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备战分班考试:分班教育让学校不放弃一个学生-小升初经验-小升初-无忧研修网   关于中学改不改分班进行教学,有这两种截然不同的观点,说说一己之见。   一方面,人们以为:义务教育是一种普及教育而非精英教育。依照学习成绩来给学生编排快、慢或称通俗、重点班,紧_无忧研修网" name="description" /> 范文分类 经典语录大全 励志名言 网站地图 我要投稿 设为首页 加入收藏 考博 考研 MBA 自考 高中 小学 公务员 报关员 报检员 外语 建筑 医学 会计 法律 研修 成考 高考 中考 初中 幼儿 在职博 计算机 IT技术 范文 作文 小升初 驾驶 成绩 在职培训招生 在职博士招生 在职硕士招生 在职研修招生 职业资格认证 成人自考招生 成人高考招生 民办高校招生 首页 > 小升初 > 小升初经验 备战分班考试:分班教育让学校不放弃一个学生 2011-08-21 文章来源: 综合整理 小升初经验 本文标题为:《备战分班考试:分班教育让学校不放弃一个学生》 所属栏目为:小升初经验   关于中学改不改分班进行教学,有这两种截然不同的观点,说说一己之见。   一方面,人们以为:义务教育是一种普及教育而非精英教育。依照学习成绩来给学生编排快、慢或称通俗、重点班,紧张违反任务教育方针。这是将学生分类分层施行差别的、有差其它教育,是对学生的不尊敬,分外不能适用于义务教育阶段的泛博学生。即便教育资本欠缺也不应把教育的不平等强加在义务教育阶段的学生和家长身上。义务教育理应为学生享受的教育资本提供平正保障。 而另外一方则以为:重点班、试验班的开设有利于早出人材、快出人材。当前我国优良教育资本缺少,很难实现真正意义上的彻底平正,这是必需面临的实际。重点班、试验班的开设有利于更集中、更有效地行使优良教育资本,早出人材、快出人材。   固然,两方都各有道理。无非,我认为,咱们应当进行分班教育。   学生是有个体差异的,应因材施教。黉舍通过测验分编重点班、试验班,可以区别学生的学习条理,是为了施行分层教学,有针对性地展开教学运动,如许有利于有潜能的学生脱颖而出,是有利于学生发展的。   甘肃兰州城关区某中学校长曾说过:有一些学生禀赋好,而另外一些学生接纳本领弱一些。建立重点班与通俗班实在是统筹了他们的这类差别,表现因材施教。在重点班的划分中,咱们采用了最公正的体例,让全部分配到我校的小学毕业生都进行一次测试,依据成绩决定谁进重点班。固然也有个别不能谢绝的情面,但极少!"   加德纳的多元智能理论也提出:人的智力是有差别的,有的人在数学方面有拿手,有的人在语文方面有拿手,有的人擅长脱手操作,有的活动方面有特长等等。其其实学习方面,孩子们是有很大差别的,还因为各个孩子所处的家庭情况和黉舍情况不一样,以是在小学6年,一天又一天,一年又一年,学生在黉舍的学习成绩之差距越拉越大。进入初中讲堂的学生,这些良莠不齐的学生坐在一个教室里,因为高下差异太大,老师也莫衷一是。要是把出发点下降,反映快,基础好的学生上课没兴致,时间长了,养成不用心听课的风俗。要是把出发点举高一点,差的学生又听不懂。要是统筹中间,好的觉得难度不够,差的仍是听不懂。   以是,从因材施教这个角度斟酌,应当分班,但同时教育主管部门要掌控好评价这一关,不抛却一个学生,让每个学生都能有一个适合发展的情况。 无忧研修网 51yanxiu.com 相关阅读: ·小升初考试语数外三科备考方案 ·目前已经上岸牛孩家长谈升学经验 ·听经历者讲述英国式的“小升初” ·【学生征文选登72】:没有付出,怎么会考上十一? ·携手走过小升初,你我共勉之…… ·小升初心路历程三:在没有硝烟的战争中奋战 ·别错过孩子给我们上的课 ·当孩子兴趣课与学习发生冲突了,该怎么办? ·家长谈课外培训机构存在的好处 ·家长会后父亲的心声:女儿得第一,我倍感心疼 上篇:田芳宇老师小升初讲座现场报道:中低年级的小升初规划 下篇:小升初家长晒升学考试全过程 热门简章 大家都在看 最多关注 范文大全 | 关于我们 | 友情连接 | 网站地图 | 最新信息