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“阳光分班” 家长操作电脑学校只能看(图)-搜狐滚动 “阳光分班” 家长操作电脑学校只能看(图) 我的搜狐 搜狐微博 QQ好友 白社会 开心网 人人网 豆瓣 i贴吧 手机 复制链接 打印 大 中 小 2012年08月30日08:13 | 我来说两句(人参与) | 保存到博客 华商晨报   一台电脑、一组新生数据,家长导入、确认班级数后开始分班……  阳光分班过程很简单,但涉及公平,围着“看”的人可不少:纪检检察员、行风检察员、家长代表、学校代表、班主任老师、录像人员和记者们。  本报记者昨日在皇姑区见证了小学中部学区和中学西部学区的“阳光分班”过程,整个过程都在监督下完成。  目前,沈阳市除法库外(今天进行)的所有区县完成了首次中小学阳光分班,沈阳市教育局派出14个督察组到各区县进行现场督察。新生入学后,督察组将进一步检查各校分班情况,对违反要求的相关责任人进行严肃查处。  疑问  科任老师如何分配?  按照要求,科任老师要按照人员均衡配置,不允许骨干教师集中安排在一个班。  各学校在这个基础上又根据本校特点进行了细分。珠江五校参考了老师意愿、教学能力之后由学校统筹安排;虹桥中学还考虑到了班级任课教师的年龄结构,每个班都有老、中、青三代老师。  孩子遇到重名咋办?  珠江五校想出了“大、小”和数字区分的办法。  如果两个人重名,就按照出生年月日,在名字后面加上大或小,比如刘文博大、刘文博小。如果有3个以上重名的,就在后面加上数字,比如刘文博1、刘文博2、刘文博3。所以在昨日的新生名单中出现了很多四字学生名和数字学生名。  抽签时6和9咋区分?  珠江五校因为分了12个班级,所以不可避免遇到序号6和9。对此在阳光分班时,6和9被简单地“装饰”了一下,在数字下面画一个曲线,而且9的下半部分被拉直了。  老师的孩子咋分班?  老师的孩子也是和其他学生放到一起进行的。  珠江五校校长郑斌介绍,老师的孩子必须和所有学生一起抽签,这个不能照顾。  现场  电脑分班 家长操作,老师在边上看  昨日,在汾河小学会议室内,皇姑区小学中部学区“阳光分班”开始。电脑连着大屏幕,在场所有人都能看到每一步操作。  分班前,学校负责人将学校招生计划、报名人数、学校确认好的班主任安排情况以及如何分班进行说明,之后随机选取的家长代表到电脑前检查分班软件数据库中是否存在不合理数据。  家长检查后进入电脑软件分班过程:第一步,学校基本信息录入;第二步:新生名单录入;第三步:导入新生数据;第四步,根据学校招生人数确认班级人数后,点击“分班”完成分班并打印。  记者注意到,整个分班过程都是在技术人员指导下,由家长代表操作完成,学校老师只能在边上看着。  老师抽班 抽签之前家长先验号  电脑将学生分完组后,进入老师抽班阶段。按照要求,老师先介绍自己情况,然后根据学校设置的班级情况确定抽取序号。  以怒江小学为例,该校今年新生100人,分成4个班。按照班级数在抽签箱中放入标有1、2、3、4的球,由老师抽取,确定任教班级。  为确保公平,家长代表先检查带有号码的球,然后检查“抽签箱”内是否是空的。老师抽签过程中,3名家长代表就站在老师后面紧盯。  家长谨慎 现场举手要求再验证  在步云山小学分班结束后,现场的一名家长举手示意再操作一次,想确认电脑给学生排序是不是随机的。  之后步云山小学“阳光分班”在众多家长监督下又进行了一次。  结果出来后,家长经过详细对比,发现前后两次的名单上很多名字都是不一样的,证明确实是随机排位的。这样,在场家长才放心让“阳光分班”继续进行,分班结果以第一次分出的结果为准。  关注  老师抽到6班  她的女儿调到9班  珠江五校阳光分班时,珠江五校副校长李丹阳做了一个说明,学校有2名孩子上一年级的老师还是新任班主任,并现场向所有人介绍了两名老师,是刘平和罗娇老师。  “为了公平,如果两位老师抽到的班级恰好有自己孩子,请允许再次抽签。”李丹阳询问现场纪检检察员、行风检察员和家长代表意见。  研究后决定,如果真出现上述状况,可以在序号中除去“家长”任教班级,由家长替孩子在其余班级中再次抽取,确定班级;或者老师重新抽取班级。  操作中,“巧合”真的发生了,罗娇抽到的班级序号是6,代表她将是6班班主任,但在软件分班中,序号6所代表班级新生名册里也有罗娇老师孩子的名字。  随后,罗娇再次抽签得到的号码是9,也就是说她的孩子被分到了9班。  罗娇说:“哪个母亲不想自己孩子自己教啊,照顾也方便,但这样对于其他孩子不公平,所以服从学校决定,必须重抽。”  现象  热点学校每班50~52人  普通学校每班只有25人  昨日很多家长都发现,热点学校的学生太多,几百、上千人,而普通学校的学生只有几十人、百人左右。  珠江五校今年实际招生618人,分成12个班后,每班50~52人。而同一学区的怒江小学今年招生100人,分成4个班后,每班只有25人,是珠江五校一个班人数的一半。  同样,虹桥中学今年招生933人,分了18个班,每班52个人左右,而116中学招生99人,分4个班,每班25人左右。  面对这种情况,很多家长都觉得面临两难:该选择学生人数较少的普通学校,还是选择师资力量较强的热点学校?  语录  家长:这事儿找校长还真没用  我外孙女是刘老师教的,今年孙子上学也想刘老师教,刘老师可认真了,可惜呀没抽到,孙子点子不好。  一位60多岁的学生家长。  知道今年要阳光分班,都是电脑排序、抽签决定,我都没了解班主任的情况,了解了也没用啊,也不知道谁是班主任。  家长代表岳华  之前找关系找过校长,因为阳光分班给拒绝了嘛。我不信,就报名来当家长代表了,现在发现,这事儿找校长还真没用。  一位不愿透露姓名的家长代表  好紧张,当老师10多年了,第一次抽学生,也不知道学生好不好,都淘不淘啊。  虹桥中学一名女班主任  可别抽到我姑娘所在的班,那可就麻烦了。  珠江五校罗娇老师  相关  沈阳投3亿提升百所中小学  为了全面提升薄弱学校,今年沈阳市投资3亿元进行百所义务教育学校提升工程,实现区域内义务教育高水平均衡发展。  提升工程是从沈阳市最薄弱的学校入手,以学校为单位,从硬件和软件两个方面,按照“缺啥补啥,做一所成一所”的原则进行。  提升工程具体包括硬件和软件两方面内容。硬件主要包括校舍维修改造、塑胶操场建设、体育器材配置、食堂功能改善、校园环境绿化等七个项目。软件主要包括配备学校领导班子、配齐学科教师、名优教师帮扶等项目。  另外,沈阳市推行的“教育集团化”、“小班化教学”等也是推进教育均衡发展的方法之一。  本组稿件由本报记者 岳巍 采写  “阳光分班”现场,沈阳市第44中学校长宣布抽签选出6班班主任 本报记者 杨大海 摄  作者:杨大海 Copyright © 2015 Sohu.com Inc. All Rights Reserved. 搜狐公司 版权所有 全部新闻 全部博文