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山西教育在线新闻频道 最新动态:该栏目没有相关文章! 当前位置:首页 > 新闻频道 > 地市动态 > 太原 > 正文 【大 中 小】 【关闭本页】 【打印本页】 太原市初一新生统一均衡编班 —— 来源:太原市教育局 许蕾 时间:2011-10-13 10:00:12 全市初一新生统一均衡编班 8月28日,全市二百多所初中学校统一对初一新生分班。此次分班采用电脑自动分配,确保一所学校中不同班级之间男女比例、生源质量的均衡。这是我市首次在全市实行统一的均衡分班工作。 8月28日上午8时许,多所初中学校门前,众多初一新生及家长已在校门前等候分班。8时30分,各学校将学生家长请到电脑分班现场,并随机抽取了若干位家长作为代表参与分班。在教育行政部门负责人、家长代表、人大代表、政协委员、媒体记者的监督下,工作人员通过《太原市初一年级新生均衡编班系统》点击鼠标,电脑开始按照预先设定的程序分班。只用了很短的时间,各学校初一新生全部被平均分到了四个班。大屏幕同时显示了学生人数、男女比例、各科成绩的均分、班级的总均分。随后,工作人员现场打印了各班的花名册并装入文件袋密封,并请家长代表将四个文件袋打乱次序。班主任上台抽签确定各自所代班级。各班教师和学生的花名册就打印张榜贴在校园内,家长和学生清楚地看到了分班情况。 某热点学校校长说:“有了这系统方便多了。原来我们分班也是按照这样的原则,但都是人工操作,好几个老师忙活一晚上,现在不到一分钟就成了,太方便了。” 某省属中学副校长表示,这样的分班形式减轻了她的压力。“过去分班时,家长们通过各种关系要求自己孩子分到好班。这样让我压力很大,经常手机都不敢开。现在按照要求,全部统一均衡分班,一分好了就张榜公布。家长们也没什么担心,我也省心多了。”该校另一位副校长则认为,这样分班对学生有利。“我们提倡初一新生应该是零起点开始。不能从孩子刚进学校就给他贴标签,这个是好学生,那个是差学生,这样的阴影会给学生带来不好的影响。均衡分班能很大程度地减轻学生的心理压力,更有利于学生成长。” 负责现场监督的某政协委员看到这样的分班过程后说:“这样分班,既方便快捷,又确保公平,很不错。” 市教育局副局长荆俊杰说:“均衡编班、均衡配置教学资源是《义务教育法》的明确规定,也是加快我市教育均衡发展、促进教育公平、缓解择校矛盾、维护社会稳定和谐的重大举措。此项举措的推行将遵循教育公平原则,从根本上杜绝“条子生”现象,增强大部分学生的自信心和主动学习的积极性,也有利于教师在平等的基础上开展教学工作。” 附件:晚报、商报新闻稿: 我市对初中“择班热”现象动“大手术” 5万初一新生通过电脑均衡编班 初中年级各种名目的“实验班”、“重点班”、“尖刀班”、“火箭班”多年来广受诟病,政府禁令不少,收效甚微。今年,市教育局首次向“择班热”开刀,昨日上午,全市236所初中学校对5万余名新生进行了电脑均衡编班,记者直击了十二中初中部这所“热点学校”的分班过程。 20分钟完成公平分班 上午8时48分,在十二中初中部四楼一间大会议室内,市人大代表、政协委员、家长代表、校长、班主任等20余人的眼睛齐刷刷地盯着一台电脑屏幕。大家还七嘴八舌地询问着:“分班是按男女还是按照成绩?”“多长时间就能分完?”…… 待操作人员打开 “太原市初一年级新生均衡编班系统”的界面后,该校高中部的曹福全校长下令:“开始吧!” 点击鼠标,该校初一547名新生的性别、入学摸底成绩、毕业学校等信息一览无遗。操作人员设定了班级数为10,最大班容量为56之后,分班正式开始。“刘子豪”、“智若愚”、“韩旭东”……屏幕上每秒滚动一个名字,同时显示其成绩和随机分到的班级。现场的家长代表说:“看到电脑这样公平分班,我们做家长的也放心!” 8时57分,在大家的监督下,电脑完成了所有新生的分班任务。接着,10个班的“新生编班花名册”打印了出来,记者看到,每个班都有几个零分的学生,工作人员说:“他们没有参加考试,但是电脑依然会把他们随机编进来。” “择班热”和“择师热”的热度相当,因此,均衡编班不仅是让生源均衡,还要让师资均衡。接着,10位班主任依次上台抓阄,决定带哪个班。各班任课老师事先已经按照业务差别均匀分配到了各班。老师们都认为,这样做,所有老师的机会相当,起点一致。 9时07分,整个编班过程结束。随后,编班花名册和教师配备情况向社会张榜公布。 校长省心 家长放心 “前天还有很多人给我打电话,让我‘照顾照顾’孩子,分到个好班,现在好了,一下都解决了,我也省心了。”说这话的时候,曹福全校长如释重负。多少年来,一到开学,这样的“关系电话”都让他头疼。他说:“均衡编班最大的好处,就是学生和老师都在同一个起点上,体现了教育公平,学校在学期末也好作评价了。” 这几天,该校书记也接到了不少这样的电话,他伸出了三根指头说:“仅仅指定要求去其中一位班主任所带班的人数就不下三个班。你说,我们该怎么办?这个办法是最好的。” 十二中初中部的栾素琼校长说:“这样做是最公平的,连要找关系的家长都说公平,他们其实也不愿意找关系,托人情。”“没错。”一位市政协委员也表示赞同:“对老师们也很公平,以前,不是重点班的老师干得也没信心,最后把娃娃们也毁了,现在,大家的生源是一样的,老师们的干劲儿肯定足!” 在场的家长也说,如果每年都是这样分班,最受益的是我们的孩子,没有“暗箱”操作,大家都一样,我们家长肯定也就放心了。 弄虚作假者严肃处理 《义务教育法》明确规定,义务教育阶段的学校,要均衡编班,均衡配置老师,使学生接受公平的教育。“均衡编班”不再成为一句口号,我市的这项举措,无疑为推进义务教育均衡发展起到了重要作用,逐渐缓解“择班热”、“择师热”的现象。据了解,昨日上午,省实验中学、山大附中、五中、三十七中等校均按照要求进行了均衡分班。 市教育局同时规定,为了保证均衡编班结果的权威性,全市统一均衡编班后,任何单位和个人均不得以任何理由,对已分配到公办学校的学生和已被民办学校录取的学生进行调整;任何学校和个人不得擅自接收已分配到其他学校的学生到本校就读。各学校开学后不得重新编班;不得以任何理由为已编班的学生随意调整班级;开学后符合规定条件需要转学的学生,需报教育行政主管部门批准后方可办理。 对在均衡编班工作中违反规定,敷衍了事,弄虚作假的学校和个人,一经查实,将进行严肃处理。 本报记者 张晓丽 实习生 张燕妮0829 太原首推初一新生均衡编班 8月28日是太原市初一年级新生均衡编班日。当日上午,太原市200多所初中学校按照太原市教育局的统一要求,对初一新生进行均衡编班,并将结果予以公示。记者前往部分学校,见证了均衡编班的全过程。对于太原市教育局今年推出的这一新举措,学校、学生家长等给予了一致肯定。 全市初中无一遗漏 为促进义务教育均衡发展,同时促进学校依法办学、规范办学,太原市教育局在今年8月中旬决定对全市初一新生均衡编班进行重点督察。 太原市有200多所初中学校,大多家长不仅希望孩子能上好初中,更想分到好班里。为此,太原市教育局将22所优质初中学校列为今年均衡编班的重点督察对象。省实验中学、山大附中、师院附中、太原三十六中、太原三十七中、志达中学、五育中学、师苑中学等均在这份重点督察名单上。此外,太原市六个城区教育局,也将本辖区内的优质初中列入督察范围,例如杏花岭区的太原三十四中、平民中学;万柏林区的万柏林一中、万柏林五中;小店区的太原三十八中等。 太原市教育局要求,各初中学校均衡编班时,要邀请人大代表、政协委员、纪检干部、新闻媒体及家长代表参加。编班结束后,各学校应在现场将各班班主任及任课教师情况、学生编班花名册进行公布。 现场见证均衡编班 在编班日当天,记者分别来到太原第二外国语学校和山西省实验中学,见证了两所学校初一新生均衡编班的全过程。 太原第二外国语学校今年共招收了四个班200名学生。其中有一个班是小语种班,按照规定小语种班单独编班,另外150名学生参加均衡编班。上午8时30分,负责电脑操作的李老师打开太原市初一新生统一均衡编班系统,鼠标一点,电脑就开始按照程序设定的男女比例、成绩均衡、地区均衡的原则开始编班。十几秒后,编班完成,大屏幕上显示出各个班的学生人数、男女比例、入学测试各科成绩的均分、班级的总均分,三个班的总均分分别是72.24、72.14、70.78,差别很小。 上午9时,记者又来到省实验中学的编班现场。该校的工作人员告诉记者,今年一共招收了207名初一新生,但前来观看编班过程的家长有300多人。在教学楼的一层大厅内,为了让家长们能够更清晰地看到编班过程,工作人员还将编班软件的运行速度调到最慢,延长画面更新的时间。程序运行几分钟后,编班结束,207名新生分别编入四个班,并基本实现了均衡。 编班结束后,随即打印了各班学生的花名册,四个班的班主任按照姓氏笔画的顺序从太原市教育局副局长赵长虹的手中随机抽取了一份,并当场向家长们宣布结果,花名册也随后张贴在校园内,家长们就可以了解到孩子在哪个班,班主任老师是谁了。 “阳光”举措赢得好评 “用事实说话、让家长放心”、“公平公开、这样多好啊!”对于太原市教育局今年首次推出的 “阳光”举措,家长们给予了一致的肯定。作为山西省实验中学的一名家长代表,宋保平告诉记者:“作为家长,非常支持均衡编班的举措,从踏入校门的那一刻起,我的孩子和其他的孩子都在同一个起跑线上,孩子也能以更高的积极性和更多的自信心投入到学习当中。” 太原第二外国语学校的校长张玲认为,这种统一的编班系统让学校少了很多麻烦。以往学校编班虽然也是按照这样的原则进行,但是要由老师人工完成,工作量非常大。男女比例、入学成绩等都要不断调整。通过软件进行编班,在保证结果均衡的同时,大大减少了时间和老师们要花费的精力。 太原市教育局副局长荆俊杰表示,义务教育阶段的不均衡体现在很多环节,家长不仅要择校、择师资,甚至还要择班择座位,针对这些情况,太原市近年来正在采取多种措施,将这些难题逐一击破。在过去的四年中,太原市在“百校兴学”工程中投入70多亿元,改善校园环境。可以说,现在初中学校在硬件方面的差距已经大幅缩小。在师资方面,太原市去年推出了“联盟校”师资交流制度,今年106所“联盟校”参与交流的教师达到804人。在择校、择师的问题上,太原市正在向好的方向迈进。今年提出初一新生均衡编班,主要是要解决新生入校以后择班的问题。均衡编班不仅是按照 《义务教育法》及山西省的实施办法来做的,生源均衡作为重要的环节之一,对推进义务教育均衡发展也会起到积极的促进作用。 商报记者 尹哲 0829