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临沭镇教委关于开展“学校管理规范落实年”活动的通知 今天是: RSS订阅 . 高级搜索 . 收藏本站 网站首页 教委概况 新闻中心 教育教学 德育天地 教育督导 软件下载 教育博客 校园论坛 本月推荐 • 学校 • 一 最新发表 临沭镇教师理论考试成绩 学校 美丽的学校 一 当前位置:主页>教育督导>文章内容 临沭镇教委关于开展“学校管理规范落实年”活动的通知 [ 来源:督导室 作者:路峰 发布时间:2008-05-09 点击: ] 临沭镇教委文件 镇教字【2008】 号 临沭镇教委 关于开展“学校管理规范落实年”活动的 通 知 各中小学: 为认真贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》,全面推进素质教育,加强新形势下的学校规范管理,促进学校向管理要质量,切实提高学校管理水平,临沭镇决定将2008年确定为“学校管理规范落实年”,现就全镇中小学贯彻开展“学校管理规范落实年”活动的有关问题通知如下。 一、 指导思想 以党的十七大精神为指导,全面落实科学发展观,确立以人为本的教育理念,认真学习贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》,加强学校管理,指导学校依法管理、自主管理、创新管理,切实规范办学行为,优化育人环境,深入推进素质教育,全面提高教育教学质量。 二、 工作步骤 (一)动员部署阶段(2008年3月7日至4月2日) 1、组织学习。各校要认真组织全体教职工认真学习《山东省普通中小学管理基本规范》及沭教字【2008】5号,开展以规范学校管理为主题的大讨论,明确领会《山东省普通中小学管理基本规范》的内容、特点和要求,提高思想认识,自觉参与“学校管理规范落实年”活动。写出心得。 (2)动员部署。各学校根据实际要制定活动实施方案,召开专题会议,部署活动的开展,落实并提出明确要求。 (3)宣传发动。各校要利用广播、板报、班会、校会、网站等形式大力宣传,营造氛围,全体师生员工积极参与,共同推动贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》工作。 (二)组织实施阶段(2008年4月3日至11月18日) 1、自查自纠。对照《山东省普通中小学管理基本规范》要求,各学校要认真开展自查自纠,全面、客观地分析学校管理的状况,切实摸清底数,找准问题、差距与不足,并将自查自纠材料报镇教委督导室。(4月28日完成) 2、建章立制。针对学校目前管理中存在的薄弱环节,清理原有规章制度中与《山东省普通中小学管理基本规范》不符的部分,修订和完善现行的规章制度、管理规范、工作程序以及各相管理措施,使学校的管理均符合《山东省普通中小学管理基本规范》要求。(2008年4月29日至6月28日) 3、重点整改。针对《山东省普通中小学管理基本规范》要求和自身管理中存在的问题、查找差距、分析原因、制定整改方案、改进措施、落实整改责任切实解决实际问题。(9月28日前完成) 4、经验交流。各校总结管理经验,通过媒体进行宣传,办人民满意的教育。(11月13日前完成) (三)总结考核阶段(2008年12月30日前完成) 1、考核办法。实行学校自查和镇教委检查相结合的办法。 2、考核内容。以落实《山东省普通中小学管理基本规范》为主要内容,考核方案见附表。 3、结果运用。镇教委将以考评结果和日常规范办学行为检查情况为依据,把考核结果作为对学校和校长年度工作目标考核的重要内容。各学校应结合各自实际,建立相应的、科学的考核机制。 三、主要措施 1、加强领导。镇教委成立“学校管理规范落实年”活动工作领导小组。各校也要成立“学校管理规范落实年”活动工作领导小组,切实提高对规范学校管理重要性和必要性的认识,为推进规范管理提供必要的保障。 2、宣传发动。各校要把学习和宣传《山东省普通中小学管理基本规范》纳入新学年工作计划,广泛宣传,努力营造规范办学的良好氛围。 3、认真学习。各校要有计划、分步骤地对教职工开展《山东省普通中小学管理基本规范》专题学习,明确规范管理的内容、特点和基本要求。 4、开展随机检查和随访督导活动。组织全镇中小学“规范管理校校行”活动,对各校规范管理情况进行随机检查,真是记录,适时通报,及时点评,促进整改,监督《山东省普通中小学管理基本规范》的落实情况。 5、开展中小学管理规范落实情况考核。制定《临沭镇中小学管理规范落实年考核方案》,对各校贯彻落实情况进行评估考核。 6、建立贯彻执行《山东省普通中小学管理基本规范》的激励导向机制和长效机制。 附: 1、 临沭镇“学校管理规范落实年”活动工作领导小组 2、 临沭镇“学校管理规范落实年”考核方案 3、 临沭镇“学校管理规范落实年”考核方案责任分工 二〇〇八年三月七日 附1: 临沭镇“学校管理规范落实年”活动工作领导小组 组 长:邱炳强 副组长:路 峰 糜自壮 成 员:周洪利 高 熙 景善波 孙成忠 许子香 徐洪秀 领导小组下设办公室,办公室设在教委督导室,路峰同志兼任办公室主任。 附2: 临沭镇学校管理规范落实年考核方案 一级指标 二级指标 计分办法 得分 办学方向 (20分) 1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真落实教育法律法规和行政规章,坚持面向现代化、面向世界、面向未来,以人为本,遵循教育规律和学生成长规律,面向全体学生,为学生全面健康和谐发展奠定基础。(20分) 办学思想端正(5分);有符合教育方针的办学章程、发展规划、校训、校风等(10分);办学思想在教育教学中得到体现(5分)。   校务管理 (60分) 2.①实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。②坚持依法治校,实行校务公开。坚持教职工代表大会制度,民主管理学校。③密切与家庭、社区的联系,建立社区教育管理机构,让家长、社区代表参与学校管理,监督学校日常教育教学。(20分) “三制”健全,落实到位(5分);教代会制度健全,每年召开一次会议(5分);设立家长学校(5分),定期召开家长会,设立家长委员会并定期开会(5分)。   3.①完善学校常规管理,制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。②建立健全各种管理档案。(20分) 各种规章制度健全,符合法律法规要求(10分);文书档案、人事档案、学籍档案健全,管理规范(10分)。   4.坚持基础教育面向大众的性质,为提高国民素质服务,为落实人才强国战略服务。注重教育公平,规范办学行为,按规定收费。坚持均衡编班,均衡配置校内教育教学资源,不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。未经省级以上教育行政部门批准,不举办实验班。(20分) 不乱收费(10分);不乱办班或“校中校”(10分)。   德育管理 (60分 德育管理 (60分) 5.将德育工作作为素质教育的首要任务,按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔2004〕8号)、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发〔1999〕9号)的要求,深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。(20分) 有符合规定的德育工作计划(5分),按要求开设德育课程,各类教育全面开展(10分),有法制副校长、心理咨询室和专(兼)职心理指导老师(5分)。   6.健全德育工作机构和德育工作制度,改进德育工作方法,充分利用校内外德育资源,寓德育于各学科教学之中,加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实效,克服形式主义。教师实行一岗双责,既教书又育人,形成全员育人、全程育人的德育工作机制,把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。(20分) 德育工作机构、工作制度健全,运行良好(5分);学课渗透德育教育得到落实(5分);开展德育教育活动和社会实践活动(5分);教师一岗双责落实到位,学校工作中能够体现德育教育(5分)。   7.大力加强校园管理和校园文化建设,优化校园环境,力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化,营造平安、文明、和谐校园氛围,使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。(20分) 学校重视校园文化建设,有工作计划或规划方案(5分);净化、绿化、美化、秩序化(5分);人文化、教育化(5分);开展和谐校园创建活动并取得成效(5分)   教学管理(240分) 教学管理(240分) 8.落实课程标准,按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动,不随意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。因地制宜开发学校课程,形成学校特色。(40分) 开齐课程、开足课时(20分);技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作开展好(10分);校本课程开设好(10分)。   9、20   10.严格控制学生作息时间。走读生每天在校学习时间(包括自习)小学不超过6小时,中学不超过8小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间义务教育阶段学生不少于9小时,高中不少于8小时。寄宿制学校学生晚自习结束时间,初中不晚于21点,高中不晚于22点;早上统一起床时间,初中不早于7:00,高中不早于6:30。义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7:30,上课时间不早于8:00。高中走读生早上到校时间不早于7:00,上课时间不早于7:30。积极开展学生自主实践性学习。学生自习时间不分配到学科。按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日,不利用假期组织学生到校上课或集体补课,不收费上课和有偿补课。学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业,语文、数学书面作业每天不超过1小时;初中书面作业总量不超过1.5小时;高中布置作业要涵盖所有学习领域且总量不超过2小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。(50分) 发现一项不符合要求扣2分,扣完40分为止。   11.按照《基础教育课程改革纲要》要求,改进教学方式方法,引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长。每学年参加社会实践活动的时间小学生不少于10天,初中生不少于20天,高中生不少于30天。(30分) 运用新方法开展教学,效果良好(20分);学生社会实践活动时间符合要求(10分)。   12.实行校本教研制度,研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题,提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。鼓励教师从事科学研究、学术交流,参加专业学术团体,在学术活动中充分发表意见。建立各种业务档案,充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研中的重要作用。(40分) 校本教研制度健全,实施良好(5分);学校和学科组定期召开教研会(5分);课堂教学效率高、效果好(20分);学校有科研课题,教师主动参加,各种学术活动开展好(5分);业务档案健全,作用发挥好(5分)。   13.选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。学校开发课程不编写和使用教材。不向学生统一征订教辅资料,不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。(20分) 学校课程无教材(5分);不向学生统一征订教辅资料(10分);不征订目录以外的书刊和音像制品(5分)。   14.教育教学质量逐步提高,学生素质得到全面发展,道德品质、体质状况、艺术素养劳动观念、实践能力和创新精神等到发展。(40分) 教学质量监测优秀率、及格率、学生毕业率符合要求(20分);学生素质得到发展(20分)。   学生管理(140分) 学生管理(140分) 15.在教育行政部门统一领导下开展招生工作。义务教育阶段学校坚持免试就近入学的原则,一律实行划片招生,不举行或变相举行选拔性考试。严格遵守国家和省关于规范招生行为的要求,不作违规招生宣传,不违规提前招生,不到规定区域外招收学生,不超出学校合理规模招生。(20分) 义务教育阶段学校划片招生、免试就近入学,不举行或变相举行选拔性考试。(10分);各项规范要求,违反一项扣2分,扣完10分为止。   16.认真执行《山东省普通中小学学籍管理规定》,建立科学的学生学籍管理制度,按照规定时间和要求注册学籍,并及时组织注册信息的核对、勘误工作。义务教育阶段学校发现学生辍学,立即向主管部门报告,配合有关部门依法使其复学并做好有关工作。(20分) 有符合要求的学籍管理制度(5分);学籍注册及时、管理规范(5分);控制辍学工作制度健全,辍学率符合要求(10分)。   17.严格控制班额。小学每个班级不超过45人,初中不超过50人;教学班参照日常班班额和教师、教学场所情况合理安排。(20分) 班额符合规定要求(20分)。   18.健全学生管理和学生自治组织,健全学生管理制度。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据,加强学生日常管理,培养学生良好行为习惯。积极支持学生开展有意义的社团活动,加强对社团活动的指导和管理。(20分) 学生自治组织、学生管理制度健全(5分);切实加强学生日常管理,培养学生良好 行为习惯(10分);支持学生开展社团活动,社团活动丰富(5分)。   19. ①建立学生奖惩制度,鼓励学生全面发展、个性发展,按规定处理和帮助犯错误的学生。对犯错误的学生做深入细致的思想工作,努力帮助其认识和改正错误。②义务教育阶段不开除学生学籍(20分) 学生奖惩制度健全(5分);鼓励学生全面发展、个性发展(5分);思想政治工作制度健全,对犯错误的学生进行教育和帮助(5分);义务教育学校不开除学生。(5分)。   20.认真执行家庭困难学生资助政策,建立家庭生活困难学生救助制度,帮助家庭贫困学生顺利完成学业。建立健全家庭生活困难学生救助档案。(20分) 家庭困难学生资助制度健全(5分);建立贫困学生救助档案(5分);及时发放救助资金(10分)。   21.学生精神面貌和行为习惯良好,学风正,学习气氛浓。年内学生无打架斗殴现象,无严重违法行为,无逃课、逃学现象。(20分) 学生精神面貌和行为习惯良好,学风正,学习气氛浓(10分);年内学生无打架斗殴现象,无严重违法行为,无逃课、逃学现象(10分)。   教师管理 (60分) 22.以《中小学教师职业道德规范》为基本依据,加强教职工思想道德建设,使广大教师能够遵章守纪,爱岗敬业,教书育人,为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益;不向学生推荐任何教辅资料;不搞有偿家教。(20分) 教师能够遵章守纪,爱岗敬业,教书育人,为人师表(5分);认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动(5分);尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益(5分);不向学生推荐任何教辅资料;不搞有偿家教(5分)。   23.①执行教职员工职业(执业)资格制度,实行持证上岗。②重视教师培养和培训,制定并落实教师和其他专业人员专业发展中长期规划,促进教师和其他专业人员教育观念、专业理论和技能的不断更新和提高,组织教师进修,开展校本培训和教研活动。(20分) 全部教师持证上岗(5分);有教师培训计划和中长期规划(5分);组织教师参加各种培训、学习和进修(5分);组织开展校本培训和教研活动(5分)。   24.依法保障教师权益,不安排教师在法定休息日、节假日上课,不安排教师辅导学生晚自习。(20分) 不要求教师在法定节假日上课(10分);不安排教师辅导学生晚自习(10分)。   评价管理 (80分) 25.建立促进学生全面发展的评价体系。在中小学全面推行日常考试无分数评价。义务教育阶段学校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式,其中,初中学生实行以学业考试和基础性发展目标为主要内容的综合素质评价制度。学校为每个学生建立综合、动态的成长档案,全面反映学生的成长历程。小学学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法,成绩评定实行等级制(一般为A、B、C、D四个等级)。初中实行学业考试制度和基础性发展目标评价制度,学业考试成绩和基础发展目标评价等级作为学生毕业和升学的主要依据。严格考试管理,不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。(20分) 学生评价体系科学健全并认真组织实施(10分);建立健全学生成长档案(5分);不违规组织、参与考试(5分)。   26中小学校、班级不允许以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次等。(20分) 各种管理制度健全(5分);认真组织学业考试和综合素质评价,无作弊或违纪行为(5分);不公布考试成绩,不按成绩进行排名(10分)。   27.建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系,不单纯以教学成绩评价教师。坚持内容全面、主体多元原则,综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作。(20分) 教师评价体系科学健全(10分);综合评价教师工作,教师满意率高(10分)。   28.在客观分析学生情况下,评价教师教学质量,综合考查学生完成课程标准要求的程度和所用时间两个基本因素,不以考试成绩给教师排名次。实行结构工资制度的学校,不以考试成绩或升学率高低作为评价和奖惩教师的主要标准。(20分) 教学质量评价科学规范(5分);不以考试成绩给教师排名次(5分);不以考试成绩或升学率作为奖惩教师的主要标准(10分)。   财务管理 (60分) 29.认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度,建立健全学校经费收支、资金管理制度。依法进行会计核算,如实提供财务资料。认真编制学校预算,依法组织学校收入,合理安排各项支出。加强财务控制与监督,完善内部管理制度。坚持勤俭办学方针,提高教育经费使用效益。(20分) 学校财务制度健全规范(5分);有年度预决算,收支安排合理(5分);坚持勤俭办学,经费使用效益高(5分);年内无违反财经纪律的行为(5分)。   30.加强资产和校舍档案管理。建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度,明确管理责任。按规定建帐、设卡,定期进行财产清查,保证帐、表、卡、实相符。按有关专业技术要求,对仪器、图书、设备等进行科学分类、编号、登记,定期定位存放,完善相关防护、维修措施,确保各类仪器、图书、设备经常处于完好可用状态。建立健全校舍档案,及时更新档案内容,保证档案资料齐全、完整、数据准确、绘图规范。(20分) 校产管理档案健全,管理制度健全,责任明确(5分);校产管理规范,符合专业技术要求(5分);设施设备防护、维修措施完善,各类设备完好可用(5分);校舍档案内容健全(5分)。   31.加强校舍和校园环境管理。按规定进行校舍的建设和管理,未经批准不随意改动校舍结构和用途,不随意改建、扩建、拆除、出租、出借校舍。按规定、标准要求,对校舍进行维护、维修和保养。建立健全校舍安全预警机制,定期对校舍进行查勘鉴定,发现险情立即采取应急措施,同时向上级报告,争取尽快彻底解除险情。不使用D级危房。遵循校园绿化的宗旨和基本原则,提高校园绿化覆盖率和绿地率,丰富校园园林景观,改善校园环境质量。(20分) 按规定进行校舍建设和管理(5分);按规定进行维护,建立预警机制并认真实施(5分);不使用D级危房并及时拆除、改造(5分);绿地面积符合要求,有园林景观(5分)。   安全管 理 (80分) 32.根据国家《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等规章和规范性文件,建立健全安全教育和安全工作管理制度。建立校园安全突发事件应急预案,落实各项应急措施。(20分) 各项安全管理制度健全并得到落实(10分);有切实可行的应急预案,各项应急措施落实到位,定期组织演练(10分)   33.加强安全教育,增强师生的安全防范意识和自护自救能力。加强教学安全管理,确保教学安全;组织学生户外活动要有安全措施;组织学生校外活动有安全保障计划。(20分) 按要求开展安全教育,组织学生逃生演练(5分);教学安全管理规范(5分);组织户外活动有安全措施(5分);组织校外活动按要求报批,有安全保障计划(5分)。   34.定期对校舍、设施进行安全检查,防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位,及时消除安全隐患,预防发生事故。(20分) 学校定期开展安全检查,检查有记录,有隐患整改方案并及时落实整改(20分)。   35.加强门卫管理,禁止无关人员和机动车辆进入校园。建立学生宿舍安全管理制度,落实管理责任。建立学校消防安全管理制度,完善消防设施,提高防火灭火能力。(20分) 门卫管理(5分);宿舍管理(5分);消防安全管理(5分);交通安全管理(5分)。   卫生 管理(100分) 36.根据国家《食品卫生法》、《传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规,制定完善的学校卫生工作制度并严格执行。(20分) 学校食品卫生制度健全并严格执行(20分)。   37.将食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理工作作为卫生工作重点,全面推行学校食品卫生监督量化分级管理,提高学校饮食卫生自身管理水平,逐步实现规范化管理。(20分) 推进学校食品卫生监督量化分级管理,学校卫生管理水平高(20分)。   38.制定突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案,落实应急措施,一旦发生群体性传染病和食物中毒事件,立即向上级主管部门报告并按照应急预案及时采取处置措施。(20分) 制定切实可行的应急预案并组织演练(20分)。   39.高度重视健康教育工作,根据《学校卫生工作条例》、《中小学卫生保健机构工作规程》的要求,制定和实施健康教育、健康咨询工作计划,增强学生健康卫生意识,增加学生健康卫生知识,促使学生养成良好卫生习惯。(20分) 按要求开展健康教育,有工作计划,有专职教师,课程实施好,教学效果好(20分)。   40.按照要求开展教学卫生监督工作,确保学生食堂、宿舍、教室和其他生活、教学场所环境卫生,空气、光照和学生坐姿、用眼习惯等符合卫生要求。(20分) 定期组织卫生检查,有检查记录、整改措施(10分);建立学生健康档案,定期组织学生体检(10分)。   年度指标(100分) 1、获奖情况。学校年内荣获的有关教育工作的表彰、奖励中,国家级每获得一次计10分,省级每获得一次计5分,市级每获得一次计2分,获县级一次计1分,获镇级一次计0.5分。学校年内在有关教育工作的会议上进行典型发言,国家级会议一次计10分,省级会议一次计5分,市级会议一次计2分,县级会议一次计1分,镇级会议一次计0.5分;召开教育工作现场会或提供会议参观现场的,国家级会议每次计20分,省级每次计10分,市级每次计5分,县级会议一次计1分,镇级会议一次计0.5分。学校年内在国家级报刊上刊登介绍本校工作的先进经验的,每次计10分,省级计5分,市级2分,县级计1分,镇级计0.5分。以上各项合计最高计50分。   2、处罚情况。学校年内各类检查中受到省级以上通报批评每有一次扣20分,市级扣10分,县级扣5分,并不得被评为优秀等次,被通报两次及以上的为不合格。学校领导班子成员受到政纪处分的,按“警告、记过、记大过、降级、撤职、开除”依次扣5分、10分、15分、20分、25分,学校不得被评为优秀等次,受到法律处罚的扣30分,取消所有评优资格。学校发生重大安全责任事故的扣30分,不得被评为优秀等次,发生一般安全责任事故的扣10分,因处置不当造成不良影响的扣20分。学校年内有教师受到法律处罚的,每有一人次扣5分。学校年内有教师组织或参与集体上访的,每有一人次到市扣5分,到省扣10分,到京扣20分。以上各项扣完50分为止。   附3: 临沭县学校管理规范落实年考核方案责任分工 一级指标 二级指标 责任人 办学方向 1 路峰 许子香 校务管理 2-① 高熙 2-② 孙成忠 2-③ 许子香 3 各科室负责 徐洪秀 高熙(人事) 许子香(学籍) 4 周洪利 德育管理 5、6 许子香 7 许子香 孙成忠 景善波 教学管理 8、9、10、11、 12、13、14 糜自壮 12中教科研 许子香 学生管理 15、16、17、18、19 许子香 20 周洪利 21 许子香 教师管理 22 糜自壮 23-① 高熙 23-②、24 糜自壮 评价管理 25、26、27、28 糜自壮 财务管理 29 周洪利 30、31 景善波 安全管理 32、33、34、35 孙成忠 卫生管理 36、37、38、39、40 年度指标 1、2 路峰 用户名: (新注册) 密码: 匿名 评论内容:(250字以内) §最新评论: 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