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太原市近600所小学的一年级新生进行均衡编班 - 新华网山西频道 您当前位置: 新华网山西频道 > 正文 太原市近600所小学的一年级新生进行均衡编班 WWW.SX.XINHUANET.COM  2013年08月27日 09:38:42 来源: 山西晚报   分享到:新华微博 ????孩子去哪个班 电脑说了算 ????“孩子能去哪个班?”“孩子的班主任老师如何?”“老师配置怎样?”……这些是很多小学一年级新生家长最关心的事情。以前,一个孩子分班可能会动用全家的力量,找关系、托人,对于学校来说,也给教学管理带来“障碍”。今年,家长们不用再为孩子分班到处奔走了,分班完全由电脑说了算。 ????26日,太原市各小学一年级新生分班统一进行,按太原市教育局规定,全市十县、市、区近600所小学的一年级新生分班,使用太原市义务教育阶段均衡编班程序,进行电脑分班。在太师三附小和迎泽区第二实验小学,本报记者和家长代表见证了分班的全过程。 ????电脑分了7个班,过程不到10分钟 ????上午9时整,太师三附小开始进行均衡编班。会议室内近百名家长代表以及一年级任课教师全部到齐。学校工作人员将存有该校全部新生信息的电脑安装到位。“今年一年级有8个班,因为我们是首批网络教学实验校,7个班为网络教学班,还有1个班为非网络教学班,根据家长自愿的原则来确定是上网络班还是非网络班。因此,非网络班学生人员已经确定。”校长聂三敏介绍,8位班主任已经确定,分别与4位数学老师捆绑,由班主任抽签来确定所带班级。 ????先让8位班主任抓阄确认谁来担任非网络班的班主任,一个写有非网络班和7个网络班的纸条被放在一个盘子里,老师看不见纸条上的字,由班主任抽取,最后吕艳老师抽到了非网络班的纸条,由她担任非网络班的班主任。 ????为了这次分班,市教育局专门研发了一套均衡编班软件程序“太原市小学一年级新生均衡编班系统”。将新生信息导入程序,电脑显示器上显示出新生的个人信息,包括姓名、性别和监护人姓名。“有监护人姓名主要是为了区分同名的孩子。”聂三敏介绍。“我们把生源根据户籍分为四类,文华苑小区、亲贤小区、杨家堡和其他,把孩子们均衡编到7个班里,意思是每个班里都有不同户籍的孩子。”聂三敏表示,男女生也要均衡搭配,每个班都有一个数字序号代表。还有一个特殊情况说明,因为小店区经济发展很快,学校发展跟不上,经过省市教育部门批准,确定该校一个班班容量为58人。 ????在现场,邀请一位家长操作分班,一点鼠标,电脑开始自动分班。大屏幕上滚动着学生的姓名以及班级序号,新生按照男女生比例均衡编到了7个班,这个过程只用了不到10分钟。 ????7个班的花名册陆续打印出来,工作人员折叠好,由家长代表确认。学生分好后,剩下的7位班主任,按照老师的姓氏笔画顺序确定抽签顺序,抽到哪个班,新学年就成为哪个班的班主任。之后,各班主任及校长都在花名册上签字。记者特别注意了花名册各班男女生比例,男生比例在52%左右,女生在48%左右。 ????上午10点多就贴出了班级名录 ????与此同时,上午9时,迎泽区第二实验小学也进行了均衡编班。301名一年级新生家长几乎全到了现场,甚至有一家来了多位家长的情况。会议室主席台上,除了学校的校长、教师外,还多了学校专门邀请来的区人大代表、区政协委员和区教育局、区纪检委的工作人员,他们将和家长、孩子共同全程见证一年级新生分班。 ????两名家长被随机邀请上台,启动电脑分班。随着新生和监护人信息在显示屏上的滚动显示,不多时,301名一年级新生被平均分成了6个班,每个班男女生比例均接近50%。新生分班完成后,班级名录开始现场即时打印。指定为一年级的6名班主任和数学任课教师通过现场抽签,来决定他们所教班级。 ????之后,教师们和校长统一在班级名录上签字,并将一份签字表当场向区教育局报送。上午10时15分许,校园的公示牌上已贴出了班级名录。 ????节省时间,彰显公平 ????太师三附小校长聂三敏说:“此次对小学一年级新生实施均衡编班,使学校在管理上变得简单了,极大地减轻了校长的负担,增强了老师们的工作积极性,而且家长也放心了。”电脑编班化解了义务教育阶段择师和择班的矛盾,使所有新生在公平公正的环境下接受教育,同时也大大节省了编班时间。以往,编班和选配老师,前后得用一天至两天时间,现在只用不到一个小时的时间就解决了问题。 ????老师是如何均衡搭配的?聂三敏向记者介绍了自己学校的情况:“学校已对8名班主任和4名数学老师进行了认真细致的分析,从管理班级的能力、教学能力、个性特点、身体素质、年龄等多方面均衡搭配,希望所有家长觉得孩子进哪个班都一样。” ????在现场参与监督的一年级新生家长代表说:“作为家长,我认为这样的分班方式公平透明,消除了我们原有的顾虑,使每个学生都能站在同一起跑线上,享受到平等受教育的权利,我们家长很放心!对于刚入校的一年级新生来说,首先是公平、公正,这点对于树立孩子的人生观和价值观很重要,另外也会增强孩子的自信心。” ????均衡编班避免了很多问题,以前分班很难避免人为因素的干扰,对于学生来说,一进校门不会被贴上重点班和普通班的标签,让学生觉得受到了不公平待遇;对于老师来说,被人为地分为三六九等,这是对老师人格的不尊重,会影响老师的工作积极性。 ????本报记者 王冠兴 实习生 张雅丽 ???? [关闭] [纠错] [信箱] [责任编辑: 王亮 ] 订阅新华社手机新闻 分享到: 新华微博