只有改变教育资源不均衡的现状才能真正为学生“减负” - 实话实说 - 新闻论坛 设为首页收藏本站 开启辅助访问 请 登录 后使用快捷导航没有帐号？注册 用户名 Email 自动登录 找回密码 密码 登录 注册 登录 注册新帐号 忘了密码？ 快捷导航 论坛BBS 搜索 搜索 热搜: 中国人的一天 腐败 河北 农民 怡宝 战斗机 张仁杰 林业局 东阿阿胶 照片 苏果 农夫山泉 四川石化 廖永远 搜索引擎 海南航空 年轻人 馆陶 中石油 CZ航班 本版用户 新闻论坛»论坛 › 新闻主论坛 › 实话实说 › 只有改变教育资源不均衡的现状才能真正为学生“减负” ... 返回列表 查看: 2439|回复: 1 [百家杂谈] 只有改变教育资源不均衡的现状才能真正为学生“减负” [复制链接] 海溪 海溪 当前离线 精华0UID9269625主题12帖子12好友0在线时间0 小时积分260金币135 人气0 贡献0 经验260 窥视卡 雷达卡 12主题 0好友 260积分 注册会员 注册会员, 积分 260, 距离下一级还需 340 积分 积分260金币135 人气0 贡献0 经验260 发消息 电梯直达 楼主 发表于 2013-8-27 10:07:02 |只看该作者 |倒序浏览 　开学在即，学生减负的话题又热起来。日前，教育部公开发布《小学生减负十条规定》的征求意见稿。其中，包括“零起点”教学、小学不留书面式家庭作业、均衡编班、一至三年级不搞统一考试等严格要求。 　　学生负担重逾山，被诟病有年，几成过街老鼠。此次教育部拟出台“减负十条”，希望给孩子们“卸卸担子”，是得民心孚民意之举。从社会反映来看，颇多肯定和赞赏。但也有专家和家长表示：教育改革很难一蹴而就，“减负”要真减下去，还有待更加全面、综合、系统的制度安排。 　　 “减负”不能为减而减，唯有与应试的现实挂起钩来，才有效果。毕竟，终点就高悬着一根应试红线，谁敢在起点慢吞吞踱步，谁又能安心在中途学那大意的兔子歇脚乘凉呢？ 　　这也说明，只有改变教育资源不均衡、分数是升学唯一指挥棒的现状，才能真正撼动“谁减负谁倒霉谁挨骂”的怪圈。要减负，就得扼住应试教育的咽喉，找出它的“七寸”来。所以，如果小升初的现状不改变，如果优质教育资源依然炙手可热，小学生的负担就很难减下来，甚至像《小学生减负十条规定》征求意见稿中所提醒的那样，出现“学校减负、社会增负”“老师减负、家长增负”的怪相。只有如一些专家建议的，基层教育行政部门真正肩负起责任，“认准目标持之以恒地向前走”，严格就近入学，逐步取消重点校、重点班，促进义务教育均衡发展，才能把减负这项造福孩子、呵护未来的工作落到实处。 本主题由 无 名 于 2013-8-27 10:14 审核通过 收藏0 我喜欢0 不喜欢0 回复 使用道具 举报 提升卡 置顶卡 沉默卡 喧嚣卡 变色卡 抢沙发 千斤顶 显身卡 打的死的小强 打的死的小强 当前离线 精华0UID16097844主题48帖子289好友2在线时间0 小时积分543金币399 人气0 贡献0 经验543 窥视卡 雷达卡 48主题 2好友 543积分 注册会员 注册会员, 积分 543, 距离下一级还需 57 积分 积分543金币399 人气0 贡献0 经验543 发消息 沙发 发表于 2013-8-27 10:30:09 |只看该作者 严格就近入学，逐步取消重点校、重点班，促进义务教育均衡发展，才能把减负这项造福孩子、呵护未来的工作落到实处 回复 使用道具 举报 显身卡 返回列表 高级模式 B Color Image Link Quote Code Smilies 您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册 发表回复 回帖后跳转到最后一页 Archiver|腾讯新闻_腾讯网 GMT+8, 2014-1-28 14:14 , Processed in 0.092944 second(s), Total 6, Slave 6 queries , Memcache On. © Tencent Inc. 积分 0, 距离下一级还需 积分 回顶部