国家教育督导报告（摘编）_教育_新闻 中教网_教育_新闻 国家教育督导报告（摘编） [导 航] - 新闻 - 课改 - 论文 - 教案 - 试题 - 课件 - 高考 - 小学语文 - 中学语文 - 字典 - 词典 - 成语 - 搜吧 中教网 >> 教育新闻 >> 教育机构 >> 国家教育督导报告（摘编） 教育新闻-首页 | 综合 | 时评 | 启示 | 基础教育 | 家庭教育 | 幼儿教育 | 政策法规 | 教育机构 | 教育视界 国家教育督导报告（摘编） 2014年2月24日 来源: 作者: 字体:[大 中 小] 　　（五）加强联盟办学，促进教育资源共享 　　通过督导评估，督促各地积极探索实施学区化管理、集团化办学等多种形式的办学体制和管理模式改革，带动薄弱学校办学实力的整体提升。一是集团化办学。各地实施优质学校与多个学校联盟的名校集团，加大优质资源辐射力度，提升薄弱学校、小规模学校的办学质量。二是学区化管理。各地秉持“不为所有，但求所用”的大资源观，通过以优质校为龙头、若干盟校加入的大学区的划分，实现学区内的各类教育资源的整合。三是城乡捆绑。各地通过将城市优质学校与农村薄弱学校“捆绑”在一起，带动农村学校的发展，缩小城乡教育差距。四是委托管理。各地通过将农村学校转交中心城区优质中小学实施委托管理，实现农村学校管理水平和办学水平的快速提升。 　　（六）关注特殊群体，保障平等教育权利 　　通过督导评估，督促各地落实国家要求，不断完善特殊群体平等接受义务教育保障制度和关爱体系，缩小义务教育群体差距。一是进城务工人员随迁子女入学得到有效保障。各地通过建立进城务工人员随迁子女义务教育全纳制度，实现同城同待遇，保障农民工随迁子女平等就学权。据不完全统计，近两年各地共投入经费286.55亿元，努力增加学位，新增进城务工人员随迁子女337.12万人。二是留守儿童关爱体系得到健全。各地通过建立登记制度，结对帮扶制度，监护联系联络等制度，整合资源，建立和完善留守儿童关爱服务网络。三是特殊教育得到大力发展。各地全面落实残疾学生免费义务和扶残助学相关政策，保障残疾学生的受教育权利。据不完全统计，近两年各地投入经费22.84亿元，新建改扩建特殊教育学校累计532所，覆盖1695个县。四是学生资助体系得到进一步完善。据不完全统计，近两年各地投入经费349.04亿元，建立义务教育阶段家庭经济困难学生帮扶资助体系，惠及学生累计4479.26万人次。 　　（七）注重内涵发展，全面提高教育质量 　　通过督导评估，将内涵发展纳入实现均衡发展的重要内容，规范办学行为，形成办学特色，提高教育质量。一是规范办学行为。各地认真规范办学行为，采取均衡编班、阳光编班，实行公办学校“零收费、零择校”，着力解决当前义务教育阶段存在的补课、择校、收费等热点、难点问题。二是减轻学生负担。各地严格控制学生作息时间、在校时间、作业量，探索将初中学业考试和基础性发展目标评价结果作为普通高中录取依据，实行优质高中招生指标全部分配到校，努力实现“轻负高质”。三是打造特色品牌。各地根据本地特点和学生成长需要，逐步形成学校的特色教学、特色教研、特色管理，满足了学生创新意识和个性特长发展要求。本文章共5页,当前在第4页 1 2 3 4 5 【返回首页】【收藏本文到IE】【中教论坛】【关闭】