能力分組偷跑，能力編班復辟？？(刊於城邦論壇) - yuyun的部落格 - udn部落格 jQuery(document).ready(function() { jQuery(".topMenuAction").click( function() { if (jQuery("#openCloseIdentifier").is(":hidden")) { jQuery("#top_slider").animate({ marginTop: "-212px" }, 500 ); // jQuery("#openCloseWrap span").html('+'); jQuery("#openCloseIdentifier").show(); } else { jQuery("#top_slider").animate({ marginTop: "0px" }, 500 ); // jQuery("#openCloseWrap span").html('-'); jQuery("#openCloseIdentifier").hide(); } }); }); --> Contents ... udn網路城邦 yuyun的部落格　（到舊版） 文章相簿訪客簿 此文於 xxxx/xx/xx 被推薦於聯合新聞網｜ xxxx|xxxx 頻道。隱藏｜撤銷 此文於 xxxx/xx/xx 被推薦於網路城邦｜ xxxx頻道。隱藏｜撤銷 訊息預設置頂顯示，直到按了隱藏或撤銷｜ xxxx頻道。隱藏｜撤銷 --> 限制級udn推薦推薦--> 能力分組偷跑，能力編班復辟？？(刊於城邦論壇) 2011/11/24 23:10:30--> 瀏覽897 迴響6 推薦74 引用0 最近，好友宏明發現國一的孩子敏惠返家時，總是愁眉苦臉、憂悶不樂，敏惠的個性活潑開朗，會出現這般異狀，想必事出有因？幾經宏明細問之下，得知自從第一次段考後，學校便實施數學能力分組教學，她被分在B組班，讓她有著很深的挫折感！ 敏惠所就讀的學校，其實早在暑期就曾採能力編班上輔導課。開學後，雖無能力編班，但仍無視教育部國二始能學科能力分組的規定，提前至國一上學期便實施，卻未見主管機關予以關切糾正。(能力分組是歷經一學年的學習，明顯看出英文、數學或理化的學習落差，教育法令允許各校可在國二進行英、數兩科，國三英、數、理化三科學科能力分組)。姑且不論其合法與否，敏惠學校所採的能力分組方式也有問題，照理講既是學科能力分組，就應以該學科成績作為依據，但敏惠學校卻是以五學科的段考總成績作為分組的標準，完全喪失學科能力分組的本意。 在台南縣市合併前，台南縣的國中大都實施能力編班，縣市合併後的第一年，除了台南縣的私立國中可以自行常態編班外，其餘學校都納入台南市教育局亂數常態編班系統，這是既定的教育政策。而今敏惠學校出現國一「偷跑」的能力分組，是否在為往後「能力編班」做暖身？教育局應予以詳查與防堵，否則難保其他國中不會依樣畫葫蘆、有樣學樣，使得「能力編班」又重新復辟！ 回覆 推薦引用 有誰引用 我要引用 引用網址 轉寄 列印 有誰推薦more 全站分類：時事評論｜ 教育文化 自訂分類：校園紀事 上一則： 人無照倫理，天無照甲子(刊於電子報)下一則： 出題我不行，網購我在行？！(刊於城邦論壇與電子報) 你可能會有興趣的文章： 試辦教育會考　可信度令人存疑 可直升、好銜接、進度快　私校誘因(刊於城邦論壇) 慶幸孩子上明星高中的同時???? 只要給機會，孩子會表現得很好(刊於城邦論壇) 顧課業，也須顧「目珠」(刊於聯網論壇) 校排10名外，未來沒希望了？？(刊於城邦論壇與電子報) 迴響（6） ： 6樓. 星河?橹文2012/03/19 21:04:36--> 常態編班能力分組才是正途！ 常態編班能力分組才是正途！這也是未來12年國教非常關鍵的一環。兼顧不同程度的學生，把學生適性的帶上去。絕對的常態分班與絕對的能力分班都是災難，台灣教育花了幾十年才想通的制度，務必要落實到底，才是你我子弟與社會之福！ 5樓. 李家若2011/12/23 08:37:19--> 老師的壓力 常態升學可以解除老師的學生升學壓力,回歸正本的生活教育,唯一反對的是想盡法子把子女送進明星國中升學班的自私家長! 4樓. 李家若2011/11/26 13:51:21--> 學校可以得到升學優勢!多收到學生! 常態升學才能讓學校放心的常態編班!家長才能安心的讓子女常態就學!方法提出近三十年可惜知音難求!!! 家若老師所提的常態升學真的是減輕學生壓力的好方法只是在台灣社會競爭壓力不減下教育政策要如願實施可能不容易何況真正有正確教育理念的部長可說少之又少學生只能一再成為教改實驗品為人師為人父母也徒嘆無奈 平埔客 於 2011/11/28 07:40:20-->回覆 3樓. Jenny***2011/11/25 11:17:59--> 為了升學率 上有政策.下有對策.因為能力分班.我國一的好友在國二分班後就遠離了. 能力編班到底有沒有需要常態編班是否較理想都是見仁見智就我帶班的經驗常態編班的學生彼此相處融洽感情不會因成績高低而有差異如果要我選擇的話常態編班能力分組確是一種不錯的方式只是這種方式編班時需要一定的技巧有的學校為了避免麻煩乾脆直接能力編班較省事 平埔客 於 2011/11/28 07:46:11-->回覆 2樓. 溫哥華 千里傳音2011/11/25 10:41:12--> 能力編班...不是極惡 因材施教..但是因為未有配套措施，負面效果大於正面意義家長檢舉Victor [溫哥華 千里傳音] [AVの館：電老大] 確實如您所言能力編班因材施教並非壞事只是國內在能力編班下有太多中後段學生的權益遭到犧牲 平埔客 於 2011/11/28 07:49:15-->回覆 1樓. 浮生2011/11/25 09:01:04--> 置若罔聞 沒有家長檢舉、督學又沒發現學校當局自然置若罔聞了忽然想起我多年前讀書記憶我的學校就是在國二開始採國英數能力分班每個學生都有基本班但這三科就得跑堂上課確實可以某種程度兼顧老師教學進度與學生學習之效果 常態編班能力分組確實是不錯的教學方式可以兼顧各種不種程度學生的需求只是有太多學校假分組之名行能力編班之實經常罔顧中後段學生的受教權 平埔客 於 2011/11/28 07:52:38-->回覆 發表迴響 會員登入--> facebookgoogleyahoo--> 悄悄話--> 送出迴響 作家 加入好友--> 加入好友 推薦部落格 訂閱關注 留言給他 平埔客 個人小檔案 部落格推薦：57 粉絲數：StringUtil.formatNumber(xx)-->等級：7 點閱人氣：302,609本日人氣：9 文章創作：213 相簿數：1 情報推薦 搜尋 輸入關鍵字： 搜尋 文章分類 prev 月曆 1月 (2) 11 月(2) 10 月(2) 9 月(1) 8 月(1) 7 月(2) 6 月(1) 5 月(1) 4 月(1) 3 月(2) 2 月(3) 1月 (4) 12 月(4) 11 月(5) 10 月(6) 9 月(6) 8 月(7) 7 月(9) 6 月(9) 5 月(10) 4 月(7) 3 月(8) 2 月(8) 1月 (12) 12 月(12) 11 月(13) 10 月(15) 9 月(12) 8 月(13) 7 月(17) 6 月(17) 5月 (1) 文章排行榜 最新發表 最新回應 最新推薦 熱門瀏覽 熱門回應 熱門推薦 年紀大了！ 只要成績好，沒什麼不可以？(刊於論壇與電子報) 這樣算是好老師嗎？ 流於形式的訪視評鑑，有用嗎？！(刊於電子報) 試辦教育會考　可信度令人存疑 甜蜜的負擔－－陪孩子成長 精選文章 我推薦的文章 一場好睡 與女孩們一起欣賞莫內 邂逅俄羅斯家常菜．紅配綠私房菜Oh My God 【豔子藤就是愛美食】 生活光影．2014/02/16．偷拍 「山茶花花落之時」 八十萬 武陵．櫻花．雨 台中大坑濁水巷櫻花林祕境2014賞櫻花況情報 梅山賞梅梅未開 [餐]梅峰早餐第一回 部落格推薦人more 標籤 RSS RSS部落格聯播 ▲top 本部落格刊登之內容為作者個人自行提供上傳，不代表 udn 立場。 刊登網站廣告︱關於我們︱常見問題︱服務條款︱著作權聲明︱隱私權聲明︱客服 Powered by udn.com 粉絲團 網友推薦