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海口晚报数字报·海口网 04版:国内新闻 上一版3 4下一版 01版 要闻 02版 要闻 03版 都市新闻 标题导航 习近平登辽宁舰 观舰载机起飞 小学生减负路在何方? 杨达才受审 定性为内幕交易罚5.23亿 被挖眼男童伯母昨天跳井自杀 南宁一大楼楼顶现“宫廷” 返回海口网 2013年8月31日 星期六 3 上一篇 下一篇 4 放大 缩小 默认 小学生减负路在何方? ———专家解读《小学生减负十条规定》   由教育部拟定的《小学生减负十条规定》于22日至29日面向社会公开征求意见,引起社会广泛反响。  鉴于多次被证明失效的“减负”指令,此次出台的一系列措施是否切入要害,能否有效执行?记者连线中国教育科学研究院研究员储朝晖,对十项规定逐项点评。  “阳光入学”:切断择校利益链  规定一:严格实行免试就近入学,招生不依据任何证书和考级证明。  储朝晖:解决择校问题,关键是切断政府部门和学校的利益链。这就好比“分粮食”,一个生产队分粮食,由一个人进行分堆,并约定分堆的人最后选取所分的各堆,那么他在分堆的时候就会尽可能分均匀;如果让教育主管部门的子弟和政府官员的孩子,最后选择学校,教育资源不公平的问题就会得到解决。  均衡编班:光靠监督难以落实  规定二:按照随机方式对学生和教师实行均衡编班,接受各方监督。  储朝晖:分班的问题难以落实,同样是因为现存教育制度下,均衡编班难以操作,光靠监督是不能落实的。  “零起点”教学:义务教育学校无权选择学生  规定三:一年级新生入学后,要严格按照课程标准从“零起点”开展教学,不得拔高教学要求,不得加快教学进度。  储朝晖:义务教育阶段的中小学不应当依据家境、学生资质选择学生。应该完全废除义务教育阶段学校选择学生的权力,也就不存在入学前招生考试的问题,“零起点”教学也就自然实现。  不留书面作业:教师应掌握最终话语权  规定四:不留作业。小学不留书面式家庭作业,可布置一些适合小学生特点的体验式作业。  储朝晖:只有直接与学生交往的教师才真正了解学生具体状况,布置多少作业,什么形式的作业,教师应掌握最终话语权。  一至三年级不考试:建立多元评价更重要  规定五:一至三年级不举行任何形式的统一考试。  储朝晖:提出不考试的初衷是好的,因为我们目前评价学生只有一个标准,就是考试分数。但实际上每个孩子的遗传基因和才华各式各样。在小学阶段应该鼓励多元评价学生的学习效果,不只看学生的考试成绩,而是将体育运动、课外兴趣爱好活动等纳入评价体系。  等级评价:可与百分制同时使用  规定六:实行“等级加评语”的评价方式,全面取消百分制。  储朝晖:从历史上看,从等级制到百分制是评价更加具体细化的结果,在学生评价中,等级制和百分制各有优点,不能强制用哪种废哪种,建议依据实际需要和测评的目的选择使用。  一科一辅:应尊重教师推荐  规定七:一科一辅。学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。  储朝晖:如果遏制教师推荐教科书,教辅书会形成市场垄断,在缺少竞争的情况下,教辅书可能质量越来越差。正确的方法应该是允许学校和教师推荐,由第三方进行审核监督。  课外补习:教育体制不改补习就不会减少  规定八:学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。  储朝晖:如果教育体制不改,一考定终身的高考制度不改,补习就很难减少。所以关键还是要加速推进高考改革。  体育锻炼:让学生自由选择课余内容  规定九:每天锻炼1小时。确保学生体育锻炼时间。  储朝晖:每天锻炼1小时只是个形式,提倡体育运动不能用行政指令去强制,而是要给学生自由的课余时间和自由的内容选择。  强化督查:让专业组织开出减负良方  规定十:各级教育督导部门要对减负工作定期开展专项督导检查,每学期公布督导报告。  储朝晖:减负的出路在于让专业的组织成长起来,让学校内部的科研组织和学术委员会发挥作用,给他们权力和空间,他们有权有责,来促进政策的落实。(据新华社电) 3 上一篇 下一篇 4 放大 缩小 默认 @CopyRight2002-2004 www.hkwb.net AllRights Reserved 海口晚报版权所有 未经书面许可不得复制或转载 琼ICP备05001198号 01版:要闻 02版:要闻 03版:都市新闻 04版:国内新闻 05版:国际新闻 06版:体育新闻 07版:医药健康 08版:文娱新闻 习近平登辽宁舰 观舰载机起飞 小学生减负路在何方? 杨达才受审 定性为内幕交易罚5.23亿 被挖眼男童伯母昨天跳井自杀 南宁一大楼楼顶现“宫廷” 日 一 二 三 四 五 六 2013-08-31小学生减负路在何方?10———专家解读《小学生减负十条规定》1hkwb/page/1/2013-08/31/04/2013083104_icon.jpg04海口晚报5hkwb/logo/ /enpproperty-->