一样喜欢你们，你们也可以随时回来找我们玩啊。听我这样说道，他们几个的情绪都有所缓和了，最终依依不舍的去了邻班。以后的几天里，我时刻关注他们的变化，多与他们新的老师交流、沟通，让他们很快适应了新的班集体。事后，我也逐渐想明白了，孩子们大了，终究会离开我们，只不过他们早一年罢了。教会他们怎样去飞翔，才是真正的爱他们，那么放手也是一种爱，不是吗？ 分享给小伙伴们： 相关推荐 儿园大班保教随笔主题： 儿园大班保教随笔 描述：　 儿园大班保教随笔 　大班保教 随笔教育的真谛是爱 大一班的保教 有三个星期了，我发现班上有几个孩子，爱从家里带一些零零碎碎的东西入园，有时还是一些不 的小东西，如珠子，鞭 ，火柴-------等。集体 时他们不但不参与，还召集 围的小朋友玩他们的东西。特别是舒雨，我给他说过很多此，叫他不要带来，他就是不听，也曾没收过他的东西，... 儿园大班 随笔主题： 儿园大班 随笔 描述：　 儿园大班 随笔 　每次带孩子到户外 时我们班的孩子总喜欢 占排头，喜欢 队。目的是想跟 牵手当小 ，以 的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队 排头的孩子们越来越多。为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说：请把你们的小手伸出来。孩子们高兴的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握... 儿园大班教育随笔帮助孩子发现同伴的长处主题： 儿园大班教育随笔帮助孩子发现同伴的长处 描述：段时间以来，我发现大班的孩子，自主意识强了 多，他们会就班上的一些事物发表 多看法，并且主动把自己的一些观点讲给 听。看到孩子们象个小大人似的，我觉得他们 长大了，心里感到由衷的高兴。但这种高兴的心情维持的时间不长，几次下来，我感觉他们都象在打小报告，说的大多是别人怎么怎么不好。一次，我试图采用民主评议的方式评比小红花，小朋友... 小学语文教学随笔主题：小学语文教学随笔 描述：... 这方面的指导,宜运用校勘家、目录家的知识,而以国文教学的观点来范围 类似问题： 儿 教学 随笔 小学数学教学 随笔 小学语文教学 随笔(3):如何有效地进行小学语文阅读课教 求小学 优秀教育日记,教学 随笔? 小学语文教后随笔谁的本领大 教学反思 如何激发一年级小学生的学 兴趣 写给学生看的辅导性文章算教育教学 随笔吗? 跪求 大版的历史 ,特别是第十课清末民初主题：跪求 大版的历史 ,特别是第十课清末民初 描述：每个人的 都是不同的 类似问题：我要义务教育西师大版六年级上册语文期中试卷 学下册基础训练 与 大版义务教育课程标准实验教科 儿园大班 随笔哪儿有 儿园 教育随笔怎么写 大版语文五年级上册教学总结 儿 教学随笔问题：哪位有 儿 教学 随笔 麻烦帮下忙回答： 儿 教学 随笔表扬请慎重 作为 ，我们使用最多的一种教育手段就是表扬。特别是在提倡正面教育的理论大环境下，我们更是把表扬用到了极致，上下嘴皮轻轻一盅，一句表扬的话便毫不 劲地出来了。表扬有时以一种极其休闲的方式出现，好比吃瓜子吐壳。如看到孩子的图画，可以不假思索地说一句不错，画得很好，或者摸摸...... 相关讨论 相关文章 2011年护士工作总结05-25开封铁塔导游词05-252013年10月思想汇报：扎实有效践05-25沉重的是感情05-25典故大全之人事/病死05-25 日立投影怎么连接:如何安装日立09-14沪府发74:沪府发[2011]26号可以09-15施华洛水晶多少一个,SWAROVSKI/09-12婚礼请帖竖写如何填写:如何填写09-13联想g470开机屏幕暗:联想g开机后09-09 搞笑图片 分类列表 设计制作 智能手机 数码家电 电脑硬件 电脑软件 生活养生 情感娱乐 学习资料 也许你感兴趣