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美国酝酿男女分班教学--马健老师 时 间 记 忆 << < 2010 - 6 > >> 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 最 新 评 论 专 题 分 类 最 新 日 志 最 新 留 言 搜 索 用 户 登 录 友 情 连 接 博 客 信 息 预约咨询电话:010-58349815/16 马健手机: 13701196114 美国酝酿男女分班教学 [ 2006-6-17 12:02:00 | By: 马健老师 ] 在新一学年,美国华盛顿市有近400名学生将接受男女分班教学。根据专家预测,在随后的几年,美国中小学校里将出现越来越多的男生班和女生班,布什政府也将放宽有关的联邦限制,使男女分班教学合法化。美国教育部己于今年5月公开了修改计划。有关规定将在年内推出。 与此同时,美国各地各学区对男女分班教学反应很不一致。男女分班教学虽然在某些人看来有明显的好处,但很多教育工作者却认为事情没有那么简单,并担心这样会带来新的两极分化。 男女分班教学的支持者认为,男女生单独编班会使学生把注意力集中在学习上,避免学生在自己是否讨人喜欢以及和谁约会上花太多时间。批评者则认为,目前还没有足够的研究支持修改有关禁止基于性别的差别对待的法律。除了极个别的情况,男女分班教学目前在美国还是有违联邦法律的。 “目前存在着很多的混乱,让人感到无所适从。”美国“全国公共教育男女分班教学委员会”主任伦纳德·萨克斯说。这个总部设在马里兰州的非营利组织在全美有400多个会员,大多数是家长和教师。萨克斯估计,目前美国共有15所公立学校是“单一性别(single-sex)”的,即全校只招收男生或女生,其中包括成立于1844年的巴尔的摩西部女子高中。同时,正在试验男女分班教学的男女同校的公立学校有大约40所。 由于新的联邦法规还没有出台,华盛顿市只有几个学区在做这方面的尝试。 在华盛顿的威廉斯堡初中,一些教师正准备推广“女子科学(Science for Girls)”,明年还将开设“女子数学(Math for Girls)”。同在一个学区的莫顿小学也是率先尝试男女分班教学的学校之一,校长乔治·史密斯曼每天都能接到其他学校校长的电话,这些校长都打算在自己学校的四、五、六年级实验男女分班教学,有的甚至想在午餐时间也实行男女生隔离。 但美国其他一些地区的学校则比较谨慎。 柯林斯是田纳西州西南小城日耳曼敦的福克斯·坎贝尔小学的校长,正当她准备在五年级试行男女分班教学的时候,她被上级告知暂缓执行,她的男女生分班教学试验被认为有些操之过急。在罗顿郡的小溪小学,该校校长还就在三年级试行男女分班教学一事向家长—教师联谊会征求意见。 柯林斯说,她从去年《美国新闻和世界报道》上的一篇名为《男孩比女孩更虚弱?》的文章受到启发,然后就打算办一个男生班。那篇文章分析了男孩和女孩身体的化学差异如何影响着他们的学习。 “起初我想,我需要为男孩们做些什么。”柯林斯说。“我们将办一个男生班,并配备一个男教师,以调动起他们的积极性并为自己的学习负起责任来。”后来,家长向她建议再办一个女生班。 6月份柯林斯在学生中做了民意调查,27名女生中有23名希望有一个女生班,39名男生中有24名希望有一个男生班。其余的学生希望继续呆在男女生都有的班级。 男女生分别教育的倡导者说,在国外和私立学校的研究证明,男孩和女孩在专门针对他们的学习风格进行教学的班上学得更好。一般来讲,男生的竞争意识比较强,而女生更具有合作意识。 莫顿小学的史密斯曼校长在几年前就开始尝试办一个男生班,并为这个班配备了一个男教师,效果非常不错,连校长本人都没有意料到,因为这所学校地处当地的严重贫困区,办男生班实属无奈之举。 “男孩们开始互相帮助,并建立起了亲密的关系。像‘这是我兄弟’成了他们特定的交往方式。” 但当史密斯曼去年决定将学校的所有班级都按照性别重新编排时,家长最初的反应是怀疑和惊讶。 “我们也持怀疑态度,但结果却惊人地好。”该校家长——教师联谊会的前任主席琳达·格林说。根据史密斯曼的介绍,男女分班教学还有助于提高学生的考试分数,该校阅读和数学的分数在去年几乎翻了一番。但男女分班是否真的有助于学生学习目前还没有定论。 布什政府对男女分校、分班教学的支持将特别迎合那些城市贫民窟学校的校长,这些学校一般都困难重重,校长急于想为学校找到一剂良方。但有专家担心,涉及到贫困学生和少数民族学生的男女分班教学将加重这些学生的分离感(separateness)。 “我担心的是,我们打算强化对性别的成见呢,还是打算消除它?是该强化还是消除对另一性别的误解?我们应该培训教师在教学中公正地对待男生和女生,使男女同校教育更加完善而不是反其道而行之。”《败于公正:我们的学校如何欺骗女孩》的作者大卫·萨德克教授说。 根据萨德克教授的介绍,有关男女分校、分班教学对男孩的益处的可靠研究还很缺乏,有关女孩的研究结果各不相同,其中一些结果揭示,在女子学校就读的女孩不仅更有自信心,而且读研究生的可能性和从事数学和科学研究的可能性也更大。 在弗吉尼亚州的马纳萨斯镇,马斯特勒初中的男女分班教学试验已经进行7年之久,但正当要在数学和科学学科中进行男女分班教学的时候,却不得不因师资缺乏停了下来。该学区的约翰逊高中在上世纪90年代的男女分班教学也因师资和相关培训的缺乏而搁浅。 在威廉斯堡初中,“女子科学”是一门选修课,供学生在学必修的科学课之外选修。这门课的老师彼得斯说,她对男女分班教学感兴趣是在上世纪的80年代,那时她在伊利诺斯大学学工程和物理,她是物理专业惟一的一个女生。 在最近的一堂课上,彼得斯给选修这门课的12个女初中生布置了一个工程学作业:用15张纸和钉书钉架起一个能够承受100克重量的桥梁模型。在教室的一角,两名13岁的女孩斯托达德和毕晓普正在勾画她们的设计草图。“我们将综合我们的想法。我想这个三角形会非常起作用。”斯托达德向班里的同学汇报着她们的计划。 彼得斯老师说,在一个男女生同班的课堂上,通常男生会在建筑模型上抢先一步,女孩往往犹豫不决或仅仅做些笔记。但在女生课堂上,她们有更多的机会,并且还能进行相互合作。“她们在这门课上建立了自信。她们对自己说:看,我也能领先。”彼得斯老师说。 美国今年初新颁布的中小学教育法——《一个也不落后》给予了家长选择公立学校的更多权利,其中也包括了一个授权学区利用经费建立单一性别学校和班级的条款。在美国教育部准备修改相关的法规时,有几个重大的问题还必须面对:是否应该要求学区用研究结果来支持有关是否进行男女分班教学的决定?男女分班教学对学生来讲是否是自愿的?如果一所学校的男生或女生单方面不希望进行男女分班教学,那该怎么办? from:http://www.csdyzx.com/jxky/news.asp?newslx=&id=651 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑 上一篇:男女分班教学能防早恋? 下一篇:迎高考百日誓师大会 发表评论: 昵称: 密码: (游客无须输入密码) 主页: 标题: