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教育部就小学生减负征求民意 拟告别书面家庭作业 _长沙教育信息网 站内搜索: 高级搜索 网站地图 | 收藏本站 用户名: 密码:   注 册 首页 教育新闻: 综合新闻区县新闻学校新闻 媒体聚焦 教育简报 政务专题 招考信息: 通知公告考试信息招生政策网上咨询学校推介 政务公开: 本局概况领导信息目录指南 规划报告 教育文件 财政公开 重大项目 统计数据 应急管理 人事信息 法规公文 领导讲话 在线服务: 办事指南在线申报网上查询在线咨询表格下载 文件下载场景服务政策解读 特色栏目: 学校地图视频访谈教育之声 互动专区 局长信箱 留言板 网上调查 在线访谈 留言板 教育专题 区县市教育网站检索 岳麓区教育局 雨花区教育局 开福区教育局 天心区教育局 芙蓉区教育局 高新区教育局 望城区教育局 宁乡县教育局 长沙县教育局 浏阳市教育局 所在的位置:首页 > 热点推荐 教育部就小学生减负征求民意 拟告别书面家庭作业 时间:2013-08-23 点击率: 来源:长沙教育网 提交人:教育新闻中心 新华社北京8月22日电(吴晶 翟玉珠)根据教育部22日公布的《小学生减负十条规定》征求意见稿:小学一年级新生入学后,要严格按照课程标准从“零起点”开展教学;小学不留书面式家庭作业;一至三年级不举行任何形式的统一考试。 这是教育部三令五申学生“减负”后,专门针对小学生减负出台新规。 征求意见稿对小学教育的内容和形式进行规范,如,在作业方面,小学不留书面式家庭作业,可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动,在确保安全的前提下,因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施,组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。在考试方面,从四年级开始,除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外,不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。在学习资料方面,实行“一科一辅”。学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。 此外,征求意见稿还对小学规范办学再次提出要求,包括各地要严格实行免试就近入学,并实行信息公开;按照随机方式对学生和教师实行均衡编班,严禁以各种名目分重点班和非重点班;全面取消百分制,采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价;严禁违规补课;每天锻炼1小时;教育督导部门定期开展专项督导检查,每学期公布督导报告。 教育部新闻发言人续梅说,减负是一项复杂的系统工程,需要政府、学校、家庭、社会共同努力,我们希望通过征求意见,开展减负工作大讨论,汇集教育智慧,更新教育观念,在全社会树立正确的教育观和人才观,避免出现“学校减负,社会增负”、“教师减负,家长增负”的现象。 据悉,此次公开征求意见截至8月29日。可通过以下途径和方式提出意见建议: 1.电子邮件: xiaoguanchu@moe.edu.cn 。 2.自动传真: 010-66097346,010-66097809 3.邮递信件: 北京 (100816),教育部基础教育一司学校管理处。 小学生减负十条规定 2013年8月21日 征求意见稿 1 阳光入学 各地要在大力推进义务教育均衡发展的同时,严格实行免试就近入学,招生不依据任何证书和考级证明。实行信息公开,县区教育行政部门要利用网站等多种方式向社会公开每所小学和初中的招生计划、范围、程序、时间和结果,积极推行统一的网上报名招生。 2 均衡编班 按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目分重点班和非重点班。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加,接受各方监督。 3 “零起点”教学 一年级新生入学后,要严格按照课程标准从“零起点”开展教学,不得拔高教学要求,不得加快教学进度。 4 不留作业 小学不留书面式家庭作业,可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动,在确保安全的前提下,因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施,组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。 5 规范考试 一至三年级不举行任何形式的统一考试;从四年级开始,除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外,不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。 6 等级评价 实行“等级加评语”的评价方式,采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价,多用鼓励性评语,激励学生成长。全面取消百分制,避免分分计较。 7 一科一辅 教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。 8 严禁违规补课 学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。公办学校和教师不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。 9 每天锻炼一小时 按照国家课程方案上好体育课。安排好课间操、眼保健操或大课间活动,确保学生体育锻炼时间。 10 强化督查 各级教育督导部门要对减负工作定期开展专项督导检查,每学期公布督导报告。县区教育行政部门要严格责任追究,对加重小学生课业负担的有关负责人和直接责任人进行问责。 连线长沙 长沙今年2月明确取消一二年级书面家庭作业 星辰在线—长沙新闻网8月23日讯(记者 周辉霞)减轻学生课业负担,其实一直是长沙各级教育主管部门努力的方向。早在2007年,长沙市教育局就出台了《关于进一步规范义务教育办学行为的若干规定》(以下简称《规定》),对学生的在校时间、作业时间和评价方式,进行了许多硬性规定。 《规定》要求学校保证寄宿学生每天睡眠时间小学不少于10小时,初中不少于9小时,并按照国家有关学生“减负”的精神,严格控制学生作业量。小学低年级原则上不布置书面家庭作业,中、高年级书面家庭作业时间不超过1小时,初中书面家庭作业时间不超过1.5小时。 在今年2月份,长沙市进一步推进减负工作,着力打造高效课堂,明确取消小学一二年级的书面家庭作业,小学其他年级学生每天完成书面家庭作业的总时间不超过1个小时,初高学生每天作业量控制在1.5到2小时以内,鼓励学生将学习中遇到的问题在课内解决,其目的就是真正减轻学生的负担。 减负十条大家谈 记者 周辉霞 学生家长李乐乐: 真能减负?不是很看好 近几年,推进减负的脚步未曾停止过,但学生家长却觉得效果不理想,甚至对政府相关部门是否真正在推进减负工作,提出自己的保留意见。 “参加女儿一年级的家长会,老师就很直白地说了,家长能教的自己教,教不了的上培训班,开学后课会上得很快,以免孩子跟不上班,打击孩子的学习兴趣。为什么减负减来减去,我想还是因为有成绩、分数在等着去考评老师、考评学校的办学、考评学生的学习情况。”孩子准备读一年级的李乐乐对于减负十条并不是特别看好。 曹家坡小学老师解俊: 大班额下不留作业不现实 长沙市近年外来务工人员以每年近万人的数量涌入,农民工子弟入学问题开始突出。面对减负十条,曹家坡小学解俊老师直言,小班额在四十人内,老师才有可能注重到每个学生的学习状况及对所学的知识消化的情况,如果是五六十人一个班,甚至更大的班额,不通过作业检查学生知识的掌握程度,对于组织考试又有要求,学生学习效果如何?老师又怎样去掌握? 解老师认为,其实,只要不追求升学率,家长面对孩子不管多糟糕的成绩都能泰然处之,作业、考试都是浮云,老师也可以把阅作业的时间用来钻研教学方法的改进。 支教老师何俭辉: 香港也搞阳光入学 曾在香港教育局支教的何俭辉老师介绍,香港也实现减负,但只有一条,那就是阳光入学。实行信息公开,采用多种方式向社会公开每所小学和初中的招生计划、范围、程序、时间和结果,积极推行统一的网上报名招生。其他方面,学校和教师均不受限制。然而,以学生为本的教育理念,能够相当到位地落实,无需今天十条,明天九项。 教师刘艳萍: 能否落实关键在督查 面对减负十条,刘艳萍老师认为,条条直指教育时弊,但最终能否落实下来,关键在于第十条,强化督查。如果各级教育督导部门,能扎扎实实按要求对减负工作定期开展专项督导检查,而不是走过场,前面九条举措才有实行的可能。 教育专家: 应改变学生评价制度 教育专家认为,要真正把中小学生的课业负担减下来,应改变评价制度。在2007年,长沙出台的《规定》,就要求实行等级制评价,不得使用“百分制”评判考试成绩和评价学生。倡导学校使用多样化的评价方式。近几年,长沙也在探索进一步改革学生评价制度,来促进课业负担的减轻。 相关新闻 今年《开学第一课》: 聚焦平凡人的“中国梦” 据新华社北京8月22日电(吴晶 邝西曦)教育部22日宣布,今年“开学第一课”将于9月1日如期在中央电视台一套节目与孩子们见面,以“乘着梦想的翅膀”为主题,聚焦平凡人的“中国梦”。 今年的开学第一课中,除了“太空教师”王亚平、钢琴家郎朗等社会知名人士将分别讲述自己的“飞天梦”、“音乐梦”,带领孩子们走向浩瀚的太空、遨游音乐的殿堂,还有一批普通人将应邀登上讲台,成为主讲嘉宾。他们的故事,充满了泪水和感动。如在地震中失去孩子和双腿的“最美舞者”廖智,为了重新起舞,她忍住常人难以想象的疼痛,十天学会穿假肢站立行走,一个月后重新开始跳舞。 时事辣评 还孩子小鸟一样的童年 袁云才 教育部公布《小学生减负十条规定》征求意见稿,让我想起30多年前流行的一首校园儿歌,其中有句是“我们像小鸟一样,来到花园里,来到草地上。”那时的儿童,不像现在这样书包这么重、作业这么多,确实有点“像小鸟一样”,参加户外、集体活动是一种常态,欢乐多多。自然,近视率、肥胖率也远没现在这么高。 现在的孩子,应该说见识普遍比过去高了一些,这多半归功于现代生活方式的丰富多彩、网络与通信技术的突飞猛进。当然学习任务上的“负重加压”,或许也起了一定作用。可是,有很多家长却发现如今的孩子没有过去的“懂事”,比如不懂孝顺父母、懒惰、孤僻、以自我为中心、动手能力低、缺乏独立生活能力等,似乎带有一定普遍性。看来,以功利为目的、快马加鞭灌输的知识,与“懂事”并非同一概念。 这就如一群笼养的小鸟,虽然个大、体壮,但若让它们去飞翔,却反倒比不上笼外看似精瘦的鸟儿。原因就在于,笼内的鸟儿过分倾向于长肥长壮,以此为考核目标,而忽视了综合素质的锻炼和培养。这实际上就是应试教育与素质教育的分野。 此次教育部公布的征求意见稿,规定小学不留书面式家庭作业,一至三年级不举行任何形式的统一考试。这就如即将打开关闭小鸟的笼子,让其有更多自由锻炼飞翔的机会。但窃以为,光有规定恐怕还不行,若不彻底改革奉行多年的功利型应试教育体制,“鸟儿”只怕还会被学校和家长变着法儿捉进笼子,成为“肥壮”竞争中的考核对象。 网友微评 @媛媛20132010:太好了,终于可以不用担心作业了!孩子暑假作业现在还没完成,天天做到十二点。 @许多钱的爸爸:好规定,希望能真正落到实处! @boy小标:回归孩子的真正内心那才是强大的。 @wang--ye因你而在:在应试教育下,减负只是口号罢了,家长还会给孩子报补习班的。 @吾道清风雲:难道初中生、高中生就不该减负吗? @Mz糊涂狼:小学培养兴趣,中学培养技术,大学培养创造,这才是因材施教科技兴国的关键! 隐私声明 | 使用条款 | 合作专区 | 联系我们 | 帮助中心 | 意见反馈 主办单位:长沙市教育局 服务热线:0731-84899789 湘ICP证05005530号  Copyright ? 2010-2012 .All Rights Reserved 长沙市教育局 ?版权所有 隐私声明 | 使用条款 | 合作专区 | 联系我们 | 帮助中心 | 意见反馈 主办单位:长沙市教育局 服务热线:0731-84899789 湘ICP证05005530号  Copyright ? 2010-2012 .All Rights Reserved 长沙市教育局 ?版权所有 -->