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信息公开 - 焦作市教育局关于义务教育阶段学校均衡师资均衡编班的指导意见 您好,欢迎访问焦作市教育局网站! 设为首页 办公平台(光纤用户 ADSL用户) 教育概况 焦作教育 外地动态 会议通知 教育督导 廉政建设 国培计划 师资培训 师德建设 骨干培训 中招信息平台 教学视频 办事程序 心理健康 教育信息 视频点播 网上办公 文明创建 农远课程 师生互动 中招报名 重大事项 政府信息公开 资料中心 同步课堂 课程改革 心理管理 名校风采 科室之窗 短信平台 名师博客 基础教研 特色教育 电脑活动 监督服务热线 欢迎提供教育新闻和信息线索!联系邮箱:jzrbjyzk@126.com qq:85 搜索网站: 您现在的位置: 焦作市教育局 >> 信息公开 >> 焦作市教育局关于义务教育阶段学校均衡师资均衡编班的指导意见 信息公开 局领导介绍 信息公开指南 信息公开法律法规和制度 信息公开目录 信息公开申请 申请处理查询 信息公开年度报告 信息公开意见箱 焦作市教育局关于义务教育阶段学校均衡师资均衡编班的指导意见 作者:佚名 更新时间:2008-12-23 17:08:43 点击数:2265 焦作市教育局关于义务教育阶段学校均衡师资均衡编班的指导意见 各县市区教育局,市直有关学校: 为进一步规范义务教育阶段学校的办学行为,坚决杜绝义务教育阶段学校设立重点班的现象,为每一个受教育者提供相对均衡的教育和发展机会。根据新修订的《义务教育法》,结合我市实际,就义务教育阶段学校均衡师资、均衡编班提出如下指导意见,请贯彻执行。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以构建和谐社会,兴办人民满意的教育为宗旨,关注民生、改善民生,坚持教育公平、教育平等的原则,积极推进教育资源的均衡配置,全面落实教育惠民的各项政策,努力给学生们营造一个公平的教育环境。 二、基本原则 法制性原则;公平性原则;平等性原则;均衡性原则。 三、基本程序 1、学生均衡编班:各校依据招生名单,根据学生性别比例(初中编班可参考小学阶段学生综合素质情况),分男、女生组将新生均衡分配到各个班级。学期中途接收的转学、复学、借读学生进班一律采取随机抽取的操作办法。 2、教师均衡配备:各校根据学校实际,先确定班主任和任课教师人选;然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、综合素质等情况,综合平衡、合理搭配,结合计划班级数,均衡配置各班师资。 创办有分校的学校,总校到分校任教的教师,不能由总校指派,要根据分校所需学科的教师数,从总校对应学科教师中,随机派位抽取。 3、教师与班级搭配:学校召开专题会议,在上级教育行政部门派遣的督查组及学生家长代表等人员的监督下,按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。 四、相关要求 1、统一认识,大力宣传。各级教育行政部门,义务教育阶段各学校要充分认识均衡师资、均衡编班对于促进义务教育均衡发展的长远意义,克服畏难情绪,积极组织实施。同时,加大学习和宣传力度,让广大教职员工熟悉文件要求,提高执行政策的自觉性,并通过多种方式向学生及家长宣传有关精神,让社会各界理解、支持均衡编班工作,确保此项工作稳步实施。 2、精心组织,严格程序。各校要在充分调研的基础上制定切实可行的实施方案,健全和完善学生均衡编班、教师均衡配置的操作程序及阳光操作办法,并报上级教育行政主管部门批准,方可实施。在实施中要严格按照既定程序和办法操作,做到方案及时公开,结果及时公示,杜绝人情因素干扰。实行监督制度,由上级督查组、家长代表全程监督编班过程,编班结束后要经监督员签署意见。 3、严肃纪律,加强督查。各县市区教育行政部门要加强对所属义务教育阶段学校均衡师资、均衡编班工作的领导,结合本地实际,制定义务教育阶段学校均衡师资、均衡编班工作意见,并报市教育局基础教育科备案。在学校起始年级编班工作中,要抽调政治素质高、业务能力强的人员组成督查组进驻学校,全程监督、指导学校均衡师资、均衡编班工作。 义务教育阶段各学校要严格按照上级教育行政部门规定的时间,在督查组、家长代表的监督下进行新生的编班。 义务教育阶段学校均衡师资、均衡编班工作实行校长负责制,校长是第一责任人,负责制定方案、组织实施。班子成员要发挥表率作用,带头执行文件精神。各校在操作中要严明纪律,对于违规行为要及时加以纠正。 市教育局将选派督查组现场监督市直学校及部分五城区学校的均衡师资、均衡编班过程(督查组分工情况附后)。对于在均衡编班工作中出现违规行为的,经查实,将责令其限期改正,并视其程度,追究有关领导及当事人的责任,直至取消本年度各类教育表彰的评选资格,并在全市范围内予以通报。 Copyright 2008 www.jzedu.cn All Rights Reserved 主管:焦作市教育局 地址:焦作市丰收路2369号 邮政编码:454000 主办:焦作市教育局办公室 技术支持:焦作市电化教育中心 凡本网未注明来源的稿件,版权均属本网所有,未经授权不得转载、链接或以其他方式复制发表