济南各学校先编班再分配班主任 依成绩平行分班 - 舜网 济南山东国内国际 社会娱乐体育军事 首页>> 济南各学校先编班再分配班主任 依成绩平行分班 日期：2013-08-29来源：济南时报 　　开学临近，中小学新生家长们并没松一口气，分班成为他们最上心的事。记者了解到，目前，济南市各小学、初中、高中对新生使用电脑随机混编等方法编班，力求确保均衡分班。班级分好后，班主任采取抓阄方式挑选任教班级。任课教师也多采用“新老混搭”方法，保证教师资源分配均衡。 　　“儿子性格比较外向，我怕他上了学容易浮躁，希望他能被分到一个有经验、责任心强的老师的班里。”最近，市民张女士为了儿子分班的事情纠结不已。 　　记者发现，每到开学前，总有不少家长费尽心思方法打听学校分班情况，尤其是班主任的安排。而为了杜绝家长“择班”等不公平情况，目前，义务教育阶段和高中阶段学校几乎都采用先编班、再分配班主任的方式，而班主任带哪个班也主要通过抓阄决定。 　　一热点高中老师告诉记者，学生分班后，学校会事先选出新高一班主任人选。新生8月底报到时，所有班主任比新生提前半个小时到校，进行抓阄，抓到几班就是几班的班主任。这时，新生分班情况已张榜公布，班主任即刻走马上任。 班主任抓阄时，一般会受到学校领导、任课老师现场监督。“我们学校第一次抓的‘阄’中，只有一个‘阄’有标记，抓到这个&lsquo班主任抓阄时，一般会受到学校领导、任课老师现场监督。“我们学校第一次抓的‘阄’中，只有一个‘阄’有标记，抓到这个‘阄’的班主任负责现场制作带有各班号码的‘阄’，然后进行第二次抓阄，最终决定班主任分配。”历下区一初中老师告诉记者。也有学校采取班级和班主任同时生成的方法。市中区部分小学就将学生按照性别等因素编成若干人的小组，再由班主任随机抽取一定数量的组。 　　由于班主任往往要比别的老师负担更重的责任，在班主任挑选上，各中小学一般都会根据学校实际情况选择一些责任心强，没有较大家庭负担的老师担任。而对于其他任课老师的选择和分配，义务教育阶段和高中阶段的学校也大多采取“新老结合、强弱搭配”的均衡分配原则，以保证每个教学班享受相对公平的教育资源。 　　学校一般会先选定班主任，再决定该班级的其他任课老师。“比如，语文老师是老教师或名师的班，数学老师就可能搭配一个年轻些的老师。”济南市一高中老师说，如此分配，除了能避免出现名师或年轻老师扎堆的情况，还能让教师之间优势互补。” 班主任老师和任课教师确定后，并不意味这些老师能“从入学教到毕业”。“学校会根据老师的教学特长，对有些班级的任课老师或班主任进行调整，比如，有的老师适合教低年级，我们就会让他担任一年级班主任，等学生升入三四年级，可能会换一个中段教学见长的班主任。”济南市一小学校长坦言，学校还会根据老师自身的生育需要、学校工作的整体需要进行调整。 　　初中、高中阶段只有三年，教师阵容相对固定，“尤其到了高中，教学任务比较繁重，班主任和任课教师需要对每个学生的情况有一定了解，因此教师阵容一般不会有特别大的调整，但也不排除有一定变动。”一高中老师说。 　　相关新闻 　　太原 　　电脑摇号师生都均衡分配 　　28日上午，太原市第十二中，家长代表、人大代表、政协委员、纪检干部和媒体人员等近百人共同见证了该校初一新生均衡编班的全过程。首先将500多名初一新生信息全部输入电脑内，包括姓名、性别和摸底考试成绩等，然后电脑按照预先设定的程序将学生进行均衡分配。接着，10个班的班主任现场抽签决定所带班级，在此之前，班主任和任课教师已经按照教龄、教学水平等进行了均衡搭配。 　　(据新华社) 　　沈阳 　　阳光分班老师怕遇自家娃 沈阳“阳光分班”27日在皇姑区、大东区率先启动。如果班主任自己家的小孩今年也入学，恰好分到了自己班怎么办?按照要求，遇到这种情况，班主任老师要重新进行抽班。 　　商莹是童晖小学一年级班主任，她的儿子今年进入该校。排队抽班时，商莹深吸了几口气：“挺紧张的，心跳得特别快。”商莹表示，对于儿子不能在自己班就读，她非常理解并赞同。她认为孩子对学校教育和家庭教育的需求是不同的，不应该完全重合。最终，商莹的儿子没有分在她的班级。现场有4位老师与商莹老师的情况相同，他们都“错开”了自己的小孩，顺利完成了抽班。 　　(据《辽沈晚报》) 　　网友说 　　@海龙郭：托儿所愁，小学1年级入学考试分班影响一辈子你敢不愁?小学愁，教科书瞎编学不学对不对他都要考试你怎不愁?初中愁，考不上重点高中高考就无望愁不愁?@Sunny-demi：朋友的孩子要上小学了，说学校要分班，语文班、数学班、英语班、普通班，而且怎么分呢?她说为了体现公平，学校是抓阄决定的!为什么小学要分班啊?不是应该让孩子平衡发展吗?这么小就分班，有意义吗?从长远对孩子的发展来看，科学吗? 　　相关链接 　　小学初中高中分班“巧妙”不同 　　小学 为确保公平，济南市各小学都会按照“男女生搭配均衡”的原则，将新生随机分入各个教学班，保证班和班之间的学生人数、男女生比例相对一致。除性别比例，一些小学还会综合考虑其他因素。如，外来务工定点学校分班时还会将本地学生和外来学生混合编班、均衡分配。 　　初中 　　各学校初一新生入学时也是“均衡分班”，性别比例仍是首要被考虑的因素。许多初中都用电脑编班，学校将学生姓名和信息输入电脑后，“分班软件”先按学生性别比例均等的原则随机分班，再根据生源、文体特长等因素进行筛选和调换，最终生成各项因素相对均衡的教学班。 　　高中 　　大多学校依据学生中考成绩“平行分班”。学校将学生按中考成绩从高到低排序后，按蛇形排列方式依次分入各个教学班(第一名分入1班、第二名分入2班，以此类推)，保证每个班学生水平和层次大体相当，避免出现高分学生扎堆到一个班级不公平现象。 (记者李岩) 网购火车票身份验证化名 王力宏分享非洲潜水照 舜网手机版 电脑版