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K12班辅个性化:用“能力”代替“年级”分班_教育_腾讯网 |xGv00|3d36f9f3e0f060add30b9b285e75c8be |xGv00|2b35133899b4d319f54148988633ec79 |xGv00|97f4d0d86f8980ad8572661048e880b0 |xGv00|b63cb4e98d099060526945a4fd37bf91 |xGv00|b3824edf0f2faa4b9d70a49f23471ce5 无障碍说明 首页 新闻 体育 娱乐 视频 财经 股票 汽车 房产 科技 数码 游戏 教育 时尚 文化 更多 动漫 读书 儿童 星座 全部频道 |xGv00|c97b2e7cd080b53480dfc354f3470697 |xGv00|9aae4a193e6b73422a8737b51c18f385 一键登录 微博 Qzone QQ邮箱 订阅 收藏 |xGv00|28102a6b2168bbb01edd5ebabd53ed2f |xGv00|34ded4de709bd1ef464834654efd2209 |xGv00|a94b66bb449bae9cdaeb20ab1367db85|xGv00|3f2d655fa0dfc51444c3b8b67282e516 |xGv00|1eddbdf3e485ae2b801a576bc8adb083 |xGv00|913b4e7707b4ef914d783c47e04e2730 |xGv00|5fed6229e567afe2fbc8a2f4c273a6d2 |xGv00|50be1064a94d54bc1a3d632660a63cf5|xGv00|b8c37c20175e4e5622978a792ee4a080 |xGv00|32ca6ef15d1b65e28b11b40b5d8221df|xGv00|d17fd1d34a2cd6371c8c074510d900ac 高考 考研 公务员 校园 留学 外语 中小学 商学院 |xGv00|5c6e5353cf56dad2d8d48350e51696d6 搜狗 |xGv00|0d632f6d534e80640eb01264c83cb402|xGv00|680827a9d6131aede98e55bdffe53898 |xGv00|2bd3dceb7cca2ba01448b51e9cb063a8 |xGv00|53b9e730b0b6ebb2fbbe74c054c55b03 |xGv00|906a63d16e937b87fe9732a2200dfc8f K12班辅个性化:用“能力”代替“年级”分班 教育新闻腾讯教育 [微博] 寒雨连江2015-02-11 16:23 我要分享 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 新浪微博 |xGv00|a550f8b408206585b962d797fed815c6 |xGv00|72ed101822623daec364ba2c1c3141bf0 K12课外辅导市场,班级式辅导是最有价值业务模式:毛利高、目标人群广、辐射影响力大。而班辅机构绝大多数是基于“年级”+“学科”的二维表式产品体系建立起来的,长期陷入批量化教学的困境。寒雨连江认为,基于“能力”维度的来分班是未来k12班级辅导的个性化突破之路。分层教学只是1.0事实上,主流的辅导机构都看到了按年级划分的不足。对于有教育理想的机构来说,分层教学是一个必然的选择。也就是说,将一个年级的学生,按照学习成绩的不同,划分为多个层次的班型,比如,基础班、提升班、尖子班等。这样的好处是显而易见的。老师在备课时,可以针对这个层级的学生设计教学内容和进度快慢;授课时,也不必兼顾不同层次的学生而大大提升授课效率。虽然分层教学一方面要有充足的生源保障,另一方面要牺牲班均人数影响利润,但从机构长久的发展来看,是值得的。但分层教学还按“年级+能力”来进行划分的, “年级”仍然是超过“能力”的决定因素,仍旧受制于相应年级的学习内容,而基于学生的能力学习内容往往是需要改变的。所以,分层教学在向按“能力”分层教学中只走出了一步,只是1.0版本。跨年级按能力分班“跨年级按能力分班”是分层教学的进一步突破,就是要将学习能力接近的孩子集合在一起,按能力进行分班,然后决定他们应该学习什么内容,要达到什么目标。有的班级需要回头学习以前的内容,有的班级学习的是与绝大多数学生当前年级基本一致的内容,有的班级则可以学习难度更大甚至是超过他们目前年级的内容。但要真正实现按能力分班,有两件基础工作必须得完成:1.测评系统如何对学生进行测评并划分能力等级,是测评系统要解决的核心问题。这个系统可以很复杂,也可以做得很简单,关键是要将学生的基础能力状态和知识内容掌握情况进行详细分析,从而足以据此完成对一大批学生进行归类组班。2.教学系统一旦按能力进行分班,目前K12班级辅导机构所使用的教材和教学模式就需要进行较大的改变。要知道,几乎所有的k12辅导机构都是以同步为特点,即紧跟全日制学校的学习进度,提供与之同步的辅导。因为,这样可以非常即时地解决学生当期的学习问题。但要按能力进行分班,目前所做的分层教学就要再往前进一步,也就是要打破“年级”的界限。最简单的情况,比如,让能力不足的学生回头学习以前年级的内容,以巩固目前他们的知识体系缺陷,让能力强的学生超越目前年级往前学,这样原有的按年级建立起来的教学体系大部分可用。但更有效的解决方案是要将整体教学体系碎片化和模块化,这样就可以针对不同能力而组建的班级整合出适合他们的教材。所以,对于传统以同步和按年级上课的辅导机构而言,建立这样的教学系统是一个巨大的挑战,特别是思路和模式转化上。“寒”观点:批量个性化教育一直以来,个性化教育变成了一对一教育的代名词,勉强也算涵盖一对二、一对三等,但和班级制辅导俨然是不同的两个领域或业务模式。但班级辅导就不能实现个性化教育吗?事实上,分层教学就是班级个性化教育走出的第一步。寒雨连江认为,按“能力”分班是通往班级个性化教育之路,但这条路能走通,一方面依赖于业务模式上的突破,另一方面也要借助于IT技术(特别是互联网技术)来完成。而业务模式的突破是最大的挑战——改变同步教学模式、改变控制班均人数以保障利润的运营模式…… 正文已结束,您可以按alt+4进行评论 相关搜索: |xGv00|eae28d2515c183d9cc986665369285af|xGv00|a9258e18ad6f57f4be7ea2f9f5c79bb8 扫一扫,用手机看新闻! 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A.牛顿 B.爱因斯坦 C.马克思 D.苏格拉底 课程提供: 腾讯精品课 恭喜您,答对了!看一下您是不是和老师们的思路一样 每位回答正确的答题者,都将进入本期抽奖池。每期抽取1名幸运答题者,奖励10Q币。 上期答题获奖者:QQ674753161 很遗憾,答案错误。赶快看看正确答案和思路是怎么样的吧 每位回答正确的答题者,都将进入本期抽奖池。每期抽取1名幸运答题者,奖励10Q币。 上期答题获奖者:QQ674753161 答对啦,看看老师的思路吧! 答错啦,来看看正确答案吧! 提示:课程总时长为7'25'',建议您在wifi下观看。 关闭 |xGv00|5707cd705fa50040974bdd472bbfe74d |xGv00|95c0f22038606ffe12b4698ae1c237c4 有问有答>> 用户登录 |xGv00|17808a4deb1f7ecb760fced84b272a54 |xGv00|5fda91c0c1c50b3bccc6167b4442f2e0 |xGv00|76895b9b802c17e8d1bf28bcb513ad11 |xGv00|fa52cc8e30d6c898482832d182f45506 |xGv00|574d487a1db8020f2db86292e3e90b3b |xGv00|09433072270638d92d3c816f0b96d53f