我国如何破解义务教育择校难题 ？--上海市闵行中学 闵中联盟 联盟介绍 联盟动态 国内教育视窗 国际教育新锐 教育众说 交流论坛 信息公开 简介 单位概览 现任校长 计划总结 单位业务 招生信息 其他 在线服务 党务公开 教育教学 德育天地 教学领地 科研园地 学生发展 国旗下演讲 团委 学生会 社团活动 校园文化 学生作品展示 学生志愿者 特色发展 创新教育 环境教育 生命健康教育 教工活动 组织管理 教代会 文明班组建设 工会活动 保障工作 退休之家 文明单位 国际教育 国际交流时事新闻 GAC智达国际课程中心 国际交流项目 海外升学直通车 海外联盟院校 留学面面观 教育博客 学科在线 阳光体育 闵中语文 办学宗旨：立德树人，办学生喜爱、家长欢迎、社会满意、祖国需要、高品位、高品质，有特色、有品牌，面向世界与未来的现代化学校 办学核心理念：教书育人、立德树人　　　 座右铭：实者慧　　　　 校训：勤、诚、礼、爱　　学校传统校风：勤奋、严谨、求实、创新　　学校时代校风：健康、责任、求实、创新　　　　　　教风：严、实、精、活　　　　　　　　　严谨、扎实、精于教学、教得活　　　　　　学风：勤、实、悟、活　　　　　　　　　勤奋、踏实、悟于得法、学得活　　　　办学愿景：多元共生、绿色和谐、优秀卓越、幸福校园　　　　办学策略：“一体两翼三基础”　　　　　　　　　以学校教育教学、文化内涵建设为本体，以教育信息化、国际化为助推，始终坚持夯实基础工作、落实基本规范、提高基本素养　　坚持办学特点：基础加特色、实践加创新形成三大教育特色：环境道德教育、…... 办学宗旨：立德树人，办学生喜爱、家长欢迎、社会满意、祖国需要、高品位、高品质，有特色、有品牌，面向世界与未来的现代化学校 办学核心理念：教书育人、立德树人　　　 座右铭：实者慧　　　　 校训：勤、诚、礼、爱　　学校传统校风：勤奋、严谨、求实、创新　　学校时代校风：健康、责任、求实、创新　　　　　　教风：严、实、精、活　　　　　　　　　严谨、扎实、精于教学、教得活　　　　　　学风：勤、实、悟、活　　　　　　　　　勤奋、踏实、悟于得法、学得活　　　　办学愿景：多元共生、绿色和谐、优秀卓越、幸福校园　　　　办学策略：“一体两翼三基础”　　　　　　　　　以学校教育教学、文化内涵建设为本体，以教育信息化、国际化为助推，始终坚持夯实基础工作、落实基本规范、提高基本素养　　坚持办学特点：基础加特色、实践加创新形成三大教育特色：环境道德教育、…... 办学宗旨：立德树人，办学生喜爱、家长欢迎、社会满意、祖国需要、高品位、高品质，有特色、有品牌，面向世界与未来的现代化学校 办学核心理念：教书育人、立德树人　　　 座右铭：实者慧　　　　 校训：勤、诚、礼、爱　　学校传统校风：勤奋、严谨、求实、创新　　学校时代校风：健康、责任、求实、创新　　　　　　教风：严、实、精、活　　　　　　　　　严谨、扎实、精于教学、教得活　　　　　　学风：勤、实、悟、活　　　　　　　　　勤奋、踏实、悟于得法、学得活　　　　办学愿景：多元共生、绿色和谐、优秀卓越、幸福校园　　　　办学策略：“一体两翼三基础”　　　　　　　　　以学校教育教学、文化内涵建设为本体，以教育信息化、国际化为助推，始终坚持夯实基础工作、落实基本规范、提高基本素养　　坚持办学特点：基础加特色、实践加创新形成三大教育特色：环境道德教育、…... 办学宗旨：立德树人，办学生喜爱、家长欢迎、社会满意、祖国需要、高品位、高品质，有特色、有品牌，面向世界与未来的现代化学校 办学核心理念：教书育人、立德树人　　　 座右铭：实者慧　　　　 校训：勤、诚、礼、爱　　学校传统校风：勤奋、严谨、求实、创新　　学校时代校风：健康、责任、求实、创新　　　　　　教风：严、实、精、活　　　　　　　　　严谨、扎实、精于教学、教得活　　　　　　学风：勤、实、悟、活　　　　　　　　　勤奋、踏实、悟于得法、学得活　　　　办学愿景：多元共生、绿色和谐、优秀卓越、幸福校园　　　　办学策略：“一体两翼三基础”　　　　　　　　　以学校教育教学、文化内涵建设为本体，以教育信息化、国际化为助推，始终坚持夯实基础工作、落实基本规范、提高基本素养　　坚持办学特点：基础加特色、实践加创新形成三大教育特色：环境道德教育、…... 账号： 密码： 校园新闻 新闻报道 视频新闻 时政要闻 教育新闻 图片新闻 科技见闻 教育新闻 首页 >>校园新闻 >> 教育新闻 我国如何破解义务教育择校难题 ？ 本信息由 夏爱玲 于 02-03 19:01 发布 共64次访问 破解择校难题，是《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》围绕均衡发展九年义务教育所选取的重要改革突破口，必须“以更大决心冲破思想观念的束缚、突破利益固化的藩篱”，才能取得实质性进展。破解公办学校的择校难题，是回归义务教育强制性、免费性、普惠性本质要求的应有之义，是着力解决社会反映强烈的突出问题、维护教育公平公正、努力办好人民满意的教育的客观要求。按照《决定》的要求，根本之策在于切实缩小校际差距，主要有3个方面改革要点。 第一，统筹城乡义务教育资源均衡配置。义务教育必须依法全面纳入财政保障范围，实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的投入体制，完善中央财政和地方财政分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制，不断提高保障水平。在此制度基础上，再看办学条件，各地政府应科学规划、统筹安排、均衡配置、合理布局，建立城乡一体化义务教育发展机制，重点是“实行公办学校标准化建设”，巩固全国中小学校舍安全达标的成果，从根本上改造薄弱学校，尽快使师资、教学仪器设备、图书、体育场地基本达标，利用改扩建劳务输出大省和特殊困难地区农村学校寄宿设施等项目工程，显著改善农村学生特别是留守儿童寄宿条件，基本满足需要。预计到2020年，全国将率先在县（区）域内实现城乡均衡发展，弱化对公办学校择校的外部刚性需求。 第二，实行公办学校校长教师交流轮岗。全面提高所有公办学校的校长教师水平，将是标本兼治破解择校难题的重要举措。《决定》明确提出实行公办学校校长教师交流轮岗，对绝大多数地区而言，主要是在县（区）域内操作。各地政府应合理配置教师资源，因地制宜地建立校长教师定期交流轮岗制度，明确规定校长在同一学校的连任期限，同时，规定教师包括骨干教师须按每年不低于教师总数的一定比例开展交流，城区中小学教师评聘高级职务（职称），须有在农村学校或薄弱学校任教一定年限的经历。继续加大城镇学校教师对口支援农村学校、原优质公办学校教师对口支援薄弱学校的力度，有条件的地区还可试行校长教师跨区交流轮岗。 第三，不设重点学校重点班。要严格实行免试就近入学和信息公开制度，招生不得依据任何获奖证书和考级证明，县区教育行政部门须利用公告、网站等多种方式向社会公开每所小学、初中的招生计划、范围、程序、时间和结果，积极推行网上报名招生。学生入校后，将按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。编班过程要邀请家长和相关人员参加，接受各方监督，禁止以各种名目分重点班和非重点班。相应地，加速弱化择校压力的措施还包括：严查选拔生源“占坑班”；制止跨区域招生行为；严禁收取与入学挂钩的捐资助学款；除省级教育行政部门批准的可招收体育艺术特长生学校外，一律不得以特长生名义招生；实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法；在保障适龄儿童少年就近进入公办学校前提下，由民办学校提供选择机会。 校园网络平台 行规示范展示（外网） 行规示范展示（内网） 互动家园（外网） 互动家园（内网） 毕博网络教学平台（外网） 毕博网络教学平台（内网） 心理健康教育网 家庭教育网站 视频录课系统 知网电子期刊基础教育版 上海教育类网站 上海教育 上海招考热线 上海交通大学 上海外国语大学 上海复旦大学 教育资源类网站 上海教育资源网 知好乐学习网 知好乐教育网 区内教育网站 闵行教育信息网 区教育信息网登录 区教育督导网 区教育视频资源库 区终身学习网 闵行教育微博 教育应用 教育技术水平考试网 市教师教育网 新基础教育网 上海学生活动网 上海市德育网 Copyright 2010 All Rights Reserved 上海市闵行中学 版权所有 地址：上海市闵行区江川东路950号 电话：021-64355821 电子邮件：mhzxgongkai@126.com 当日访问量：509 当月访问量：2651 总访问量：1535214