罗山县山店乡中心学校_校长在线_山店乡义务教育均衡发展工作情况汇报 网校首页 校园新闻 通知公告 规章制度 考试招生 校园动态 校园文化 学校简介 校园活动 校园摄影 校庆专题 校务公开 领导班子 校长在线 发展规划 党建园地 学生园地 学生社团 优秀学生 学生作品 成绩榜单 教师频道 名师风采 成果展示 教研活动 教师博客 硬件学堂 软件教程 校园网建设 网络安全 心理健康 心理健康 心理咨询 心理测试 网校图库 学校活动 学校概况 学校荣誉 领导班子 优秀学生 教师风采 学习交流 校内资源 网校空间 教师空间 职工空间 学生空间 家长空间 网校联谊 网校论坛 我的校园 学习交流 休闲娱乐 教师专版 班级主页 网校动态 当前位置： 首页 > 校长在线 > 山店乡义务教育均衡发展工作情况汇报 山店乡义务教育均衡发展工作情况汇报 2010年03月31日 10:33:31 来源:罗山县山店乡中心学校 访问量：51次 山店乡义务教育均衡发展工作情况汇报 山店乡人民政府 2009年12月 尊敬的各位领导： 山店乡地处罗山县南部，大别山脉纵贯南北。总面积114平方公里，辖14个行政村，总人口2.3万人。是一个典型的以粮食生产和劳务输出为主的乡乡。近年来，乡党委、政府把教育放到了优先发展的战略地位，列入党委政府的重要议事日程，广大人民群众支持教育的热情经久不变，形成了党政重教、社会兴教、全民支教的良好氛围，在2007年顺利通过“两基”国家督导验收以后，乡党委、政府继续强化政府行为，广开渠道，筹措资金，加大教育投入，改善了中小学的办学条件，保持了我乡教育事业良好的发展势头，现将我乡义务教育均衡发展工作情况汇报如下： 一、基本情况 我乡现有中小学校9所，在校学生2830人，教职工 178人，其中初中一所，在校学生935人，教职工49人，小学8所（含教学点），在校学生1895人，教职工129人。近年来，学校认真落实《义务教育法》，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，深化课程改革，促进义务教育均衡发展。 （一）普及程度逐步提高。2008－2009学年度，全乡共有初等义务教育阶段适龄儿童1857名，入学1857名，入学率100%，初级中等教育阶段适龄儿童少年997名，入学992名，入学率99.5%。 （二）师资水平全面优化。全乡中小学按规定编制标准配齐了各学科教师。小学专任教师129人，学历达标率为100%，其中高层次学历人数29人，占教师总数62%，初中专任教师49人，其中高层次学历人数23人，占教师总数14.7%。小学、初中校长全部具备中级以上职称，参加岗位培训并取得了合格证书。 （三）办学条件不断改善 全乡学生人均用地面积和建筑面积均达到要求。用地面积：小学41695m2，生均22m2，初中23282 m2，生均24.9m2。校舍面积：小学12103m2，生均6.39m2；初中6893m2，生均7.37m2。小学班额均控制在50人以下，初中班额均控制在60人以下。中小学校均有操场，体育设施较为完善。学校教学器材配备，初中和中心学校达到一类标准，农村小学基本达到二类标准。全乡小学生均图书15.9册，初中生均图书28.92册。全乡中小学现代远程教育工程已经投入使用。省政府更新中小学课桌凳，学生课桌凳符合国家标准。目前我乡学校基本达到省定办学条件基本标准。 （四）教育经费逐年递增。近三年教育经费的投入落实了“三个增长”，上级政策要求的配套的各项经费全部足额拨付到位，全部用于教育，且义务教育均衡发展所需经费优先保障，教师工资按时足额发放。 （五）教育质量成绩突出。全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，大力实施课程改革，认真执行国家课程计划和课程标准，开全课程，开足课时。努力减轻学生课业负担。全乡小学毕业生合格率100%；初中毕业生合格率达98.5%。各校坚持“两课两操两活动”制度，积极开展“曙光活动”和“阳光活动”，学生体质健康标准测试合格率小学为100%，初中为98%。 （六）学校管理严格规范。校园周边环境综合治理常抓不懈，学校周边的治安、文化、交通、文化、卫生、环境得到优化。学校校舍和设施符合安全标准。各中小学建立健全了各种管理制度，实行目标管理，做到了工作责任明确、管理有序。达到了校园文化浓厚、办学行为规范。 二、主要做法 （一）加强组织领导，优化义务教育均衡发展的环境。 我乡根据《罗山县创建义务教育均衡发展示范县工作方案》的要求，成立了创建工作领导小组，乡长任组长，分管教育的副乡长任副组长，中心校校长、中学校长、财政所长、派出所长等部门领导为成员，为创建工作提供了强有力的组织领导保证。乡党委、政府将创建工作摆上重要工作日程，经常深入村校作专题调研，及时指导创建工作。按照“办好每一所学校，教好每一个孩子”总的奋斗目标开展工作。乡党委政府积极承担发展义务教育的职责，强力为教育办实事。乡党委书记陈汉福同志多次北上北京，南下广州为教育跑项目争资金。乡长吴传胜同志多次深入学校调研，同公安、工商、卫生等部门一道搞好校园周边环境的治理，全力抓好创建工作的落实，使全乡上下形成了群众力办教育，齐抓共管促创建的良好局面。 （二）用好教育经费，保障义务教育均衡发展的需求。 用好义务教育经费是贯彻《义务教育法》，促进义务教育均衡发展的具体表现。按照《义务教育法》的要求，我乡保证了教育经费的“三个增长”。2006年、2007年、2008年小学生均预算内教育事业费分别1283.44元、1717.92元、2161.12元。初中885.38元、1591.76元、1567.17元，国拨生均公用经费2006年、2007年、2008年小学21.73元、203.59元、274.87元，初中30.07元、293.00元、405元。我们在用好教育经费过程中，从如下几个方面做了卓有成效的工作：一是全面免除义务教育阶段学生杂费。从2007年春季开学起，我乡义务教育阶段学生全部免除了学杂费。从而结束了小学、初中学生交费上学的历史。二是认真落实“两免一补”政策，2008年全乡中小学生全部享受免费提供教科书，共补助贫困突生生活费小学90人次共计22500元，初中281人次105375元。三是用好国拨生均预算内公用经费，按照上级要求严格财物制度，把预算内公用经费用在刀刃上。四是全面建立危房维修改革长效机制。在实施农村中小学危房改革工程中，近三年我乡累计投入危改资金200万元，改造危房4181m2，维修校舍1123 m2。五是科学有效运作绩效工资。我乡除按县财政的统一要求的标准，逐月发放教师的工资外，还科学有效地运作绩效工资，发挥其作用。 （三）加强学校标准化建设，奠定义务教育均衡发展的基础。 发展教育，硬件是基础。设有完善的办学条件，就不可能实现均衡发展。在学校建设上基本实现了“最好的房子在学校，最美的环境是校园”的办学目标。在建设中，我乡着力实施了“六大工程”：一是学校布局调整工程。依据县制定的《关于调整农村中小学布局的意见》，结合我乡学校实际，撤并结合，对相对较近、规模较小、条件较差、生源较少的学校逐步撤消；将条件较差、生源较少，但学生上学路途远的偏远小学改办成教学点。到目前为止，我乡中小学由2002年的15所调整到现在9所，调整后全乡中小学布局更加合理。二是寄宿学校建设工程。为妥善解决布局调整后部分学生上学路途远的问题，满足农村留守儿童在校食宿的要求，我乡积极实施“农村寄宿制学校建设工程”。目前，我乡建设寄宿制小学一所，寄宿制初中一所。初中寄宿生281人，小学寄宿生192人。寄宿制学校基本上达到了“六有”，即有安全的宿舍，有标准的床铺，有卫生的食堂，有充足的用水，有干净的厕所，有规范的管理，学生舒心、家长放心。三是危房维修改造工程。近年来，累计投入危改资金200万元，累计改造消除危房5304m2。真正把危房改造工程建设成为“民心工程”、“德政工程”。四是薄弱学校建设工程。我乡认真执行《河南省农村义务教育阶段办学条件基本标准》，在利用各级财政下达的教育投资时，集中部分资金改造边远山区薄弱学校，投入资金120万元兴建了张湾小学，投入资金60万元兴建水口小学教学楼，投入资金20万元改建熊店小学教学用房等。五是教学设备充实工程。近年来，我乡中小学挤出资金购置教学设备，初中新装备计算机教室和多媒体教室。小学也新装备了三个多媒体教室。与此同时中小学还购买了图书、仪器和体音美器材，从而使我乡中小学图书、器材达到了上级规定的标准。六是现代远程教育工程。我乡初中和中心校建成了计算机教室。中小学共有多媒体教室4个。初中和中心校都开通了校园网，安装了卫星电视接受系统，为服务教育教学工作提供了强大的支持。办学条件的改善，保障了每一名学生随时随时接受良好义务教育的需求。 （四）加强教师队伍建设，稳固义务教育均衡发展的基石。 师资水平的高低是办好农村义务教育的基础。为了提高师资水平，加强教师资源的统筹管理，我乡落实了“六项制度”。一是全面聘用制度。几年来，我乡在县教育人事制度改革的安排下，全部清退了计划外民师，清理了在编不在岗人员。在人事制度改革中建立了“校长聘任、教师聘用、按编定人、合同管理、制度约束”的人事管理新模式。二是建立教师双向流动制度。鼓励优秀教师到偏远山区薄弱学校任教，同时又选派部分山区薄弱学校的教师到中心小学任教，达到互相提高的目标。三是继续教育制度。健全教师培训制度，落实培训经费，组织教师参加继续教育，广泛开展在职学历教育，扎实开展新课程教材培训，信息技术教育培训和校本教训。2007年就有42位中青年教师拿到了大学文凭。四是结对帮扶制度。中心校充分利用“送教下乡”活动，提高教师课堂教学水平。通过联片活动增加教师互相学习、取长补短的机会，从而提高教师的专业化水平。五是教师支教制度。定期选派初中和中心校的优秀青年教师到偏远山区学校参加支教活动。他们同所在地学校教师一道共同学习与工作，共同提高其专业素质。六是师德建设制度。凭借县师德建设主题教育活动，我乡每年利用暑假举办教师政治业务学习班，落实县师德要求“十不准”和市政德建设“八项禁令”，大力弘扬优秀教师的先进事迹，每年教师节乡党委和政府都对优秀教师进行表彰，既给他们政治荣誉，又对他们的生活无微不至的关怀，使我乡教师队伍的精神面貌焕然一新。 （五）规范学校管理，强化质量意识，突显义务教育均衡发展的成效。 乡党委政府加大学校管理的力度，依法治校，以德治校已成为学校管理的主要方式。全乡中小学校长法制观念日趋增强，在日常学校管理中，严格执行《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法治校，营造和谐校园。在学校管理上我们做了如下几项工作：一是大兴学习之风。以“学习实践科学发展观”活动为契机，要求校长带头学习，规定每期要写不少于1万字的读书笔记，提高理论水平。二是细化管理内容。乡政府统一制度了《学校管理考核细则》，《细则》从九个方面对学校管理提出具体管理目标。三是加强校园文化建设。在加强学校“三风”建设的同时，特别强调校园文化建设，突出精神文化，体现活动文化，提高办学品位，提升学校内涵。四是规范办学行为。严格按照《义务教育法》规定开展教学活动，全乡中小学都做到开全课程，上足课时。学生入学实行均衡编班，学校坚持均衡配备教师。减轻学生学习负担，严格控制作业量，禁业学校按分数给学习排名次，取消了中小学期中考试。五是安全工作常抓不懈，各校制定了安全工作管理制度和安全工作预案，层层签订了目标责任书，广泛开展安全教育，不断加强学校周边综合治理，狠抓学校门卫管理，落实学生路队制度，经常进行安全工作检查，切实保障广大师生人身安全。六是实施课程改革，保证教育质量。近年来，我乡中小学依据我县课改实验方案，大胆探索，积极实验，精心操作，稳步推进。广泛开展了教师通识型培训，学科教材培训和教材跟进式培训。开展了“三个方式转变年”、“教师过三关”和“课堂教学改革年”活动。每项活动特色鲜明，主题明确，有力推动了课程改革的进度。由于各中小学卓有成效的工作，我乡教育教学质量有显著的提高。中心学校2008年被市委市政府授予“文明单位”。连续五年被县教体局授予“教育体育工作先进单位”。连续三年被县教体局授予“教育体育作风建设先进单位”。2008年被县教体局授予“示范性学校”。山店初中2009年被罗高正式录取18人，教育教学质量稳步提升。 三、存在的问题 尽管我乡在义务教育均衡发展工作中取得了一定成绩，但我们也清醒地认识到，我们同上级的要求和群众的希望相比还存在着一些问题。主要有：一是我乡是一个山区小乡，群众住居分散，加之外出务工人数逐年增多，现在寄宿制学校仍然不能满足学生寄宿的要求，为了解决这个问题，我乡还须加强寄宿制小学建设。二是为了顺利通过“两基”验收形成的债务，至今是学校挥之不去的负担。三是教师住房仍是需要亟待解决的问题。为此乡党委、政府，将一如既往地以高度的历史责任感和使命感进一步抓好义务教育均衡发展工作，强化政府行为，完善各种设施，解决好遗留问题。创造一新的教育环境，加大教育内部管理，严把教育质量关，把学校办好，把学生教好，给领导和群众一份满意的答卷。 山店乡人民政府 2009年12月3日 上一篇：没有了 下一篇：没有了 评论区 发表评论 在此发表评论！ 评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述 关闭 搜索框 搜索 最新文章 山店中心校本部开展“向雷锋同志学习”活动 开展“学习雷锋好榜样”活动总结 开展“学习雷锋好榜样”活动总结 六年级主题班会《学习雷锋好榜样》 《感恩生活 感谢有你》 植树节倡议书 《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》修改说明 2011版《小学数学课程标准》内容解读 义务教育阶段新课程标准今秋启用 我校成功召开期中考试总结及表彰大会 会员风采 更多>> 胡鑫 陈婷 董新柱 邓志友 刘丽 邓昌盛 黄永鹏 梁涛 董锐 马金晶 董舜 OA办公 |会员注册 |关于我们 |网站地图 |版权声明 |友情链接 |联系我们 |帮助中心 Copyright 2006-2013 sdzxx2010.30edu.com , All Rights Reserved中国现代教育网 提供技术支持 违法和不良信息举报中心 京公网安备11010502021722 罗山县山店乡中心学校 版权所有 中华人民共和国电信经营许可证 京ICP备13002626号-1 联系地址:河南省信阳市罗山县山店乡中心学校