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峰言峰语话教育(46)——学生分班要从教育公平出发--许海峰 载入数据...... 载入数据...... 载入数据...... 时 间 记 忆 载入数据...... 最 新 评 论 载入数据...... 最 新 日 志 载入数据...... 最 新 留 言 载入数据...... 搜 索 载入数据...... 用 户 登 录 载入数据...... 友 情 连 接 模板设计:部落窝模板世界 载入数据...... 峰言峰语话教育(46)——学生分班要从教育公平出发  [ 2013-12-23 18:32:00 | By: 许海峰 ] 近日,随无锡市小学校长提高班赴溧阳市外国语学校考察校园文化建设。溧阳外国语学校建校于2007年,是以培养“国际视野,世界胸怀”的人才为目标,秉承“教育就是服务”的办学理念的优质学校。该校陆校长是省特级教师,人民教育家培养对象。一番介绍确实极有水准,看得出是一位办学有思想,管理有方法的名校长。陆校长在介绍中谈到了学校如何进行分班这一话题,具体做法引起了各位同行的极大兴趣和强烈共鸣。 陆校长介绍到:学校在分班前,先由分管校长会同教导处将各班老师搭配好,搭配的原则是尽量做到各班师资合理,性别均衡。然后再在各位教师的名字后附上简介。简介系教师本人所写,内容包括从教年限、教育教学理念、在以往执教中取得的成绩。学校将这样一份“清单”印发给每位家长,由家长和孩子一起根据自身需求填写选择意向表。听了介绍,提高班的一些校长异口同声地问道:“那如果很多学生都集中选择同一个班,造成这一班级超员怎么办?”陆校长胸有成竹地继续介绍说:“不要紧,不要紧,学校事先已经和家长约定,选择意向分第一志愿、第二志愿、第三志愿,一旦某班超员,学校可以根据各自志愿,在征得家长认可的情况下进行调剂,如一旦根据志愿无法调剂,则由家长自主集中进行摇号,再由剩余家长进行第二次选择。” 溧阳市外国语学校的分班办法至少有以下三个好处:一、各班师资是相对平均、合理的,无重点班,家长选择全由自身需求所决定;二、教师要想不落到尴尬的境地,唯有在岗位上做出成绩,才能吸引家长选择;三、根据志愿选择,超员则摇号,这样的操作规范是公平、公开、公正的,能有效避免“关系”及“后门”。 溧阳市外国语学校学生分班的做法得益于该校教师起点普遍较高,教师年龄结构比较合理。虽说这样的做法还无法照搬于各校,但我们还是可以借鉴,创造出符合各自校情的分班方法和原则。同去学习的成员中有一地处城区且知名度较高的学校校长,他的一番话既道出了普遍实情,也说出了自己身为校长的无奈以及为人师的不安和愧疚。他说:“每逢暑假开学,打电话、递条子的家长朋友颇多,都是要求选择好的班级,这样的要求有时还能根据总体情况进行最大程度的满足,难就难在有些抹不开情面的朋友甚至领导,直接点名要求进入某位老师的班级。如果照单全收,既可能造成各班生源参差过大,也会在一定程度上导致教师之间产生不快或矛盾。而且学生的一进一出,虽然是有些学生得益了,但肯定也有一些学生的利益受损了。这是教育的不公平,也是有违师德和良心的。真希望能快点实行透明、公正的分班方法,以让自己能从中解脱出来,更让自己一颗不安的心从此问心无愧。” 欣闻市区一校已经实行在家长监督下电脑分班了,这已经朝着教育公平迈出了一大步,期冀能有更多的学校能为每位学生着想,能让大家都有平等的机会去接受最好的教育。 此文于2013年12月23日发表于《江南晚报》 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑 上一篇:贯彻全会精神,深化教育改革 下一篇:对“批评与自我批评”的批评和建议 发表评论: 昵称: 密码: (游客无须输入密码) 主页: 标题: 载入数据...... 无锡教育网提供技术支持