《小学生减负十条规定》（征求意见稿） - 菊林主页 - 小荷才露尖尖角---瑞金小语工作室 - 江西教师网 小荷才露尖尖角---瑞金小语工作室 首页研修专题：有效情境教学与案例团队介绍微课时代短讯通知理论资源名师经典家教之窗校园风貌教导教研励志美文队会一刻成果展示试题宝库教材解疑教坛心语课件集锦文辉主页陈强主页习作园地说课评课菊林主页课例反思团队微课名师工作室精彩点评 当前位置：首页>菊林主页> 《小学生减负十条规定》（征求意见稿） 上传: 刘菊林 更新时间：2013-8-23 14:01:31 昨日，教育部针对其拟定的《小学生减负十条规定》正式面向全社会征求意见。《规定》提出小学不得留书面家庭作业、均衡编班等十项措施，真正把小学生过重课业负担减下来。 针对社会关心的家庭作业问题，《规定》要求小学不留书面式家庭作业，但可布置一些适合小学生特点的体验式作业。学校要积极与家长、社会资源单位联动，在确保安全的前提下，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。小学一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。 《规定》提出均衡编班制，要按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目分重点班和非重点班。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加，接受各方监督。一年级新生入学后,要严格按照课程标准从“零起点”开展教学,不得拔高教学要求,不得加快教学进度。 《规定》还提出要全面取消百分制，实行“等级加评语”的评价方式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。公办学校和教师不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。 《小学生减负十条规定》（征求意见稿），公开征求意见时间截至8月29日。 市民提建议途径和方式 电子邮件：xiaoguanchu@moe.edu.cn 自动传真：010-66097346，010-66097809 邮信地址：北京 (100816)，教育部基础教育一司学校管理处 分享到： 上一篇：六年级语文句子练习集锦 下一篇：《最后一课》说课稿 2 推荐 0 反对 成功! 评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！) 文明上网,理智发言 更多>>研修专题：有效情境教学与案例 有效情境教学与案例 研修专题目的是为课堂教学营造一种愉快、和谐、轻松的课堂氛围，创设一种生动、有趣、多样的表达情境，引领学生通过听、说、读、写、思、查、演等语文实践活动，让学生在情境教学体验中感知、感悟、创新，培养他们良好的情商，促进知识的感知和内化，陶冶情操，开启智慧，使语文学习充满着情趣。 研修专题内容包括： 1、理论阅读；2、生字情境教学。3、阅读情境教学；4、作文情境教学；5、优秀原创作品 子专题一：理论阅读。 情境教学理论知识的熏陶，熟悉情境教育的教学模式，能恰当地运用各种情境创设教学方法。 子专题二：生字情境教学。识字情境教学注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。通过该专题的学习，探索多种行之有效的生字情境教学的方法，提高学生生字学习的兴趣。 子专题三：阅读情境教学。此专题在于精心设置多种情境，有效地激发学生的各种情感因素、心理因素，充分调动其参与意识，并让其成为课堂活动的主体，培养其阅读的积极性、主动性、创造性。 子专题四：作文情境教学。以情境创设为手段，以情趣激发为核心，从课内延伸到课外，变单一封闭式教学为多元开放式教学，引导学生用眼观察，用心感受丰富多彩的写作情境。 子专题五：优秀研修成果。对学员的研修成果归类、提炼，让优秀的研修作品展示，起到示范、引领的作用。 欢迎加入“有效情境教学与案例”群交流，QQ群3：240818053（请注明：学校+姓名）。论坛链接网址是“瑞金小语工作室国培主题帖” 。江西教师网YY网页: http://yy.com/56285779，有效情境教学与案例YY频http://yy.com/36711918。谢谢您的支持，祝您研修愉快！ 更多>>短讯通知“书香校园、文明成长”读书征文活动的通知古诗文教学大赛在八一金穗校区举行2013年“暑假读一本好书”活动的通知关于国培学员选择科目一和科目二的流程国培参训学员网络注册、选学方法关于组织实施“国培计划（2013）”—江西省农村中小学骨干教师远程培训项赣州市普通话培训测试站考试报名指南关于组织开展2013年秋季开学校园安全大检查的通知开展第二十九个教师节庆祝活动的通知关于做好我市2013年普通话水平测试工作的通知更多>>理论资源小组合作让学生动起来给新教师的建议什么样的教师才是高水平的教师巧借时机 收获精彩让提问别出心裁教学，不能仅仅是告诉什么样的教师才是高水平的教师砌墙重在基石，育人注重启蒙对小学语文课堂教学的思考——“纠错”片段观后记更多>>成果展示暑期ps作品：仿制图暑期ps作品：污点修复暑期ps作品：选框图形暑期ps作品：抠图暑期flash作品：运动的小球暑期培训：瑞金小语工作室介绍暑期作品：PPT中插入flash暑期flash作品：远山背景暑期鼠绘作品：黄瓜暑期鼠绘作品：印章更多>>刘嫱主页有感于当下的“最美”因为缺憾 ，所以美丽常见评课用句评《青铜葵花》一课小学毕业作文复习指导讲座六年级家长发言稿当老师出错后永远的红色关注心理健康 让孩子快乐成长我上小学那时候更多>>李芳主页当心你的凤体习惯制胜鸡腿里的祝福七律·长征教学设计《千年梦圆在今朝》教学设计《和田的维吾尔》教学设计《一夜的工作 》教学设计《千年梦圆在今朝》教学实录一《千年梦圆在今朝》教学实录二《千年梦圆在今朝》教学实录三 QQ群3 ：240818053