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娄底教育局长封旺洲做客湖南教育网 谈教育均衡 - 中国·涟源市政府门户网 帐号:密码:验证码:登录注册 官方微博 | WAP | 设为首页 | 收藏本站 --> --> 网站首页 站内搜索:搜索 {PE.Control.hlAdvance/} 全文检索: 走进涟源 市情介绍-自然地理-行政区划-涟源人口-综合实力-涟源名人-涟源文化-涟源史鉴-对外交流-乡镇概况 政务公开 领导之窗-政府通告-政务动态-热点专题-领导活动-人事信息-统计数据-法规文件及解读-工作报告-政府会议-财政公开-政府采购-重点工程项目-政府文件-重点领域信息公开-公务员考录-应急管理-政务督查-通知公告-社会公益事业-政府信息公开平台-工作简报-规划计划及解读-领导讲话-行政权力运行-基层信息公开-行政收费公开 网上办事大厅 公共服务 教育服务-社保服务-就业服务-健康服务-住房服务-交通服务-证件办理-企业服务-资质服务-经营纳税-婚育收养-公用事业-生活指南-查询中心-电子地图-表格下载 政民互动 书记信箱-市长信箱-在线访谈-网上调查-民意征集-在线咨询-在线投诉-常见问题列表-来信办理情况-网上投票 投资涟源 涟源概况-投资指南-投资机会-外汇管理-投资导向-投资统计-投资动态-政策环境-基础设施-经济环境-招商项目-成果展示-投资新闻-资源优势-重点项目 涟源旅游 旅游要闻-旅游公告-政策法规-涟源风情-涟源旅游-旅游服务 视频涟源 新闻联播-在线访谈-专题新闻-新闻发布会 嘉宾访谈 您现在的位置:中国·涟源市政府门户网 >> 政务公开 >> 嘉宾访谈 >> 正文 娄底教育局长封旺洲做客湖南教育网 谈教育均衡 作者:佚名 来源:本站原创 时间:2011年11月18日 娄底市教育局党组书记、局长封旺洲。摄影/肖娜。 本网讯 “我心中有个想法,第一步要保证所有孩子有学上,有书读,这个目标已基本实现;第二步,所有孩子要上好学,实现均衡发展。我认为理想的学校,一是义务教育就近入学;二是每所学校环境优美、校园安全、教师教书热情高;三是农村小孩根据他们的特点,安排寄宿制学校,保证他们吃到健康营养的食品和中餐,健康活泼的成长。” 今日(10月14日),娄底市教育局局长封旺洲做客湖南教育网携手新浪微博、科教新报、中国教师报举办的“局长谈教育”系列访谈栏目,与网友畅谈“城乡教育均衡”问题。他告诉网友,他的教育理想是让农村和城市的教育差别逐步缩小,让学生感觉到生活在每一片国土上都能读好书,让教师感觉到不管在哪所学校教书都是自豪的。 封旺洲还介绍了娄底市在城乡教育均衡发展工作中的措施,其中,该市通过鼓励企业家办学提升农村教育质量、对教师分班采取电脑随机公开分配措施、开展中招制度改革等做法,得到不少网友的认同。 教育不均衡的原因和影响,都存在“马太效应” “涟源市某乡镇由50所学校撤并为12所,一些幼小的孩子上学要走10公里路,有条件的家长便送子女进城区学校就读。” “因为条件较差,部分教师教上一段时间就要求调走,有的甚至放弃教育工作。双峰县全国优秀教师王道根所在学校是‘一校一师一班’。” ——娄底市教育局局长封旺洲在线访谈摘录 封旺洲在访谈中分析了城乡教育不均衡的主要原因,一是政策原因。建国初期百废待兴,我国采取以城市为中心的价值取向,优先发展的城市教育。一些地方对教育的关注大多集中在高考升学率上,广大农村学校更甚,以致“马太效应”不断凸显,强者愈强、弱者愈弱。 二是环境和经济原因,娄底市各级财政基本属于“吃饭财政”。各级政府虽然做了很大努力,但教育财政投入仍然不足,公用经费不够。农村学校条件差,留不住学生和教师。以娄底为例,以前小学不离村、中学不离乡,但在学校布局几次调整调整后,农村孩子上学更艰辛。 封旺洲分析学校发展不均衡带来的影响,一方面制造了教育起点不公平、接受教育过程不公平、结果也不公平,另一方面忽视了相当一部分人才的成长,埋没了人才。由于家长都愿意把孩子送到好学校,农村学校的学生越来越少导致撤校,产生“薄弱学校更加薄弱”的马太效应。 解决城乡教育不均衡,既规划城市,也发展农村 “准备用5年时间,在娄底城区搞68个项目,投入13亿资金,新盖4所学校,改造23所学校;加大力度,加快速度,用5年时间解决农村薄弱学校,实现基本均衡发展。” “在农村里,有的孩子父母打工,有时候上晚班,我们为他们的孩子开设食堂,专门盖了住宿条件比较好的宿舍。” ——娄底市教育局局长封旺洲在线访谈摘录 封旺洲在访谈中介绍了娄底市的做法。在如何解决城区学校入学难的问题上,娄底市从制度、建设上都提出了对策:其一是娄底市委市政府出台文件,规定招生范围和原则;其二是在开发过程中优先规划学校,楼盘建起来后,学生一住进来就有书读;其三是修建食堂,开设寄宿制学校,让农民工孩子有地方就餐和住宿。 对于有网友提出的“资金少、教师老、房子破,学生跑,农村学校,难!难!难!”的观点,封旺洲认为虽然存在这样的现象,但不至于这么严重。娄底市正加紧建设改造薄弱学校。娄底市对农村学校进行再次规划布局,根据人数设立合理区域,而不是简单撤点并校;推进合格学校的建设,将师资、食堂、寄宿等都按标准配好,现在娄底市已经建设了282所合格学校,将于3年内完成校安工程建设。 娄底市还出台系列政策支持农村办学,积极引进企业家办学。凡是企业家办学,政府提供免费土地,同时免去各项行政收费。 解决城乡教育不均衡,既推进生源均衡,也推进师资均衡 “我们把指标分到各个学校,限制招生人数,原来有一些好的中学生源爆满,甚至无限制招生;薄弱学校却招不到生。实行中招指标改革后,因为班额适合,师资也比较好,学生到校后都可以受到比较好的教育,解决了一个大的不均衡问题。” 很多网友特别关心城乡教育不均衡中的生源和师资问题,封旺洲详细介绍了娄底市的做法。 娄底市近年来实行中招制度改革,效果显著。封旺洲介绍,娄底市在中招中实行6个统一:统一招生,统一下达计划,统一命题,统一阅卷,统一录取,统一宣传。这项措施解决了以前中考不统一、题型不一致、分数不一致、测量结果不一致的问题,所有学生在一个分数线上录取。 娄底将中学招生指标分到各个学校,限制招生人数,避免强校招生过多、弱校招不到生的问题。该市通过杜绝生源卖卖行为,让招生成本降低了2000万左右,基本实现学生均衡配置,资源均衡配置,招生成本大大降低。 目前,城区学校内有大量的农村生源,为解决校内的生源、师资不平衡,从去年开始,娄底在城区学校实行由电脑随机公开分配师生,平衡学校各班级老师教学力量,严禁编重点班。该市在编班之前,先通过电脑分班将老师排好班,然后再将学生通过同样方式分进去。 为均衡教育资源和师资力量,娄底市通过奖励引导这些优秀大学毕业生去农村教学,也出台农村的教师评定要优先、提拔要优先等优惠政策来引导老师来山区教学。 因为时间关系,还有大量网友的问题未来得及回答,封旺洲在访谈中承诺,以后将经常上湖南教育网等网站来看看,网友们有意见可以在网上向他提出来,有困难也可以直接与他联系。 据悉,本次在线放谈是湖南教育网“局长谈教育”的第三期。接下来还将继续对话其他市州教育局局长,谈教育投入、教育规模、教育督导、教师培训、课改建设等问题。(唐雯娟) 以下为访谈全文(整理版): 提问:能为我们介绍一下娄底以及娄底教育的基本情况吗? 封旺洲:娄底市位于湖南省中部,辖娄星区,冷水江市、涟源市、双峰县、新化县和市经济技术开发区,境区面积8117平方公里,人口420万,是一座在改革开放春风中崛起的新型城市。这里人文荟萃,人杰地灵,先后孕育了后蜀丞相蒋琬、清代中兴名臣曾国藩、著名作家谢冰萤等一大批历史、文化名人、也是辛亥革命先驱陈天华、早期中共领导人蔡和森、国际共产主义展示罗盛教等革命人士的故乡,有着梅山文化丰厚的文化底蕴,平民教育家罗辀重在此力倡血性教育,钱钟书先生的《围城》也写于此地,娄底素来有尊师重教的传统,文化氛围十分浓厚。伴随着“科学发展、加速赶超”的步伐,全市上下深入实施教育强市、人才强市战略,坚决落实教育优先发展的举措,以自身的特色赢得了人民群众的称赞,被誉为“娄底教育现象”。目前我市共有各级各类学校1535所,教职员工43589人,学生70.26万人。全市小学适龄儿童入学率为99.99%,小学毕业生升学率为98.4%,“两基”人口覆盖率为100%。全市高考本二上线率,职业教育对口升学率连续多年排名全省前列,基础教育综合发展指标排名全省前列,高等教育快速发展,其他各类教育协调发展,这些成绩的取得,离不开各级党委、政府的正确领导,离不开有关部门的大力支持,更离不开全市教育工作者的共同努力。 提问:城乡教育发展的不均衡,这在我国似乎是一个普遍存在、长期存在的问题,推进义务教育均衡发展也是湖南省建设教育强省规划纲要中,是作为一个战略重点工作,放到了非常突出的位置。封局长可否为我们解析一下,这种不均衡的主要成因是什么?会给我们的教育发展乃至我们的社会发展带来哪些不利的影响? 封旺洲:据我们分析,主要成因有以下这些:一个是政策原因,建国初期,百废待兴,我国采取了确保重点,以城市为中心的价值取向,实行“以农补工、城乡分治、城市优秀”的城乡非均衡发展模式。与之相应,国家长期以来也采取了优先发展的城市教育的模式,导致城乡学校在财政投入,基础设施,办公条件,师资力量,教育待遇等方面存在严重的等级差别。义务教育是一项打基础,看长远的社会事业,经费缺口大,各种问题多,见效慢。一些地方把本地区的发展重点集中于开发,招商引资和重大项目上,优先发展地位不突出,对教育的关注多是在高考升学率上。广大农村学校更甚,以致“马太效应”不断凸显,强者愈强、弱者愈弱造成了目前城乡发展失衡的局面。另一个是环境和经济原因。农村学校自然条件较差,留不住学生和教师。以前我市小学不离村,中学不离乡,但在学校布局几次调整调整后,农村孩子上学要付出更多的艰辛,如涟源市某乡镇由50所学校撤并为12所。一些幼小的孩子上学要走10—20里路,两头摸黑,家长不放心,有条件的便送子女进城区学校就读。这客观上也导致了城区学校的大班额现象。因为条件较差,老师也留不住,教上一段时间就要求调走,有的甚至宁可放弃工作。如双峰县全国优秀教师王道根所在学校是“一校一师一班”。另外由于我市各级财政基本都属于典型的“吃饭财政”各级政府虽然做了很大努力,但对教育事业的财政投入仍然不足,公用经费不够,难以满足教育事业发展的需要。 学校发展不均衡带来的问题,我认为是这几个方面。一个是制造了一些在教育上不平等,不能享受在起点不公平,接受教育过程不公平,结果也不公平,这是一个问题。第二个问题,我们忽视了相当一部分人才的成长和教育,由于农村的条件差,有很多小孩可以接受优质的教育,也可能成为科学家,教育家等这些方面的开发不够,也埋没了人才,这是一个严重的问题。第三个引起的不良结果,就是在社会上产生撤校,有那么漂亮的学校,有那么好的环境,那么农村的教育质量相对差一些,家长都愿意把孩子送到好的学校来学习,会导致撤校,使得薄弱学校更加薄弱马太效应,所以使得我们的教育均衡发展的问题上,对我们的要求,老百姓更加严格,要更好的解决这个问题。 提问:您觉得要解决义务教育发展不均衡问题,关键点应该在哪里? 封旺洲:一个方面就是在政策支持上,没有很好的注意学校的薄弱,没有把支持农村的学校建设,列入比较优先发展的位置,这是在政策层面上。 第二个就是在资金支持上面,没有很好的保障措施,来支持农村学校和边远山区学校的建设,资金问题是一个很大的瓶颈。 第三个,在教师队伍的引导和待遇上,没有很好的向农村学校倾斜,所以造成薄弱学校没有资金建设,没有更多的政策支持,教师不愿意呆在那些贫困学校工作。 当然也有很多思想品德很好的老师,他在那里坚持,有的坚持了10年,20年,但是一旦他老了,有很多的困难无法解决,也只好离开了学校,这种情况也是普遍存在的。现在党和国家看到了这个问题,但是力度现在还不够,出现了农村学校,爷爷奶奶教小学,年纪大了还留在那个学校,青年的老师不太愿意去。 提问:义务教育发展的不均衡,一个大家都看得到的、非常直观的问题,就是城区学校大班额、入学难,乡村学校生源不足、校舍闲置。其中,城镇孩子尤其是进城务工人员子女入学难的问题,更是直接关系到老百姓的民生需求,请问封局长,我们娄底市采取了哪些措施来解决城区读书难问题? 封旺洲:我们娄底市采取的措施呢,第一,市委政府出台了文件,规定了招生的范围和原则,农民工子女不管从哪里来,只要进入到了招生区域,就必须保障这个孩子有书读,这个区域划分。市教育局,每年对于招生区域进行调整,划定一个范围。比如说我们这个小学一年级能够容纳500个学生,我们测算在这个招生区域当中,基本上有将近500个学生以下,就可以容纳下来,这是按区域招生的原则,第一个是政策保证的原则。 第二,在城市发展当中,优先规划学校,这样楼盘建起来以后,学生一进来就有书读,这方面我们娄底市做得比较好。 还有一个就是修建了食堂,让农民工的孩子在那就餐,还开了寄宿制的学校,有的孩子父母打工,有时候上晚班,上白班,我们为他们的孩子开设了食堂,还专门盖了住宿条件比较好的宿舍。 提问:在解决城区孩子入学难问题的同时,农村学校的薄弱现状也不可忽视。在我们的访谈频道上,有位教育网网友发出了这样的感慨:“资金少、教师老、房子破,学生跑,农村学校,难!难!难!”请问封局长怎么看?娄底市采取了哪些措施来发展农村教育呢? 封旺洲:这个网友反映的这种现状,我个人的看法,不至于这么严重,但是也有这种现象,农村的学校破,房子难,条件差,教学条件设备比较陈旧,这个确实是问题。但是据我了解,国家对农村学校的改造,最近两年加大了力度。娄底市也是根据国家的政策,根据目前的现实,正在加紧建设改造薄弱学校。第一对农村学校进行再次规划布局。有些乡村出去打工的人员很多,如果你还保留一所相当规模的学校,必要性不大,就要调整布局。原则是农村学校按照教育部的规定,保持在2公里到2.5公里范围之内,所以我们开设学校是一个科学的布局,不是有些同志讲把一些学校撤掉,不是这么简单的,我们是根据人数来设立合理的区域。正在做一个总体规划,一定要把那个学校配好,建设好,只要在规划当中应当存在的学校就是合理的,就要把这个学校建好,要加大投入。 第二个,现在在全省实行了合格学校的建设,有一个标准的,多少人的规模的学校,我们就配备多少老师,还有整个学校的厨房,寄宿等都按标准配好,现在娄底市已经建设了282所合格学校。其次,初中合格学校建设,这是第三个措施。 第四个,正在进行校安工程改造,要在三年之内改造完。 第五个,地方出的政策支持,双峰县委书记为了解决薄弱学校,让农村小孩能够读好书,下了很大的决心,双峰县常委会开会研究了6次,常务会研究了8次,怎样解决双峰县农村薄弱学校的问题,在他的领导下,基本上解决了农村薄弱学校的问题。每一个党政领导包一个乡镇来解决农村薄弱学校和危房改造的问题。这些领导干部又分配给几个局,每个县里有3、4个局,还有其他职能部门,经费又你们自己筹措。所以双峰县想了几个办法,一是政府在两年时间投入了6300万,一个县的财政有限,双峰县也是一个农业大县,财力也不够。第二是所有职能部门把自己的工作经费省下来,投入建校。第三个是发动双峰在外面工作的老板支持家乡教育。这个事情责任到人,他们每个人都想办法把钱找来。 提问:那这些干部身上背上这么重的责任,会不会有一些抱怨呢? 封旺洲:从我们了解来看,干部对这个事情都非常的拥护,他们认为要有人才就要有教育,双峰有句俗话,叫“种田喂猪,送子读书”,老百姓种田喂猪,就是为了送孩子读书。双峰县的领导认为这个事情是很值得做的事情,所以没有什么抱怨。 提问:有没有组织其他的地方也进行学习呢? 封旺洲:今年的7月在双峰县召开了会议,是娄底市专门推介了他们的经验,现在正好在全市推广双峰的经验和做法。湖南省前不久就在常德召开教育强省督导会,我们也把这个情况做了汇报,梅克保书记参加了会议,也觉得这个经验很好。 提问:要实现义务教育的均衡发展,整体的规划和统筹必不可少。请问对于未来一段时间教育发展的问题,娄底市有哪些规划?要实现怎样的目标? 封旺洲:首先我们有一个基本架构,出台了一个“十二五”娄底市教育发展的规划纲要,还有一个三年行动方案,最近我们在易鹏飞市长的指导下,又制订了一个规划,把整个娄底的中长期做了一个比较具体的规划。大概有这么几个意思。第一个要彻底解决城市里面住宿难和大班额的问题,这是一个很难解决的问题,易市长对这个工作非常重视,来的时间不长,召开了两次市长办公会,两次政府常务会研究解决这个问题。准备在5年时间里,在娄底城区要搞68个项目,投入13亿人民币资金。要新盖4所学校,要改造23所学校,这个规模很大。第二个,我们的行政规划,要加强的方面,就是要加大力度,加快速度,在5年时间解决农村薄弱学校,实现基本均衡发展。这个解决我们有几个措施。第一,对农村的学校立即进行合理调整,保留应该保留的,撤并需要撤并的,这个规划出来,我们现在正在紧锣密鼓的做。 第二,支持农村办学,解决薄弱学校问题。第三,投入大量的资金。第四,引进企业家办学,因为现在有些有钱的人还是希望为自己家乡做一些事。我们政府出的专门政策,凡是与办学有关的,我们政府供地不收费,其他的也是一样的。行政收费全部免掉等这些政策出台以后,将来农村的很多学校,都会有一个全面的改变。 提问:他们个人办这个学校的时候,建设安全问题有规范一下吗? 封旺洲:这个问题,建设方面的安全,现在国家的政策层面来看,一个项目的建设,有一套完善的制度,比如说设计施工要经过教育部门的检查,还有专门的监理,还有建设部门的质量检测,这个体系很完善。 提问:虽然他们过来办学校,我们也作为一个监督者去监督吗? 封旺洲:在质量上要进行监督,在功能和规模上教育局做出指导。 提问:世界著名的民权领袖马丁-路德-金先生曾经有一个著名的演讲,名字叫做《I have a dream》,中文翻译为《我有一个梦想》,讲述的是他对不同种族人群之间公平、平等的愿望。义务教育的均衡发展,应该也是中国所有教育人心中的一个梦想。我们很好奇,想问问局长,在您心目中,一个均衡、健康、理想的教育应该是什么样子?您能给网友们也说说您的教育梦想吗? 封旺洲:从中国的教育现状来看,就要达到绝对公平这个理想,我认为是有一段距离的。我心中是这么一个想法。第一步要保证所有的孩子有学上,有书读,现在这个目标基本实现,义务教育基本已经解决了这个问题。现在我们到第二步,要上好学,现在正在解决这个问题。要实现均衡发展,我想在我认为理想的学校,一是义务教育就近入学,第二是每一所学校环境优美,校园安全,教师教书热情高,教学质量达到国家的要求。第三是农村的小孩都根据他们的特点,安排寄宿制学校,能够保证他们吃到健康营养的食品和中餐,能够健康活泼的成长,边学习,边娱乐,边成长好,这样由农村和城市的差别逐步缩小,使他们感觉到生活在我们每一片国土上都有书读,都能读好书,都有一个优美的环境。我们的老师也能感觉到不管在哪一所学校读书,都是自豪的,他们的待遇也不比好的地方差,有一个比较好的舒适的生活环境可以安心教书,培养一代又一代的人才,这样才可以提升我们娄底市,湖南省甚至我们国家的人才素质。 提问:在自己身边接受自己本土的教育和文化这样对自己是最好,对孩子也是最健康和公平的。有网友问,农村人脱离原来比较落后的生活状态,有一个出路就是考出去,但是教育水平比较低,导致有的学生只读了义务教育就出去打工了,想问一下局长,在娄底市有一些什么样的做法呢? 封旺洲:这个问题实际上对于他们的前途和就学的渠道也有很多,一个读了初中出去打工的学生,如果感觉到自己想读书,回来以后,在一定的年龄段之内,可以继续送他上高中,这是一个,如果年龄太大了还是不行。第二个,回来以后,可以进入职业技术学校,可以直接学一门特长和手艺,孩子可以继续接受学习。如果有困难也可以来找我。 提问:湖南教育网网友[小蜜蜂]说:在新闻中看到过娄底有学校老师分班由电脑随机公开分配,平衡学校各班级老师教学力量,我觉得这个办法很好,能否实现城乡教师也这样分配呢? 封旺洲:怎样在学校里面实现均衡,这是一个很广泛的问题。城乡之间不均衡,区域之间不均衡,校际之间不均衡,编班等都有不均衡的问题。这个问题,我们现在从去年开始,在学校里面推行学生均衡编班,不准编什么重点班等,你说这么大一个小孩,把他分到普通班,这样对学生本身就是一个打击。我们在编班之前,先把老师分好,一班,二班,三班,四班以后,然后再把学生分进去,这个方法老百姓很欢迎,老师也欢迎。刚才网友提到这个问题,在农村里边是否推行?因为农村有的学校规模小,就是10多个老师,班数也不多,我们现在正在研究。比较大的学校采取这种方式,规模比较中等的采取另外一种方式,小班额、规模比较小的,可能就是由校长根据老师来进行民主商量,大家讨论,这也是一个办法。 提问:娄底开展中招制度改革,取得了很好的发展,请您介绍这个举措对教育均衡发展的意义好吗? 封旺洲:这个问题是我们多年来想解决,但是没有解决得很好的问题,在我任教育局长以后,在前教育局长做的工作上,我只做了完善和加强,功劳应该还是归功于前一任教育局长班子。他对实现教育均衡有什么好处呢?我们实行了6个统一,统一招生,统一下达计划,统一命题,统一制卷,统一阅卷,统一宣传,统一录取。就是解决了以前,中考不统一,分题型不一致,分数不一致,测量结果不一致的问题,我们在一个分数线上录取,这样使得成绩相对比较好的适合于读普高的学生读普高,那成绩相对差一点,就去职高学习。第二个,我们把指标分到各个学校,限制招生人数,解决了一个大的不均衡问题,原来有一些好的中学,他招1000,2000,3000有人去,有生源,那薄弱学校没有人去了,我们做了这个以后,某一个学校只能容纳1200人,计划指标下达1200人,那个学校能够容纳500,就下达500,所以都是按照教育局的规划执行,这个学生到了某一个学校以后,都可以受到比较好的教育,因为班额适合,师资也比较好。这个改革以后,大家反响很好。还有买卖生源,这个基本上杜绝了这个行为,大大降低了招生成本,大概降低2000万左右,还有42所职高也大大降低招生成本。什么意思呢?原来普高的学生没有限制,他就无止境的招生,比如说去年是45000学生毕业,我下达了指标,这样他也降低了招生成本,基本上实现了学生均衡配置,资源均衡配置,招生成本大大降低,解决了这个问题。 提问:现在很多师范类的毕业生毕业以后都愿意去一线二线城市工作,不愿意去县城教书,特别是农村学校教书,您怎么看待这个事情? 封旺洲:这个问题有一个思想问题,一个人追求的方向目标问题,有些人愿意把自己的一生奉献给山区孩子。但是按照人的自然属性来讲,都是人往高处走,水往低处流,当然城市里面条件优越,机会很多,学生层面上,家里都比较富裕,都比较好教,这个方面也导致他留在大城市,不愿意去山区。我个人认为,从人与人的属性来看,是可以理解的。但是从教育部门来讲,奖励优导这些学生去农村教学,所以我们也出台农村教师的教师评定要优先,提拔要优先等,制定一些优先的政策,来引导老师来山区教学。 提问:城里的孩子上各种培训班,各方面都比农村孩子好,娄底市是如何解决这个问题呢? 封旺洲:学生受教育,在接受特长教育方面有差异,城市里面的孩子有条件,英语班,舞蹈班还有其他的特长班,不是教育局专门设立的,而是社会设立的,他有条件参加。农村的孩子,我们也准备在下一步办一些特色学校,比如说你有体育特长,我们指导,我们加强音体美教师的配制,能够在每一个学校都能够培养出有兴趣的孩子,在音乐,体育和其他艺术方面的特长,把它挖掘出来,我们正在做这个工作,也准备出台一个文件。 提问:娄底市在均衡教育资源和师资力量方面有哪些具体的措施出台?比如抽调优秀中青年骨干教师到基层任教和锻炼,在教育布局上对偏远农村进行倾斜,如何保障偏远农村的留守儿童“不失血”等等? 封旺洲:我们进行了一些研究,农村是想在教育局和政府的层面上,达到让每一个留守儿童不失学,让每一个留守儿童有一个安心的环境,现在有这么几个举措。第一个以每个乡镇中心学校作为一个调查摸底的点,随时掌握留守儿童的去向和留守儿童新增的人数,因为如果我们不掌握,即使老百姓继续提问题,还是解决不了问题,以这个作为一个调查基点,每一个月要向县市区教育局申报一次,留守儿童发生的情况,这是一个掌握情况。 第二个,我们在每一所中心学校下面,安排了一定数量的学校,专门解决了留守儿童的上学和寄宿制问题,大概有3?4所这样的学校,来专门解决留守儿童上学和住宿生活等问题,因为我们不可能把每一所学校都做成寄宿制学校。这3?4所我们一般是选择外出务工人员相对集中的地方。 第三个,设立了专项经费,支持这些收纳,接收留守儿童的学校给他们一些补助。 【字体: 小 中 大】 【收藏文章】 【打印文章】 上一篇:嘉宾访谈 王雄书记专访 下一篇:没有了! 栏目导航 热点关注 涟源市委书记曾益民在首届涟商峰会…涟源市政府网站首次荣获“中国政务…涟源市“八个澄清”“八个确保”打…涟源市委常委会召开2013年度民主生…谢学龙为杨梅山煤矿安全建设发展排…涟源市着力打造城西生态文明示范区 最近更新 涟源市全面动员部署行政审批制度改革涟源市对157个单位进行民主测评涟源市第十六届人民政府召开第十八次常务会议涟源强力清收不良贷款 加快农商行组建步伐曾益民:评选道德模范和文明单位要严格把关宁缺毋滥娄底文物处领导来涟进行文物安全检查涟源市荷塘镇扎实推进学习型党组织建设涟源市计生协会工作有声有色茅塘镇党员冬训深入村组涟源市住建局开展“禁毒防艾宣传进工地”活动 设为首页 | 收藏本站 | 隐私条款 | 免责声明 | 联系我们 主办:涟源市人民政府 承办:涟源市电子政务管理办 版权所有:涟源市政府网 备案序号:湘ICP备05001843号 技术支持:动易网络 电话:+86-0738-4980799 地址:涟源市政府机关大院 电子政务群:182196124