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任丘市教育体育局关于贯彻落实国家、省、市‘减负万里行’活动的通知 - 义务教育 - 任丘市教育体育局网站 powered by www.php168.com 设为首页 加入收藏 图片 视频 下载 博客 办公系统 论坛 备课 图书 留言 网站首页 | 教体新闻 | 政务公开 | 创先争优活动 | 师生天地 | 教育教学 | 杏坛集萃 | 培训广角 | 我要投稿 | 顶客排行 | 爱沧州...活动 当前位置:任丘市教育体育局网站 -> 教育教学 -> 义务教育 timberland gucci shoes ugg australia ugg australia ugg boots ghd hair jordan shoes gucci men shoes ugg air jordan shoes ghd uk jordan shoes gucci outlet hardy t shirts ed hardy shirts ed hardy clothing gucci shoes nike air force nike dunks dunk sb high prada boots adidas shoes puma running shoes cheap nike shox air max TOP 任丘市教育体育局关于贯彻落实国家、省、市‘减负万里行’活动的通知 [ 录入者:普教科 | 时间:2013-04-15 14:22:36 | 作者:王建中 | 来源: | 浏览:1288次 ] 任教体通〔2013〕20号 任丘市教育体育局 关于贯彻落实国家、省、市‘减负万里行’活动的通知 各学区中心校、中学;市直中小学: 国家、省、市近期在全国范围内集中开展“减负万里行”活动。现将各级教育行政部门《关于开展义务教育阶段学校‘减负万里行’活动的通知》转发给你们,请认真贯彻落实。为将此活动更好的落实到位,提出如下要求,请一并贯彻落实。 一、统一行动,突出重点。 中小学生课业负担过重,是学校、家庭、社会、升学等各方面压力的综合结果,减轻课业负担,需要多方面的共同努力。就我市而言,工作重点在市区,关键点是精心设计家庭作业,科学控制家庭作业量。为此,要求全市各中小学校要统一行动,坚决执行作业总量统筹化和作业难度梯级化。一是由班主任或年级组长统筹掌控各学科的作业量和作业质量,确保作业总量不超出相关规定;二是根据学生知识基础、能力和水平差异,分层次布置课后作业,规定必做部分和选作部分,把选作部分设计为多梯级的超市型作业,在要求学生完成必做部分的前提下,由学生根据自己的需要和能力自主选择作业的数量、内容和形式,满足不同层次学生的发展需要。 其次,要严格执行中小学生在校时间规定,小学在校时间每天不超过6小时,初中在校时间每天不超过7小时,初中寄宿生晚自习结束时间不晚于21:00;严格执行家庭作业时间的各项规定,小学一、二年级不留书面家庭作业,三年级学生书面家庭作业总量每天不超过30分钟,四年级学生不超过45分钟,五、六年级学生不超过60分钟,初中学生不超过90分钟;严格控制学生考试次数和难度;保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。 二、务实创新,标本兼治。 坚持“减负”与“增效”并举,积极创新教学模式,提高教学效率。“减负” 的根本目标是减掉学生的额外负担,因此,“减负”的关键在于优化教师的教学方式和学生的学习方式,提高课堂效率,提倡中小学校学习推广“高效课堂”经验,千方百计用好课上时间,既要精讲又要多练,增加学生自主学习和课堂练习时间,把学生的问题解决在课堂上,精心设计课后练习题,从而减少课后作业量。 三、规范管理,务求实效。 要严格规范小学、初中的考试科目和考试次数;严禁学校、校外培训机构等以任何名目在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织在校中小学生集体补习文化课程或上新课,对区域内中小学培训机构要进行进行集中清理整顿,严格规范其办学行为;公办中小学在职教师不允许在社会培训机构兼职,禁止公办教师在任何时间参与有偿补课,对于明知故犯的教师,在年度考核、评优晋级、职称评定中予以相应处理。 各学区中心校,全市各中小学校要高度重视此项工作,严格按照国家、省、市部署迅速行动起来,于4月20日前完成学校的自查自纠,并按自查报告和自查表上报市教育体育局普教科(联系人:孔静,电子邮箱:pjk2222276@126.com)。 附件:1、义务教育学校规范办学行为专项督查项目 2、义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表(学校) 3、沧教基〔2013〕21 号 附件1 义务教育学校规范办学行为专项督查项目 (一)规范招生入学和分班 合理划定公办学校招生范围情况;每学年向社会公布行政区域内各义务教育阶段学校招生范围、招生时间、招生计划及有关要求情况;就近入学和择校生的比例;是否存在变相将公办学校分为重点学校和非重点学校情况;是否存在“名校”和民办学校提前招生情况;是否存在公办学校与民办学校联合招生情况;是否存在公办学校参与举办“占坑班”情况;是否有学校组织招生考试或以竞赛名义招生;是否存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。均衡编班情况;举办实验班的政策及落实情况。对民办学校招生入学秩序监管情况。  (二)规范考试科目与次数 规范小学、初中的考试科目和考试次数情况;学业水平考试和教育质量监测制度建立情况;是否存在组织学校参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等现象情况;学校考试是否存在超出课程标准要求,随意提升考试难度和增加考试次数的情况。 (三)学生作息时间和作业量安排 对学生休息时间、在校学习(包括自习)时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面是否作出了科学合理安排和严格规定;是否存在组织学生集体早自修的情况;寄宿制学校是否保证小学生每天睡眠时间不少于10小时、初中生不少于9小时;保证中小学生每天锻炼一小时落实情况;是否存在教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的情况。 (四)规范教育教学活动 国家课程方案落实情况,是否按照国家课程计划开设规定课程,是否存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间的情况;是否存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为;是否存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;是否存在在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动,或组织、介绍学生参加有偿补习活动的情况。 (五)教育评价 以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系建立情况,是否存在下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情况,是否以考试成绩或升学率对学校排队,学校是否以考试成绩对教师、学生排名;优质高中招生指标分配到县域内初中的情况。 附件2 义务教育学校规范办学行为专项督查 自查参考表(学校) ( )学校 2013年 月 日 序号 督查项目 督查情况记录 1 学校基本情况 (1)学段( )①小学②初中③九年一贯制④十二年一贯制⑤完全中学 (2)性质( )①公办②民办 (3)现有学生( )人;教师( )人 2 招生情况 (4)是否组织招生考试或以竞赛名义招生( )①是②否 (5)是否参与举办“占坑班”( )①是②否( 注:公办学校填写) (6)是否与民办学校联合招生( )①是②否( 注:公办学校填写) (7)是否将“奥数”同招生入学挂钩( )①是②否 (8)是否提前招生( )①是②否 (9)就近入学和择校生的比例分别是( ; ) (10)分配到的优质高中招生名额2012年( )人,2013年( )人 3 分班情况 (11)是否组织分班考试,按考试成绩分班( )①是②否 (12)实验班的数量( )个,批准文号( ),批准部门( ) (13)是否违规举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班( )①是②否 4 日常管理情况 (14)是否严格执行国家课程方案( )①是②否 (15)是否开齐国家规定的课程( )①是②否 (16)是否保证学生每天锻炼一小时( )①是②否 (17)是否有教师参与有偿补课或校外兼职( )①是②否(注:公办学校填写) (18)家庭作业布置情况:小学一、二年级( )分钟/天,小学其他年级( )分钟/天,初中( )分钟/天 (19)小学生每天在校课堂学习时间( )小时,初中生每天在校课堂学习时间( )小时;寄宿制学生睡眠时间:小学( )小时,初中( )小时 (20)是否组织学生集体补课( )①是②否 5 考试评价情况 (21)每学年组织考试( )次 (22)是否以考试成绩对学生排名( )①是②否 (23)教师绩效工资是否与学生考试成绩挂钩( )①是②否 附件3: 沧教基〔2013〕21 号 沧州市教育局 关于转发《河北省教育厅关于转发<教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校‘减负万里行’活动的通知>的通知》的通知 渤海新区社会事务管理局、石油分局、各县(市、区)教育局(文教局)、市直有关学校: 为切实减轻中小学生课业负担,深入推进素质教育,教育部于近期在全国范围内集中开展“减负万里行”活动。现将《河北省教育厅关于转发<教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校‘减负万里行’活动的通知>的通知》(冀教基〔2013〕16号,以下简称《通知》)转发给你们,并提出如下要求,请一并贯彻落实。 一、理清思路,协调联动,全方位开展“减负万里行”活动。 学生过重的课业负担,是全面推进素质教育的最大障碍,也是多年来社会百姓普遍关注的热点和难点问题。而中小学生课业负担过重,是学校、家庭、社会、升学等各方面压力的综合结果。减轻课业负担,需要多方面的共同努力。要求各级教育行政部门和所有中小学校针对《通知》精神开展广泛的学习宣传活动,调动各方面积极因素全方位开展“减负万里行”活动,精心研究制定“减负万里行”活动实施方案,采取规范办学行为、加强招生管理、整顿培训机构、创新工作方式、完善考评体系、推广典型经验、加强组织领导等各项具体措施,确保把“减负万里行”活动落到实处,抓出实效。 二、抓住时机,加大力度,全面集中整治违规办学行为。 目前正值小学和初中招生前夕,正是各种违规办学行为集中多发期,也是中小学生课业负担最繁重的时期。在此期间,应试教育和素质教育矛盾凸显,如果不下大力度规范办学行为,违规办学行为就会强烈冲击素质教育的贯彻实施。因此,一定要抓住有利时机,采取有效措施,攻坚克难,务求实效,使整治违规办学行为成为深入推进素质教育的重要契机。各级教育行政部门和所有中小学校要迅速行动起来,严格按照省教育厅的安排部署,于4月20日前完成学校和县级教育行政部门的自查自纠,并按照通知要求向市教育局基教科上报有关材料(联系人:李华,电子邮箱:jjk3025942@126.com)。4月21日-5月10日,市局将组成督查组到各县(市、区)督查活动开展和落实情况。各级教育行政部门和有关学校要善于发现、总结和推广“减负”工作的典型经验,促进“减负”工作的高效运行,并将经验材料和有关总结及时上报市教育局。 三、务实创新,标本兼治,采取有效措施推进“减负”工作的长效化和常态化。 (一)严格执行《河北省普通中小学校管理规定(试行)》,把减负工作落到实处。中小学校要严格执行课程计划,开全课程、开足课时;严格执行中小学生在校时间规定,小学在校时间每天不超过6小时,初中在校时间每天不超过7小时,初中寄宿生晚自习结束时间不晚于21:00;严格执行家庭作业时间的各项规定,小学一、二年级不留书面家庭作业,三年级学生书面家庭作业总量每天不超过30分钟,四年级学生不超过45分钟,五、六年级学生不超过60分钟,初中学生不超过90分钟;严格控制学生考试次数和难度;保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。 (二)实行作业总量统筹化和作业难度梯级化。一是由班主任或年级组长统筹掌控各学科的作业量,确保作业总量不超出相关规定;二是根据学生知识基础、能力和水平差异,分层次布置课后作业,规定必做部分和选作部分,把选作部分设计为多梯级的超市型作业,在要求学生完成必做部分的前提下,由学生根据自己的需要和能力自主选择作业的数量、内容和形式,满足不同层次学生的发展需要。三是提倡学校布置活动性、实践性、探究性、合作性课后作业,提高学生的主观能动性和学习兴趣,充分锻炼学生创新意识、实践能力和合作精神,提高学生的综合素质。 (三)严格控制教学班学额。根据国家规定和有利于教育教学及学生身心健康的原则,严格控制班额,小学每班不超过45人,初中每班不超过50人。逐步实行超额部分不予注册学籍。严格控制初三年级转学籍,从源头上逐步消灭“流动生”。 (四)严格落实小学、初中免试划片就近入学的原则,继续实行阳光平行分班制度。进一步扩大优质高中招生指标对片内初中的分配比例,逐步实行对片外招收的初中学生不能占用优质高中学校分配到所在学校的招生指标,引导学生和家长自觉自愿在片内入学。要加快均衡发展义务教育工作步伐,为广大学生提供更多优质教育资源,满足广大学生接受优质教育的权利,从根源上解决“择校”难题。 (五)严禁学校、教研机构、校外培训机构等以任何名目在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织在校中小学生集体补习文化课程或上新课,不得通过组织补习、辅导向学生收取费用。对区域内中小学培训机构进行集中清理整顿,组织其签署《中小学校外培训机构自律公约》,严格规范其办学行为。公立中小学在职教师不允许在社会培训机构兼职,禁止公办教师在任何时间参与有偿补课,对于明知故犯的教师,在年度考核、评优晋级、职称评定中予以相应处理。 (六)“减负”与“增效”并举,推进高效课堂建设。“减负” 不是降低对教育质量的要求,而是从根本上提升素质教育的质量和水平。因此,“减负”的关键在于优化教师的教学方式和学生的学习方式,提高课堂效率,提倡中小学校学习推广“洋思”经验或“杜郎口”经验,千方百计用好课上时间,既要精讲又要多练,增加学生自主学习和课堂练习时间,把学生的问题解决在课堂上,从而减少课后作业量。要坚持学生全面发展,开齐开足所有义务教育课程。特别要重视音、体、美、科学、信息技术和综合实践等学科的教学。各级教育行政部门和学校绝不能以“减负”名义减少应开课程或降低学科要求。既要在理论与实践上探讨减轻学生学习负担的思路与办法,又要注意防止降低对学生学习的要求而使教育质量下降的倾向。市教育局把“创新教学模式,减轻中小学生课业负担”作为2013年全市基础教育调研课题,要求各县(市、区)认真研究制定该调研课题的实施方案,组织广大中小学校开展实践性研究,注重发现和积累好经验好做法,努力探索“减负”工作有效途径和方法。 (七)“减负”的关键环节是考试和评价制度的改革。要探讨和逐步实行中考成绩等级制,使中考成绩等级与综合素质评价等级共同作为优质高中录取的重要指标,从根本上扭转单纯以考试成绩评价学生的倾向,促进学生全面发展。特别要提高基础性发展素质评价等级的权重,规定七个维度评价等级的底线,引导学生注重道德品质、公民素质、学习能力、交流合作等综合素质的提高。各级教育行政政部门要进一步改革对学校和教师的评价手段,严禁唯学生成绩为标准评价奖惩学校和教师,实行多元评价机制,从文化建设、校风学风、师德师风、课堂建设、学生发展、教育质量等多方面客观、科学、合理地评价学校和教师,逐步消除学校间、教师间片面追求学生考试成绩的不良竞争,促进学校间、教师间的合作共赢,推进素质教育全面实施和全市基础教育水平提升。 (八)加强监测,建章立制,常抓不懈。各级教育行政部门要强化监督政策执行的力度。要公开举报监督电话,设立专人受理学生、家长的举报电话,接受社会监督,并成立专项工作检查小组,对学校的减负工作进行长期的、常态的、全员的检查,及时纠正学校及教师的违规违纪现象,并通报处理。要建立健全中小学生课业负担全面性、常态性监测公告制度。教育督导部门要把减负工作作为督政督学的重要内容,定期进行专项督导。对工作突出、成效明显、成绩优秀的学校和教师要予以表彰和奖励,宣传推广先进经验,提高“减负”活动实效,为素质教育的深入实施保驾护航。 附件:河北省教育厅关于转发《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》的通知 沧州市教育局 2013年4月3日 附件: 河 北 省 教 育 厅 文 件 冀教基〔2013〕16号 河北省教育厅 关于转发《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》的通知 各设区市教育局: 现将《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》转发给你们,并提出如下要求,请一并贯彻执行。 一、明确任务,落实责任,认真开展好“减负万里行”活动。 全省各级教育行政部门要按照教育部的具体要求,逐级落实责任,明确任务,扎扎实实开展好这次活动。为将这次活动更好地落到实处,根据教育部要求,我省将活动分为两个阶段进行: 第一阶段为学校和县(市、区)教育行政部门自查自纠阶段,时间为2013年4月1日至4月20日。全省各义务教育阶段学校要按照教育部《义务教育学校规范办学行为专项督查项目》进行认真自查,并根据自查情况填写《义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表(学校)》上报县(市、区)教育行政部门。各县(市、区)教育行政部门要根据学校自查结果逐一督促检查,对督查过程中发现的问题要如实记录并及时予以纠正。自查自纠结果要据实写成书面材料,连同《义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表(地市或县级)》上报所属设区市教育局。 第二阶段为省教育厅与各设区市教育局联合专项督查阶段,时间为2013年4月21日至5月10日。在此期间,各设区市教育局要全面督查所属各县开展“减负万里行”活动情况,并将督查结果写成书面自查报告,连同《义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表(地市或县级)》一同于5月5日前上报省教育厅基础教育处,联系人:刘殿波,电子邮箱:228660784@QQ.COM。省教育厅将根据各地督查情况,组成专项督查组对各地开展活动情况进行抽查,抽查情况将上报教育部并以适当方式向社会公布。 二、加强管理,强化措施,努力规范办学行为。 各地要通过这次活动,加强管理,努力强化规范义务教育阶段学校办学行为的各项措施。要认真落实教育部通知和《河北省普通中小学校管理规定(试行)》(冀教基[2009]46号)中有关学生作息时间和作业量安排的要求,切实减轻中小学生课业负担;要严格落实小学、初中免试划片就近入学的原则,小学招生不得对儿童进行数学能力和识字能力的测试,初中招生不得以任何形式对学生进行考试;义务教育阶段学校严禁举办或变相举办“重点班”;要加强对校外培训机构的管理工作,并逐步完善对校外培训机构的管理措施;要创新工作方法,建立学生家庭作业公示制度,有条件的地区可先行施行中小学家庭作业网上公布的办法,加强社会监督和学校自律,为减轻学生过重课业负担创造条件;要加强评价制度改革,逐步建立有利于减轻学生课业负担的评价体系。 三、总结经验,树立典型,切实将活动抓出实效。 各级教育行政部门要根据督查情况及时做好本行政区域内义务教育阶段学校“减负”经验的收集、整理工作,及时总结先进典型经验,并结合教育部开展的“身边的好学校”活动进行宣传推广;对一些“减负”工作不力,甚至加重学生课业负担的地区和学校要及时进行查处。为总结经验,树立典型,请各设区市将本地开展“减负”工作较好的学校和县(市、区)经验材料(每市3个以上)连同有关总结一同上报省教育厅。 附件:教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知 河北省教育厅 2013年3月28日 51 顶一下 【大 中 小】【打印】 【繁体】【投稿】【收藏】 【推荐】【举报】 【关闭】 【返回顶部】 [上一篇]任丘市教育体育局2013-2015年布局.. 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